閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　我家住在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣熏天，為此，我和爸爸媽媽傷透了腦筋。

　　一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)�家�?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆，再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩棵翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。

　　春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書(shū)下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！

　　窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱……

　　看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)上美！

1．從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。

以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭氣熏天；如今，這兒變得____

________________，________________。

2．照樣子，概括文章的有關(guān)內(nèi)容。

第2段寫建造花壇的經(jīng)過(guò)是：鏟垃圾、挑石塊、________、________、________、________、栽花苗。（每條線寫三個(gè)字）

3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

以前，人們把這兒當(dāng)垃圾堆，后來(lái)看到這兒變成了________________，人們不但不往這兒倒垃圾，而且紛紛________________，使這里的景色變得更美了。

4．聯(lián)系上下文填上合適的內(nèi)容。

第2段中“爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意”。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下這個(gè)主意的內(nèi)容：

爸爸對(duì)我說(shuō)：“______________________________________________”。

5．本文告訴我們一個(gè)什么道理，請(qǐng)用“________”在文中畫出來(lái)。

閱讀短文，回答問(wèn)題。

美的啟發(fā)

    我家住在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣熏天，為此，我們傷透了腦筋。

    一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)�家�?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆，再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天工夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。

    春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書(shū)下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！

    窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱……

    看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)上美！

    1．寫出下列詞語(yǔ)在文章中的意思。

    嘀咕：

    撫弄：

    2．從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。

    以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭氣熏天，如今，這兒變得（　　　　　　   ）。

    3.照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容。

    第二自然段寫建造花壇的經(jīng)過(guò)是：鏟垃圾、挑石塊、（    ）、（    ）、（    ）、（    ）、栽花苗。（每空寫三個(gè)字）

    4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

    以前，人們把這兒當(dāng)垃圾堆，后來(lái)看到這兒變成了（　　 ），人們不但不往這兒倒垃圾，而且紛紛（　　　　　　 ），使這里的景色變得更美了。

    5.本文告訴我們一個(gè)什么道理，請(qǐng)用橫線在文中畫出來(lái)。

　　你zh9 d4o（　�。﹩�？zh4o m0ng（　�。�，還會(huì)對(duì)人說(shuō)話。

　　馬路上，車來(lái)人往。紅綠燈不停地工作著，告訴人們紅燈停，綠燈行。汽車的方向燈一閃一閃，那是在對(duì)人們說(shuō)：“小心！我gu3i w1n（　�。├玻　�

1．讀短文的中的拼音，并在括號(hào)里寫出漢字。

2．給下面的字加上部首組成另一個(gè)字，再組詞。

3．選詞填空。

（1）飲水機(jī)的紅燈熄了，告（　�。┪覀兯�開(kāi)了。

（2）（　�。┑酱巴夂艉舻谋憋L(fēng)聲，我真不想出門。

（3）夜深了，媽媽還在燈下工（　�。�。

（4）媽媽叫我（　�。┮恍┝λ�能及的事。

4．造句。

告訴——_____________________________________

5．文中為我們列舉了三種會(huì)說(shuō)話的燈，你能說(shuō)出它們的名字嗎？

________　________　________

　　你zh9 d4o（　�。﹩�？zh4o m0ng（　�。�，還會(huì)對(duì)人說(shuō)話。

　　馬路上，車來(lái)人往。紅綠燈不停地工作著，告訴人們紅燈停，綠燈行。汽車的方向燈一閃一閃，那是在對(duì)人們說(shuō)：“小心！我gu3i w1n（　�。├�！”

