我會(huì)選詞填空。
（1）我正要坐下，（　�。┥砗笥腥司咀×宋业囊骂I(lǐng)。
（2）羅斯福無(wú)論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，（　�。┮彩巧值谋Ｗo(hù)者。
（3）狼群被大量捕殺了，鹿群的數(shù)量（　　）大幅增加。

A、（1）突然；（2）果然；（3）居然
B、（1）突然；（2）居然；（3）果然
C、（1）居然；（2）突然；（3）果然
D、（1）果然；（2）居然；（3）突然
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

我會(huì)選詞填空。
居然　　果然　　突然
（1）我正要坐下，（　�。┥砗笥腥司咀×宋业囊骂I(lǐng)。
（2）羅斯福無(wú)論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，（　�。┮彩巧值谋Ｗo(hù)者。
（3）狼群被大量捕殺了，鹿群的數(shù)量（　�。┐蠓黾�。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

冒雨借書

　　八月的一天，一早就下著大雨，北戴河文化館里，圖書管理員小王在空蕩蕩的圖書室里，隔窗望著外面的風(fēng)雨。

　　突然，電話鈴響了。小王拿起話筒。打電話的人說(shuō)要借一本世界地圖和幾本書，研究一個(gè)問(wèn)題。小王抱歉地告訴他：“這幾本書按照規(guī)定不能外借，您如果需要，可以到圖書室來(lái)看，對(duì)不起。”對(duì)方只好把電話掛上。

　　外面的風(fēng)雨是那么大，圖書室里靜得讓人感到無(wú)聊。“不會(huì)有人來(lái)借書了吧？”小王正想著，忽然，圖書室的門被推開了，一個(gè)人帶著風(fēng)聲伴著雨水走進(jìn)屋里，他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳已經(jīng)濕透，他把雨傘放到墻邊，微笑著向小王走來(lái)，請(qǐng)她把世界地圖和幾本參考書借給他看看，這時(shí)，小王的雙眼吃驚地瞪圓了。

　　“啊，您，周總理！”

　　周總理朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　小王的心里又后悔又難過(guò)，她喃喃地說(shuō)：“真對(duì)不起，總理，我不知道是您，您工作這么忙還親自跑來(lái)……”

　　“哎，小同志，你把圖書管理得很好嘛！”周總理笑著回答她，“有一套制度，這樣很好。沒(méi)有章程制度，辦不好事情�！�

　　周總理說(shuō)完，接過(guò)小王捧來(lái)的書，坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來(lái)。

　　小王看著周總理那專心讀書的身影，心潮就像外面的風(fēng)雨，更像風(fēng)雨中起伏的海浪。

　　周總理查閱完資料，站起來(lái)，同小王握手告別，勉勵(lì)她說(shuō)：“一定要做好圖書館的工作呀！”

　　這時(shí)，風(fēng)更猛，雨更大了。敬愛(ài)的周總理打起雨傘，推開門，又冒著風(fēng)雨走了。小王激動(dòng)地目送著周總理，心里在呼喚著：“美麗的北戴河，永遠(yuǎn)記住這件平凡的小事吧！”

（1）聯(lián)系上下文給詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

　　無(wú)聊（　�。�

　　A.因沒(méi)有意義而使人討厭　　B.由于清閑而煩悶

（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　激動(dòng)——　　　勉勵(lì)——

（3）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　難過(guò)——　　　平凡——

（4）把文中一個(gè)形容小王心情的比喻句用“_____”畫出來(lái)。

（5）讀了這篇文章，我想對(duì)周總理說(shuō)：____________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型：048

短文閱讀我會(huì)做。

________

　　公園的一角真美��！‖

　　在碧波蕩漾的湖面上，人們劃（hu2 hu4）著船，盡情欣賞（sh3ng s3ng）湖光水色。一朵潔白的荷花冒出水面，荷花上站著一只展開翅膀的仙鶴，仿佛準(zhǔn)備起飛。仔細(xì)一看，那荷花，那仙鶴全都是能工巧匠雕塑（s) su^）成的。真了不起！從“仙鶴”的嘴里噴出的水珠，紛紛落入湖中，水面像綻開了一朵朵小梅花。美極了！

　　人工湖旁邊是一個(gè)用石頭圍成的花壇�；▔�，爭(zhēng)芳斗艷的玫瑰花特別逗人喜愛(ài)。有的花瓣全展開了，有的才展開兩三片，有的還是花骨（g( g&）朵兒，有的飽脹得像要破裂似的……真是一朵比一朵美，一朵比一朵艷，一朵有一朵的姿勢(shì)。

