學(xué)成歸國

　　1916年秋天，19歲的茅（máo）以升遠(yuǎn)渡重洋，到達(dá)美國康奈爾大學(xué)，成為唐口路礦學(xué)堂第一個(gè)來這所學(xué)校學(xué)習(xí)的研究生。在康奈爾大學(xué)的第一年，茅以升就取得了碩（shuò）士學(xué)位。學(xué)校要留他當(dāng)教師，向他展示一條晉（jìn）升教授的道路。茅以升心想，我來美國學(xué)習(xí)是為學(xué)好本領(lǐng)回國造大橋，而不是為了當(dāng)教授，他謝絕了學(xué)校的聘（pìn）請，來到匹茲堡橋梁工廠實(shí)習(xí)。
　　在這里，茅以升學(xué)會了繪圖、設(shè)計(jì)、金工、木工、油工等全部造橋技術(shù)，為了向更高深的理論攀登，茅以升又投考匹茲堡市內(nèi)的加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院橋梁系夜校，他先后通過了英文、法文兩門外語，終于考取了加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院橋梁系。又經(jīng)過半年的努力奮斗，茅以升完成了他長達(dá)30萬字的博士論文。經(jīng)過論文答辯，加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士誕生了。
　　1920年，茅以升帶著一身才學(xué)，懷著急切歸國的心情，登上了開往中國的輪船開始了他的為祖國建造大橋的輝煌之路。
1．給加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
重洋（zhòng chóng）　長達(dá)（cháng zhǎng）　教授（jiào jào）　取得（de dé）
2．比一比，再組成詞語。
矛（　　）領(lǐng)（　�。�晉（　�。┺q（　　）
茅（　�。┐T（　�。┢眨ā　。┺p（　　）
3．讀短文填空。
　　茅以升是加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院第一個(gè)__________，他__________（時(shí)間）在__________（地方）留學(xué)。學(xué)成以后，1920年，茅以升帶著一身才學(xué)，懷著__________的心情，登上了__________，開始了____________________。
4．我讀了《學(xué)成歸國》這篇短文，我最想說的一句話是：______________
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　　我從不把什么東西珍藏在身邊，因?yàn)槲铱傆X得，東西放在身邊會遺失，只有珍藏在心里，永遠(yuǎn)都不會忘卻……
　　那是一年暑假，我（　�。╀撉倏技墸�（　�。┲荒馨崔嘧】忌现攸c(diǎn)初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰，發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺上……
　　忽然，我聽到一個(gè)聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔的風(fēng)，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……
　　后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起。（　�。┪乙环畔虑�，笛聲（　�。�準(zhǔn)時(shí)地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽，邊想著吹笛子的人。
　　有一天，當(dāng)我照例（lì liè）走到陽臺上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子！我無論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人！我感到震驚！
　　晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不動(dòng)地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛！”
　　我不再叫苦。于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕的，似（sì shì）乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我激動(dòng)了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的感情得到了升華……
　　考級時(shí)，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了十級！當(dāng)我興（xīng xìng）奮地沖到陽臺上，準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個(gè)好消息告訴那位素未謀面的朋友時(shí)，我呆住了。幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作！
　　不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在心底！
1．按要求填空。
“忘卻”：“卻”音序查（　�。�，字義選（　�。�。
A．退；B．退還，不受；C．表示轉(zhuǎn)折語氣；D．去，掉。
2．給文中加粗字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。
3．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
妙不可言：_________________________________________________________
素未謀面：_________________________________________________________
4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號內(nèi)。
既然……就……　只要……就……　因?yàn)椤�…所以……　不但……而且…�?
5．填空。
（1）有一天，“我”看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使“我”驚異的是__________________，使“我” 震驚的是__________________。
（2）在“我”眼中，那位建筑工人是“我”的__________________，“我”和他交流的方式是__________________，這種交流給“我”的感覺是__________________。
6．短文以“珍藏”為題，你認(rèn)為作者珍藏的是什么？
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