1．讀短文的中的拼音，并在括號(hào)里寫出漢字。

2．給下面的字加上部首組成另一個(gè)字，再組詞。

3．選詞填空。

（1）飲水機(jī)的紅燈熄了，告（　　）我們水開(kāi)了。

（2）（　　）到窗外呼呼的北風(fēng)聲，我真不想出門。

（3）夜深了，媽媽還在燈下工（　�。�。

（4）媽媽叫我（　�。┮恍┝λ�能及的事。

4．造句。

告訴——_____________________________________

5．文中為我們列舉了三種會(huì)說(shuō)話的燈，你能說(shuō)出它們的名字嗎？

________　________　________

1．根據(jù)短文內(nèi)容，在下面的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

3．選字填空。

（1）小種子，你在這兒？

（2）小種子，你在？

（3）？周圍黑洞洞的，什么也看不見(jiàn)。

（4）我出不來(lái)！

（5）小種子還聞到了清香的泥土味。

4．給下面的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）小種子高興地回答　我在這兒

（2）小種子　你在哪　春雨喊著

5．春雨和種子這對(duì)好朋友又見(jiàn)面了，你有什么話想對(duì)它們說(shuō)嗎？寫一寫吧。

________________________________________________

1．根據(jù)短文內(nèi)容，在下面的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

3．選字填空。

（1）小種子，你在這兒？

（2）小種子，你在？

（3）？周圍黑洞洞的，什么也看不見(jiàn)。

（4）我出不來(lái)！

（5）小種子還聞到了清香的泥土味。

4．給下面的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）小種子高興地回答　我在這兒

（2）小種子　你在哪　春雨喊著

5．春雨和種子這對(duì)好朋友又見(jiàn)面了，你有什么話想對(duì)它們說(shuō)嗎？寫一寫吧。

閱讀并作答

小金花，不要哭了，（擦　　察）干眼淚，（在　　再）給我們唱個(gè)《搗米謠》吧！怎么？心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一（向　　像）是個(gè)剛強(qiáng)（ji4ng qi2ng）的孩子��！那一回，偵（擦　　察）員老王到敵占區(qū)去偵（擦　　察），被敵人抓住了，關(guān)在一所小房子里，有一個(gè)班的鬼子看（k4n k1n）守著。你媽媽知道了，帶著你（　�。�敵占區(qū)，（　�。╆P(guān)著老王的那所小房子�！�…你（　�。┿@進(jìn)屋里，（　�。├贤跎砩系睦K索，（　�。├贤�。你回到村里，焦急地等待著媽媽。第二天（　�。┴�耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人（　�。┝�。同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說(shuō)　　媽媽　　這個(gè)仇我一定要報(bào)　　小金花　　你是多么剛強(qiáng)呀　　可是今天　　跟志愿軍叔叔分別的今天　　你怎么落淚了呢

1．聯(lián)系上下文，把加粗字不適當(dāng)?shù)囊艄?jié)劃去。

2．劃去括號(hào)中不合適的字。

3．按原文填空。

4．給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5．下面有三道問(wèn)題，在每個(gè)問(wèn)題后面有三個(gè)可供選擇的答案，其中僅有一個(gè)最符合題意。正確的在（　�。﹥�(nèi)打“√”。

（1）小金花那么剛強(qiáng)，可送別志愿軍時(shí)，連歌也唱不出來(lái)，而且流淚了。是因?yàn)椋?/P>

①和志愿軍叔叔是一家人，今天卻要分別了，心里難過(guò)。（　�。�

②不愛(ài)唱《搗米謠》。（　�。�

③為媽媽的犧牲而悲痛。（　�。�

（2）本片斷中，回憶了一件事：為了救偵察員老王，小金花跟媽媽冒著生命危險(xiǎn)，混進(jìn)敵占區(qū)，救出了老王，媽媽卻犧牲了。這時(shí)，小金花把悲痛化為替媽媽報(bào)仇的決心，作者寫這件事的目的是為了說(shuō)明什么？

①小金花是個(gè)剛強(qiáng)的孩子。（　�。�

②小金花的媽媽舍己救人。（　　）

③朝鮮兒童對(duì)志愿軍叔叔的深厚情誼。（　�。�

（3）孩子最親的是媽媽。當(dāng)小金花的媽媽為志愿軍犧牲時(shí)，小金花卻沒(méi)有哭，她把悲痛化作對(duì)敵人的仇恨。朗讀這部分時(shí)，要用什么感情？

①傷心難過(guò)。（　　）

②悲憤交加。（　�。�

③無(wú)比仇恨。（　�。