　　花壇對(duì)面有一座怪石砌成的假山。從假山旁繞（y4o r4o）過(guò)去，順著石鋪的小路就可以到達(dá)小山。小山上綠樹成陰，一座具有民族特色的小亭屹立在綠樹叢（c$ng c%ng）中，綠色的瓦和紅色的柱子在金色太陽(yáng)的照射下，光彩奪目。亭內(nèi)的人們有的坐在凳上休息，有的正在興（x9ng x@ng）致勃勃地欣賞亭頂那六個(gè)向上翹著的角。亭外，垂柳在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著柔軟的枝條，好像仙女們?cè)谡故拘沱惖纳碜�；青松在�?yáng)光下更顯得蒼翠挺拔，仿佛戰(zhàn)士們正守衛(wèi)祖國(guó)的大好河山。

　　站在亭子邊向外望去，一條鋪蓋著綠色琉璃（l@ l0）瓦的長(zhǎng)廊出現(xiàn)在眼前。如果不仔細(xì)看，還以為是一列火車橫臥在湖邊呢！‖

　　��！多美的公園一角！‖

1．請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)題目。

2．劃去文中加粗字的不正確讀音。

3．在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

（　　）的荷花　�。ā　。┑纳碜恕　。ā　。┑南生Q

（　�。┑拿倒寤ā　。ā　。┑奶�(yáng)　　（　�。┑闹l

4．縮寫句子。

（1）人工湖旁邊是一個(gè)用石頭圍成的花壇。

（2）花壇對(duì)面有一座怪石砌成的假山。

5．本文按（　�。╉樞蚩煞譃槿危ㄒ延谩趾茫�。第二段（第二至五自然段）主要講________，還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了________、________、________的修辭手法，使文章更加具體生動(dòng)，抒發(fā)了自己的喜愛(ài)之情。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。
　　人的一生中，總會(huì)出現(xiàn)（　�。Ｃ慨�(dāng)我陷入（　�。⿻r(shí)，我就會(huì)不由自主地想起那次迷路。
　　那是暑假期間，我與好友李曉南到一處森林旅游，因?yàn)椋ā　。┚吧�，不知不覺(jué)走進(jìn)了腹地。
　　迷路時(shí)，天色已晚，我們?cè)谏郊股献�，開始路還相當(dāng)寬，后來(lái)越來(lái)越窄。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)（　　），我們左右都是無(wú)底的深淵。山脊越來(lái)越窄小，而且風(fēng)化的巖石碎片不斷從我們的腳下滾落下去。
　　“沒(méi)有辦法，我們只好爬著走了�！崩顣阅险f(shuō)。的確，只好這樣辦了。我們?cè)谏郊股吓乐斑M(jìn)，像兩只黑猩猩。過(guò)了不久，連爬也沒(méi)法爬了。這條巖石的山脊小路比馬背還要窄小。李曉南跨開雙腿，騎在山脊上，我也跟著他坐了下來(lái)。我們手拉手，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)。
　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間。我聽(tīng)到李曉南的聲音：“繼昌，山脊到頭了。前面可能是懸崖�！薄澳銚靿K石頭扔下去，聽(tīng)聽(tīng)有多深�！�
　　我聽(tīng)見(jiàn)李曉南在黑暗中用雙手摸石頭，然后又對(duì)我說(shuō)：“我扔你聽(tīng)著。”
　　我們兩個(gè)都側(cè)耳傾聽(tīng)。石頭扔出去，一片（　�。�。
　　“難道真是深不見(jiàn)底嗎？”
　　“沒(méi)有辦法，我們只有在這里坐等天亮了�！�
　　可能已經(jīng)是午夜時(shí)分，天開始下起了毛毛雨，周圍一片漆黑，靜極了，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)血在我血管里流動(dòng)，心在（　�。┑靥�。有時(shí)還傳來(lái)幾聲什么野獸的低沉的吼聲。我越來(lái)越覺(jué)得有些不是滋味。
　　我們一聲不吭，又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。突然，我聽(tīng)到有鳥類拍打翅膀的聲音。天空還是黑黝黝的，什么也看不見(jiàn)。不過(guò)憑經(jīng)驗(yàn)，這是預(yù)示著黎明的到來(lái)。隨后，我漸漸能看見(jiàn)自己扶在巖石上的雙手了。接著，我看見(jiàn)了李曉南肩背的輪廓。一抹淡淡的銀光射在巖石上，黑暗變成灰色，又變成了乳白色。
　　“真見(jiàn)鬼，我們這兩個(gè)傻瓜！”李曉南轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)，“繼昌，快看！”
　　我俯身向下看，原來(lái)我們坐在一塊離地面不高的巖石上，四周是長(zhǎng)滿青草的草地，一定是草地上的苔蘚使李曉南扔出去的那些石塊的聲音消失了。草地很平整，遠(yuǎn)處是一條大路。我們只要把腿往巖石下面一伸，就能平安地走到大路上。可我們卻呆呆地坐在這塊巖石忍耐了一夜的寂寞。
　　人生就是這樣，有時(shí)候我們總以為自己處在深淵的邊緣，但只要勇敢地跨出一步，前面就是平坦的大道。
1．用“√”選擇下面的加粗字的正確讀音。
肩背（bēi  bèi）
甚至（sèn  shèn）		 暑假（jiǎ  jià）
低沉（chén  chéng）		 山脊（jí  jǐ）
青苔（tái  tǎi）
2．選擇下列合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)內(nèi)。
①困難�、诶Ь场、圬潙佟、茇潏D�、莨烙�(jì)　⑥估算�、甙察o�、嗉澎o　⑨激烈�、鈩×�
3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
平坦——（　　）　　消失——（　�。�
4．摘錄文中一句比喻句，正確端正地抄寫下來(lái)，并試著自己寫一句比喻句。
抄寫：______________________________________________________________
造句：______________________________________________________________
5．文中說(shuō)：“我越來(lái)越覺(jué)得有些不是滋味”，如果你是文中的“我”，當(dāng)時(shí)會(huì)有什么心情？
____________________________________________________________________
6．認(rèn)真讀讀最后一段，聯(lián)系全文，寫出你對(duì)它的理解。
____________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

