科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題
選擇合適的詞語填入括號里。
凝聚 凝結
(1)萬里長城是我國古代勞動人民用血汗和智慧( 。┏傻摹
(2)這項成果( 。┝硕嗌偃说闹腔酆托难。
堅固 牢固 頑固
(3)小明的爺爺是個很( 。┑睦先。
(4)長城又高又( 。
(5)只有勤奮學習,才能( 。┑卣莆罩R。
科目:小學語文 來源:碩維新課標·單元測試AB卷 五年級語文(下) 題型:022
請選擇合適的關聯(lián)詞語填在括號里。
哪怕……也…… 如果……就…… 只要……就……
即使……也…… 只有……才…… 所以……因為……
1.孩子( 。┮皇ё,( 。⿻钡郊装迳纤に馈
2.在這緊急關頭,船長( )讓孩子跳入海里,孩子( )有獲救的可能。
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
讀一讀,想一想。
小鷹和小雞小鷹和小雞剛出蛋殼時,幾乎沒有什么兩樣,都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍天、白云,一心想飛到太陽的身旁;而小雞只求找點剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。
小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣。也常常離開樹蔭,去沐浴溫暖的陽光。它羽毛長齊了,就開始飛翔。飛向高空,地上的一切盡收眼底;它穿過白云,矯健的身影映入大江,而小雞卻整天跟著媽媽,一步也不離開,一有風吹草動,就連忙鉆進媽媽的翅膀下。羽毛長齊了,它也不肯練習飛翔,最多只是在樹下的草堆邊撲騰幾下,跟同伴們爭幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長大了,它常常翱翔在藍天上。小雞長大了,卻只能轉悠在雞窩旁。
1
.照樣子,寫一寫。2
.聯(lián)系上下文,給詞語選擇合適的解釋。(在括號內(nèi)打“T”)“盡收眼底”
全部都收在眼睛里。
( 。
能看到全部的景物。
( 。
“風吹草動”
指風將草吹動了的景象。
( )
比喻輕微的變動。
( )
科目:小學語文 來源: 題型:048
讀一讀,想一想。
小鷹和小雞小鷹和小雞剛出蛋殼時,幾乎沒有什么兩樣,都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍天、白云,一心想飛到太陽的身旁;而小雞只求找點剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。
小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣。也常常離開樹蔭,去沐浴溫暖的陽光。它羽毛長齊了,就開始飛翔。飛向高空,地上的一切盡收眼底;它穿過白云,矯健的身影映入大江,而小雞卻整天跟著媽媽,一步也不離開,一有風吹草動,就連忙鉆進媽媽的翅膀下。羽毛長齊了,它也不肯練習飛翔,最多只是在樹下的草堆邊撲騰幾下,跟同伴們爭幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長大了,它常常翱翔在藍天上。小雞長大了,卻只能轉悠在雞窩旁。
1
.照樣子,寫一寫。2
.聯(lián)系上下文,給詞語選擇合適的解釋。(在括號內(nèi)打“T”)“盡收眼底”
全部都收在眼睛里。
( 。
能看到全部的景物。
( 。
“風吹草動”
指風將草吹動了的景象。
( )
比喻輕微的變動。
( 。
科目:小學語文 來源:期末沖刺100分 三年級語文(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:022
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科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀并回答
小鷹和小雞
小鷹和小雞剛出蛋殼時,幾乎沒有什么兩樣,都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍天、白云,一心想飛到太陽的身旁;而小雞只求找點剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。
小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣。也常常離開樹陰,去沐浴溫暖的陽光。它羽毛長齊了,就開始飛翔。飛向高空,地上的一切盡收眼底;它穿過白云,矯(
ji3o)健的身影映入大江,而小雞卻整天跟著媽媽,一步也不愿離開,一有風吹草動,就連忙鉆進媽媽的翅膀。羽毛長齊了,它也不肯練習飛翔,最多只是在樹下的草堆邊撲騰幾下,跟同伴們爭幾粒草籽嘗嘗。小鷹長大了,它常常翱(
2o)翔在藍天上。小雞長大了,卻只能轉悠在雞窩旁。(
1)我能照樣子,寫出這樣一些詞語。嫩嫩的
________,________,________干干凈凈
________,________,________(
2)我能聯(lián)系上下文,給詞語選擇合適的解釋。(在括號內(nèi)打“√”)
“盡收眼底” |
全部都收在眼睛里。( 。 |
能看到全部的景物。( 。 |
“風吹草動” |
指風將草吹動了的景象。( 。 |
比喻輕微的變動。( 。 |
(
3)讓我們交流一下,小鷹和小雞長大以后,情況有什么不一樣,為什么會不一樣。科目:小學語文 來源:語文練習·三年級 下冊(人教版) 題型:048
小鷹和小雞剛出蛋殼時,幾乎沒有什么兩樣,都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍天、白云,一心想飛到太陽的身旁;而小雞只求找點剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。
