認(rèn)填閱讀短文，完成練習(xí)。

　　星期日，我約了幾個(gè)同學(xué)，一起來(lái)到行知園玩兒。剛踏上一座石橋，看到橋右側(cè)刻著兩個(gè)大字：“學(xué)思”，再看另一邊，也有兩個(gè)字：成蹊（x9）�！彼膫�(gè)字蒼勁（j@ng）有力，蘊(yùn)含著深?yuàn)W的哲理呢！

　　下了橋，右邊是一座小山，山上綠樹婆娑、鳥語(yǔ)花香，十分賞心悅目。我們高高興興地爬上山，站在最高處向下看，真美呀！山的東邊是一面三四米高的石壁，石壁下邊是一個(gè)小水池。石壁上方是一棵長(zhǎng)態(tài)歪斜的老松樹，正像一位神態(tài)持重的守園老人。再向西看，是幾棵黑松，樹下坐著幾個(gè)中學(xué)生，他們正在專心致志地看書。北邊是一排冬青樹，郁郁蔥蔥。

　　下了山，穿過(guò)被桂花樹和槐樹繁茂的枝葉擁抱的小路，來(lái)到了碧水邊，波光粼粼的小湖清澈見(jiàn)底，紅的、黑的、花的柳條魚在沙石中快樂(lè)地穿行嬉戲。

　　最后來(lái)到引人注目的陶行知先生的大理石塑像前。他端坐在一塊石頭上，用和藹可親的目光看著同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)。人們只要一看見(jiàn)他，就有一股強(qiáng)大的力量催你奮發(fā)向上，精神百倍。

1．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

綠樹（�。�（�。�　　鳥（　）花（�。�

（�。┬模ā。┠俊　∩駪B(tài)（�。�（�。�

（�。�（�。┲轮尽　∮粲簦ā。�（　）

（�。�（�。┮�(jiàn)底　　波光（　）（�。�

（　）（�。┫蛏稀　。ā。�（�。┌俦�

2．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

深?yuàn)W（　�。�　歪斜（　�。�　快樂(lè)（　�。�

強(qiáng)大（　�。�　清澈（　�。�　繁茂（　�。�

3．作者游行知園的順序是：踏上石橋→（　�。�→（　�。�→（　�。�[方法提示：作者按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序?qū)懘宋恼�，注意每一段開頭表示地點(diǎn)的詞和句子，你就能理清他游園的順序了。]

4．作者詳寫了在小山上的所見(jiàn)。先寫站在________看，真美呀！再寫小山的東邊又以________為中心，寫了它的下邊是________，它的上方是________，它的西邊是________和________，它的北邊是________。[方法提示：聯(lián)系文章第二段內(nèi)容理解回答。]

5．找出合適的解釋并連線。