________

　　人的一生中，總會(huì)出現(xiàn)（　�。�。每當(dāng)陷入（　�。⿻r(shí)，我就會(huì)不由自主地想起那次迷路�！ㄒ唬�

　　那是暑假期間，我與好友李強(qiáng)到一處森林旅游，因?yàn)椋ā　。┚吧�，不知不覺(jué)走進(jìn)了森林腹地。

　　迷路時(shí)，天色已晚。我們?cè)谏郊股献�，開始路還相當(dāng)寬，后來(lái)越來(lái)越窄。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)（　�。覀冏笥叶际菬o(wú)底的深淵。山脊越來(lái)越窄小，而且風(fēng)化的巖石碎片不斷從我們的腳下滾落下去。

　　“沒(méi)有辦法，我們只好爬著走了�！崩顝�(qiáng)說(shuō)。

　　的確，只好這樣辦了。我們?cè)谏郊股吓乐斑M(jìn)，像兩只黑猩猩。過(guò)了不久，連爬也沒(méi)法爬了。這條巖石的山脊小路比馬背還要窄小。李強(qiáng)跨開雙腿，騎在山脊上，我也跟著他坐了下來(lái)。我們手拉手，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)。

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間。我聽(tīng)到李強(qiáng)的聲音：“繼昌，山脊到頭了。前面可能是懸崖�！�

　　“你撿塊石頭扔下去，聽(tīng)聽(tīng)有多深�！�

　　我聽(tīng)見(jiàn)李強(qiáng)在黑暗中用雙手摸石頭，然后又對(duì)我說(shuō)：“我扔你聽(tīng)著�！�

　　我們兩個(gè)都側(cè)耳傾聽(tīng)。石頭扔出去，一片（　　）。

　　“難道真是深不見(jiàn)底嗎？”

　　“沒(méi)有辦法，我們只有在這里坐等天亮了�！薄ǘ�

　　可能已經(jīng)是午夜時(shí)分，天開始下起了毛毛雨。周圍一片漆黑，靜極了，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)血在我的血管里流動(dòng)，心在（　�。┑靥�。不時(shí)，遠(yuǎn)處還傳來(lái)幾聲什么野獸的低沉的吼聲。我越來(lái)越覺(jué)得有些不是滋味。

　　我們一聲不吭，又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。突然，我聽(tīng)到有鳥類拍打翅膀的聲音。天空還是黑黝黝的，什么也看不見(jiàn)。不過(guò)憑經(jīng)驗(yàn)，這是預(yù)示著黎明的到來(lái)。隨后，我漸漸能看見(jiàn)自己扶在巖石上的雙手了。接著，我看見(jiàn)了李強(qiáng)肩背的輪廓。一抹淡淡的銀光射在巖石上，黑暗變成了灰色，又變成了乳白色�！ㄈ�

　　“真見(jiàn)鬼，我們這兩個(gè)傻瓜！”李強(qiáng)轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“繼昌，快看！”

　　我俯身向下看，原來(lái)我們是坐在一塊離地面不高的巖石上，四周是長(zhǎng)滿青苔的草地，一定是草地上的苔鮮使李強(qiáng)扔出去的那些石塊的聲音消失了。草地很（　　），遠(yuǎn)處是一條大路。我們只要把腿往巖石下面一伸，就能平安地走到大路上�？晌覀儏s呆呆地坐在這塊巖石上忍耐了一夜的寂寞�！ㄋ模�

