給四大名著連線正確的一項是
曹雪芹     �、佟段饔斡洝贰     悟空計盜紫金鈴
羅貫中      ②《水滸傳》      b劉姥姥游賞大觀園
吳承恩     �、邸都t樓夢》      c林沖雪夜上梁山
施耐庵     �、堋度龂萘x》     d桃園豪杰三結(jié)義

A、曹雪芹—③—b;羅貫中—①—d;吳承恩—④—a;施耐庵—②—c
B、曹雪芹—④—b;羅貫中—③—d;吳承恩—①—a;施耐庵—②—c
C、曹雪芹—③—b;羅貫中—④—d;吳承恩—①—a;施耐庵—②—c
D、曹雪芹—③—b;羅貫中—④—d;吳承恩—①—c;施耐庵—②—a
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:連線題

請給四大名著連線。
曹雪芹      《西游記》      悟空計盜紫金鈴
羅貫中      《水滸傳》      劉姥姥游賞大觀園
吳承恩      《紅樓夢》      林沖雪夜上梁山
施耐庵      《三國演義》     桃園豪杰三結(jié)義

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
無言的“老師”
  著名畫家齊白石一生刻印作畫。他給自己起了許多別號,其中一個名為“星塘老屋后人”的別號被他刻成印章。每當(dāng)他看到這枚印章的時候,白石老人便不由地想起家鄉(xiāng),回想起難忘的童年。因為,在這里,有他無言的“老師”。
  齊白石開始學(xué)畫的時候,沒有老師教,他就畫他熟悉的花草樹木、河流山水以及各種小動物。可以說,大自然是他無言的老師。
  有一次,齊白石幫父親在田里干活。傍晚回家路過星斗塘,他坐在塘邊洗腳,突然感到一陣鉆心的刺痛。定眼一看,原來是一只大草蝦用大鉗子夾住了他的腳。這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。他把它翻來覆去地認(rèn)真研究了一番后,又把它放在水盆里觀察它游動的形態(tài),隨后便畫出了他平生的第一只蝦。看著紙上的蝦是那么的栩栩如生,齊白石不禁驚喜萬分,完全忘記了它給自己帶來的痛楚,從這以后,他更加注意觀察周圍一切美好的、有生命的東西。他常常趴在水塘邊、溪溝旁,出神地觀察魚蝦在水中游動、螃蟹在地上爬行的姿態(tài);他常常蹲在花草樹木旁,仔細(xì)觀察花蕊、花瓣的形狀,樹葉、枝干的長勢,連樹葉的脈絡(luò)和紋路也不放過。農(nóng)家的瓜果蔬菜更是他學(xué)畫的好教材。所有這些他都了解得清清楚楚,默默記下,回到家里再把它們仔細(xì)地畫下來。
  長期進行細(xì)致入微的觀察,久而久之,他形成了習(xí)慣。這種習(xí)慣伴隨了齊白石一生,也給他的畫帶來了生命力。
1.給下列詞語選擇正確的讀音。
(1)印章(yìng zhāng  yìn zhāng)
(2)刺痛(cì tòng  cì téng)
(3)不禁(bù jīn  bù jìn)
(4)默默(mò mò  mè mè)
2.引號的用法主要有三種:A.用于行文中直接引用的部分;B.用于需要著重論述的對象;C.用于具有特殊含義的詞語。下面兩句話中的引號各是什么用法?
(1)因為,在這里,有他無言的“老師”。( �。�
(2)有一次,學(xué)生子夏問孔子:“顏回這個人怎么樣?”(  )
3.寫出下列詞語的反義詞。
熟悉——(  )  細(xì)致——( �。�
4.下列句子中畫線的詞語可以換成哪些詞語?請寫在括號里。
(1)他常常出神地觀察魚蝦在水中游動、螃蟹在地上爬行的姿態(tài)。(  )
(2)這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。( �。�
(3)所有這些他都了解得清清楚楚,默默記下,回到家里再把它們仔細(xì)地畫下來。(  )
5.選擇正確的答案。
(1)“無言的老師”是指
[     ]
A.大自然。
B.不說話的老師。
(2)齊白石的畫富有生命力是因為
[     ]
A.有無言的“老師”。
B.對大自然的細(xì)致觀察。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:連線題

漢字拼音手拉手(給下列漢字找正確的讀音,連線)
衰         酥       馴        纖        裊        茵

yīn       xiān     niǎo      xùn       sū       shuāi

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

想象力

  有這樣一個故事:三個好朋友,一個是政客,一個地質(zhì)學(xué)家,一個是詩人。由于在外出旅游度假時,被當(dāng)?shù)赝林送阶窔ⅲ?U>他們要穿越一片荒無人跡的荒漠才能逃生。強忍著饑餓和干渴,他們熬過了最初的兩天,他們不知道還要走多久才能走出這片荒漠。饑餓倒是其次的,更主要的是沒有水,他們明顯地感受到了死亡的威脅。
  政客說:“唉,誰要是在這時候給我們送上一箱礦泉水,我回去后一定會對他提拔重用�!�     
  地質(zhì)學(xué)家說:“我們還是現(xiàn)實點,自己去尋找水源吧!”后來,他果真在一些凹地里發(fā)現(xiàn)土壤相對比較潮濕。三人立即折下樹枝作工具,不停地刨下去。但直到筋疲力盡,仍然找不到水源。
  第三天早上,詩人早早地醒了。面對著一望無垠的荒漠,他放開了想象的韁繩:要是我們正置身于一大片綠地該有多好啊!山泉丁冬,溪流靜淌,陽光也柔柔地照著大地,把樹葉上的露珠全都折射成一顆顆晶瑩剔透的珍珠……樹葉的露珠?!詩人突然想起了什么,急忙向一棵樹奔去。果然,樹葉上還殘留著一些未完全蒸發(fā)掉的露珠的痕跡�!拔覀冇芯攘�!”他歡呼起來。
  于是每日的后半夜,他們就想辦法啜飲樹葉上剛凝結(jié)還來不及蒸發(fā)掉的露珠。近一個星期后,當(dāng)他們出現(xiàn)在荒漠的另一頭時,人們都為他們竟能徒步穿越這片荒漠而活著回來感到十分的驚訝和不可思議。詩人自豪地對人們說:“……是想象力救了我們的命!”
1.聯(lián)系上下文,給下列詞語選擇正確的解釋,并打“√”。
(1)啜飲:①喝,飲用;②哭泣,流淚水。  
(2)徒步:①沒有目的地行走;②步行。 
2.請將文中畫線的句子修改正確。
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3.請用“______”在原文中畫出詩人想象的句子。
4.這三個好朋友穿越沙漠時,用什么辦法救了命?
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5.你認(rèn)為想象力有文章中所寫的那么重要嗎?為什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課內(nèi)文言文片斷,回答問題。
     弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人____           ,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,____                         有鴻鵠將至,思(yuán    juán)弓(jiāo    zhuó)而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。 
1.按課文內(nèi)容填空。 
2.給劃線字選擇正確的讀音,用“ √”表示。 
3.解釋下列畫線詞語的含義。   
     (1)通國之弈者也       善:                                          
     (2)弈秋之為聽          惟:                                          
4.請用自己的話說出畫“          ”一句的含義,并寫在下面的橫線上。
                                                                                                                                              

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同步練習(xí)冊答案