南方的女友講過(guò)這樣一個(gè)故事。     
       她說(shuō)，我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五條街道去讀書(shū)。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，暴雨像牛仔的皮帶一樣寬，翻卷著抽打天地。老師還會(huì)不會(huì)上課呢？ 我拿不準(zhǔn)。那時(shí)，電話還不普及，打探不到確實(shí)的消息�？紤]了片刻，我穿上雨衣，又撐開(kāi)一把傘，雙重保險(xiǎn)，沖出屋門(mén)。風(fēng)雨中，傘立刻被劈開(kāi)，成了幾塊碎布。雨衣陰險(xiǎn)地背叛了我，脹鼓如帆，拼命要裹挾我去云中。我只有扔了雨衣，連滾帶爬。渺無(wú)人跡的城市中，我驚惶地想到，是不是只有我一個(gè)人這樣傻？也許今天根本就不上課。     
       我遲疑了片刻，但咬緊牙，繼續(xù)向前。好不容易到了學(xué)校，貼身的衣服已像海帶一般冷硬， 牙齒像上了發(fā)條似的打顫。沒(méi)想到看門(mén)的老人說(shuō)，從老師到學(xué)生，除了你，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)！     
       那一瞬，我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無(wú)窮的委屈和沮喪。     
       老人看我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。喝著他沏的熱茶，我心灰意懶。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說(shuō)，你以后會(huì)有大出息。我說(shuō)，我是一個(gè)大傻瓜啊。     
       他說(shuō)，所有學(xué)生里，只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)了�？�，暴雨是一個(gè)篩子。膽小的、思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。        
       那一瞬，好似空中打了一個(gè)閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是三千學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但今晚的暴雨，讓我知道了，我是三千學(xué)生中最有膽量和毅力的人。     
       從那以后，我就多了自信。你曉得，天地萬(wàn)物都會(huì)齊來(lái)幫助一個(gè)自信的人。所以，我就 一步步地有了今天的成功。     
        我說(shuō)，那位老人，是你人生中最重要的導(dǎo)師之一啊。
1．老人認(rèn)為，暴雨是一個(gè)篩子。他這么說(shuō)有道理嗎？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
2．“也許我不是三千學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但今晚的暴雨，讓我知道了，我是三千學(xué)生中最有膽量和毅力的人�！睂�(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是  

[     ]

A．女友發(fā)現(xiàn)自己是三千學(xué)生中最不聰明的。   
B．那場(chǎng)暴雨讓女友知道她自己是最有膽量和毅力的人。   
C．那場(chǎng)暴雨使女友認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，從此以后多了自信。   
D．那場(chǎng)暴雨使女友認(rèn)識(shí)了那位鼓勵(lì)她的老人。 
3．在作者看來(lái)，看門(mén)老人是女友人生中最重要的導(dǎo)師之一，你贊同這種說(shuō)法嗎？為什么？
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        

有些人

　　有些人，他們的姓氏我已經(jīng)遺忘，他們的臉卻時(shí)常浮著——像晴空，在整個(gè)雨季中我們可能不見(jiàn)它，卻清晰地記得它。
　　那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師——我連她的臉都記不起來(lái)了，但好像覺(jué)得她是很美的。有哪一個(gè)學(xué)生心目中的老師不美呢！也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過(guò)我們些什么，我完全沒(méi)有印象，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě)，她想了一下，說(shuō)：
　　“這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，你們誰(shuí)會(huì)？”
　　我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。
　　那天，放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：
　　“我真高興，我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)�！�
　　我立刻快樂(lè)得有如肋下生翅一般——我平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。
　　那以后，我遇見(jiàn)無(wú)數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我突然間長(zhǎng)大了。
　　雖然她不會(huì)寫(xiě)“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
清晰——（　�。�　　　謙遜——（　　）
2．將下面的句子改成陳述句。
有哪一個(gè)學(xué)生心中的老師不美呢！
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3．對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A．那個(gè)女老師教給“我”的知識(shí)比所有的老師都多。
B．那個(gè)女老師用她的稱贊，激發(fā)了“我”心中的自信，使“我”充滿了力量。
C．表達(dá)了“我”對(duì)那些無(wú)所不知的老師的強(qiáng)烈不滿。
4．對(duì)下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是
雖然她不會(huì)寫(xiě)“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。

[     ]

A．“挖掘”在這里的意思是“挖，發(fā)掘”。
B．“挖掘”在這里的意思是“我”寫(xiě)出了—個(gè)“挖”字。
C．“挖掘”在這里的意思是女老師的謙遜和稱贊激發(fā)了“我”的自信心。
5．小朋友，你認(rèn)為文中的女老師是不是真的不會(huì)寫(xiě)“挖”呢？她這樣做的目的是什么呢？
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       那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及(     )地走大路去上學(xué)，我(     )地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一 聲，一塊冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。     
       教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。   
       中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)爆出響聲來(lái)，而母親卻一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘得還是剛剛哭過(guò)。      
       那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子 一天天過(guò)去，高考(      )。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地再一 次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)覺(jué)有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透過(guò)來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“我不小心碰的�！闭驹谝贿叺拿妹脫屩�告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的�！薄皨尠崾�頭干什么？”我不解地問(wèn)。“搬石頭搭橋呀！”     
      那一瞬間，我的心轟響著，久久說(shuō)不出一句話來(lái)。     
      那年9月[     ]我踏過(guò)[     ]母親橋[     ]去遠(yuǎn)方上大學(xué)[     ]獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊[     ]仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過(guò)每 一次的疲憊和寂寞[     ]漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭 起通向成功和幸福的橋。    
       如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(zhǎng)的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。 1．用“＼”劃去畫(huà)線字的錯(cuò)誤讀音。 
骨髓(suǐ   shuǐ)    執(zhí)著(zhuó zhuò) 
2．在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的一項(xiàng)是____。