小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣。也常常離開樹陰,去沐浴溫暖的陽光。它羽毛長齊了,就開始飛翔。飛向高空,地上的一切盡收眼底;它穿過白云,矯(ji3o)健的身影映入大江,而小雞卻整天跟著媽媽,一步也不愿離開,一有風吹草動,就連忙鉆進媽媽的翅膀。羽毛長齊了,它也不肯練習飛翔,最多只是在樹下的草堆邊撲騰幾下,跟同伴們爭幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長大了,它常常翱(2o)翔在藍天上。小雞長大了,卻只能轉悠在雞窩旁。
思考·交流
1.我能照樣子,寫出這樣一些詞語。
嫩嫩的________ ________ ________
干干凈凈________ ________ ________
2.我能聯(lián)系上下文,給詞語選擇合適的解釋。(在括號內(nèi)打“√”)
“盡收眼底”
全部都收在眼睛里。( 。
能看到全部的景物。( 。
“風吹草動”
指風將草吹動了的景象。( )
比喻輕微的變動。( )
3.讓我們交流一下,小鷹和小雞長大以后,情況有什么不一樣,為什么會不一樣。
科目:小學語文 來源:海淀名!っ空n一考 四年級語文上學期 題型:048
閱讀短文,回答問題。
剪枝的學問每次我去鄉(xiāng)下看望姑姑,都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王大伯是遠近聞名的種桃能手,他家樹上結的桃子總是那么大,那么甜。
這天,我走進桃園,看見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。“咔嚓,咔嚓”,隨著剪刀的揮舞,一根根枝條被剪了下來。
“王大伯,您怎么啦?干嗎要把這些枝條剪掉呢?”
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說:“你別看這根枝條很粗壯,其實它光吸收營養(yǎng),不結果實,我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它,到了夏天就會瘋長起來,把許多養(yǎng)分奪走;還會影響通風,使‘結果枝’見不到陽光!蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對我說:“來年就靠它們結桃子呢!只有把‘徒長枝’剪掉,才能保證桃子結得多,長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀!”
是呀,經(jīng)過修剪,枝條是大大地減少了,但來年桃子的產(chǎn)量卻增加了!皽p少”是為了“增加”,這里面還真有學問哩!
1.選擇合適的義項,把序號填在句末的括號里。
光:A.光線 B.一點不剩
C.露著 D.只,單
(1)你別看這根枝條很粗壯,其實它光吸收營養(yǎng),不結果實。
[ ]
(2)“徒長枝”會影響通風,使“結果枝”見不到陽光。
[ ]
(3)不一會兒,那條蟲子就把大青葉吃光了。
[ ]
(4)萌萌光著腳坐在山后的草地上。
[ ]
2.讀句子,填入適當?shù)年P聯(lián)詞語。
(1)( 。┌选巴介L枝”剪掉,( 。┠鼙WC桃子結得多,長得大。
(2)經(jīng)過修剪,枝條( 。┐蟠蟮販p少了,( )來年桃子的產(chǎn)量卻增加了。
3.從第五自然段中找出一對反義詞,填在括號里。
( 。ā 。
4.認真閱讀短文第四、五自然段,回答問題。
(1)什么樣的枝叫“徒長枝”?它有什么危害?
________________________________
(2)為什么“經(jīng)過修剪,枝條是大大地減少了,但來年的產(chǎn)量卻增加了”?
________________________________
科目:小學語文 來源:實驗班題庫 四年級語文 下(國標北師大版) 北師大版 題型:048
精彩再現(xiàn)。閱讀后回答問題。
時間過得那么飛快,使我的小心眼里不只是著急,而且是悲傷。有一天我放學回家,看到太陽快落山了,就下決心說:“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院前喘氣的時候,看到太陽還露著半邊臉,我高興地跳躍起來,那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做那樣的游戲,有時和太陽賽跑,有時和西北風比快,有時一個暑假才能做完的作業(yè),我十天就做完了;那時我三年級,常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。
童年養(yǎng)成和時間賽跑的習慣,在后來的幾十年里使我受益不淺。我知道人永遠跑不過時間,( )人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。( )那幾步很小很小,作用( )很大很大。
如果將來我有什么要教給我的孩子,我會告訴他:( )你一直和時間比賽,你( )可以成功!
1.寫出下列詞語的近義詞。
贏——( 。 怼ā 。
快樂——( ) 成功——( 。
2.根據(jù)課文內(nèi)容,選擇合適的關聯(lián)詞語,填入文中的括號里。
3.文中作者列舉了________、________、________、________4個例子,寫自己和時間賽跑并最終戰(zhàn)勝、贏得時間。說明了作者是________的人。
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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