A．從容不迫  氣急敗壞  危在旦夕 
B．從容鎮(zhèn)定  垂頭喪氣  千鈞一發(fā) 
C．從從容容  氣急敗壞  迫在眉睫 
D．從容不迫  水頭喪氣  迫在眉睫 
3．本文是一篇回憶性記敘文，表示回憶及回憶結(jié)束的詞語(yǔ)分別是什么？  
                                           
4．文章題目的深刻含義是   (多選)

A．母親用石塊搭起過(guò)河的橋。 
B．用磚頭、瓦片、石塊搭起過(guò)河的橋。 
C．母親用青春搭起“我”生命的橋。 
D．親用希望和奉獻(xiàn)為“我”搭起通向成功的幸福的橋。   
5．給文中沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。   
6．文中畫(huà)“——”句子的含義是什么。
                                                                                                                                             
                                                                                                                                              

　　馬來(lái)西亞柔佛州一名六歲華裔女孩不幸遭遇車(chē)禍，頭骨嚴(yán)重破裂，醫(yī)生宣布腦死亡。女孩生前心地善良，經(jīng)常能在街上看到她為人捐款。在平時(shí)，她更是助人為樂(lè)。
　　因此，當(dāng)醫(yī)生建議她的父母捐獻(xiàn)女兒的器官時(shí)，父母決定征詢一下女兒的意見(jiàn)。母親流著淚俯在女兒耳邊問(wèn)：“寶貝，你同不同意將器官捐獻(xiàn)出來(lái)，___________（救護(hù)、救助）其他不幸的人？如果同意，就讓。跳加速一下吧�！绷罡改负驮趫�(chǎng)的醫(yī)生們感到驚訝的是，盡管女孩的臉部依舊毫無(wú)表情，但儀器卻顯示，聽(tīng)到母親的話后，她的心跳立即從每分鐘115下突然上升到117下。于是，母親對(duì)醫(yī)生說(shuō)：我知道她同意了。她用心跳來(lái)告訴我說(shuō)她同意了。
　　父母忍痛在捐獻(xiàn)協(xié)議書(shū)上簽了字。女孩的器官很快就被移植到了患者身上。除了兩條心血管仍然保留，其余五個(gè)器官成功地移植到了五名重病患者身上，手術(shù)都非常成功。女孩捐獻(xiàn)器官12個(gè)小時(shí)后，她的父親說(shuō)：“我和妻子既感到傷心，又感到欣慰，因?yàn)槲覀兊呐畠和ㄟ^(guò)捐獻(xiàn)自己的器官繼續(xù)活在世上，活在他人的心中�！�
　　心跳是世界上最美麗的語(yǔ)言。女孩的大腦沒(méi)有了思維，但她那顆善良的。依然___________（巧妙、奇妙）地感受到了這個(gè)助人為樂(lè)的美好建議。于是，這顆善良的。應(yīng)允了，跳動(dòng)的頻率比平時(shí)快了。它仿佛在說(shuō)：“這是多么美好的想法啊！我同意，你們快點(diǎn)實(shí)施吧！”
　　兩個(gè)年輕人一見(jiàn)面就產(chǎn)生了感情時(shí)的。跳加速是美麗的；被別人真心表?yè)P(yáng)和贊美時(shí)的心跳加速是美麗的；為正義而決定犧牲自己時(shí)的心跳加速是美麗的……讓我們每個(gè)人都摸摸胸口，反省自問(wèn)：我們的心臟是不是時(shí)常都在為美好的事物而充滿激情地加速跳動(dòng)著？
1．在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。
2．把文中畫(huà)橫線的部分用成語(yǔ)替代。
（1）兩個(gè)年輕人一里面就產(chǎn)生了感情時(shí)的心跳加速是美麗的。（　�。�
（2）讓我們每個(gè)人都摸摸胸口，反省自問(wèn)。（　�。�
3．女孩生前具有怎樣的可貴品質(zhì)？
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4．細(xì)讀文中畫(huà)線的句子，女孩的父親為什么既傷心，又欣慰？
“傷心”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。
“欣慰”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。
5．下列對(duì)“心跳是世界上最美麗的語(yǔ)言”的理解不正確的一項(xiàng)是

A．被人真心表?yè)P(yáng)和贊美時(shí)的心跳加速是美麗的。
B．為正義而決定犧牲自己時(shí)的心跳加速是美麗的。
C．為美好的事物而充滿激情地加速跳動(dòng)著的心跳是美麗的。
D．因考試抄襲而害怕監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)的心跳是美麗的。