　　人生就是這樣，有時(shí)我們總以為自己處在深淵的邊緣，但只要勇敢地跨出一步，前面就是平坦的大道�！ㄎ澹�

(1)

用“________”選擇下面加粗字的正確讀音。

陷入（xi4n　xu4n）　　腹地（f(　f)）

山脊（j0　j!）　　　　懸崖（xu2n　xi2n）

一抹（m1　m%）　　　　青苔（t2i　t1i）

[　　]

A．

①②③⑤⑦⑨

B．

②②④⑥⑧⑩

C．

②②③⑤⑧⑩

D．

①①④⑤⑦⑨

E．

迷惘　　

(2)

文中“（　　）”處應(yīng)填寫下面哪組詞語(yǔ)？答案選擇

①困難　�、诶Ь场　、圬潏D　　④貪圖　�、莨烙�(jì)

⑥估算　�、甙察o　�、嗉澎o　�、峒ち摇　、鈩×�

平坦　　平整

[　　]

A．

①②③⑤⑦⑨

B．

②②④⑥⑧⑩

C．

②②③⑤⑧⑩

D．

①①④⑤⑦⑨

E．

迷惘　　

(3)

在“________”上給短文加題目。

A．

因?yàn)�；為�?/P>

B．

緣分

C．

沿著；順著

D．

邊

（2）不知不覺(jué)

E．

迷惘　　

(4)

用“”線畫出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把________比作________。

[　　]

A．

因?yàn)�；為�?/P>

B．

緣分

C．

沿著；順著

D．

邊

（2）不知不覺(jué)

E．

迷惘　　

(5)

選擇下列詞語(yǔ)中加粗字的正確解釋。

（1）邊緣

[　　]

A．

因?yàn)�；為�?/P>

B．

緣分

C．

沿著；順著

D．

邊

（2）不知不覺(jué)

E．

迷惘　　

(6)

“我越來(lái)越覺(jué)得有些不是滋味”，從這句話可以看出“我”當(dāng)時(shí)的心情是

[　　]

A．

失望

B．

難過(guò)

C．

焦急

D．

害怕

E．

迷惘　　

(7)

李強(qiáng)把石頭扔出去，我們沒(méi)有聽(tīng)到聲音的原因是

[　　]

A．

石頭扔到了長(zhǎng)滿青苔的草地上，青苔使石頭的聲音消失了。

B．

腳下是深不見(jiàn)底的深淵，石頭扔到了無(wú)底深淵。

C．

兩人過(guò)于緊張，聽(tīng)不到石塊落下的聲音。

D．

毛毛細(xì)雨把泥土打濕了，聽(tīng)不到石塊落地的聲音。

(8)

文章分五段，請(qǐng)概括第三段段意。

________________________________

(9)

文章中哪句話點(diǎn)明了中心？請(qǐng)用：“”線畫出來(lái)。

(10)

最后一自然段一定給你留下了很深的印象。請(qǐng)你把想法同大家一起交流一下。

________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀理解

　　接下來(lái)的飛行途中，為了補(bǔ)償自己的過(guò)失，每次去客艙給乘客服務(wù)時(shí)，空姐都會(huì)特意走到那位乘客面前，面帶微笑地詢問(wèn)他是否需要水或者別的什么幫助。然而，那位乘客余怒未消，并不理會(huì)空姐。

　　臨到目的地前，那位乘客要求空姐把留言本給他送過(guò)去，很顯然，他是要投訴這名空姐。此時(shí)空姐心里（　�。┖芪ā　。┤匀幻鎺⑿Φ匕蚜粞员舅瓦^(guò)去，誠(chéng)懇地說(shuō)：“先生，請(qǐng)?jiān)试S我再次向您表示真誠(chéng)的歉意，（　�。┠岢鍪裁匆庖�(jiàn)，我（　�。⿲⑿廊唤邮苣呐u(píng)!”那位乘客看了看空姐，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，準(zhǔn)備說(shuō)什么，可是卻沒(méi)有出聲。他接過(guò)留言本，開始在本子上寫了起來(lái)。

　　等飛機(jī)安全降落，所有的乘客陸續(xù)離開后，空姐打開了留言本，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上寫下的并（　　）投訴信，（　�。┮环鉄崆檠笠绲谋�?yè)P(yáng)信。

　　是什么使得那位挑剔的乘客最終放棄了投訴呢?在信中，空姐讀到這樣一句話：“在整個(gè)過(guò)程中，你表現(xiàn)出的真誠(chéng)的歉意，特別是你的十二次微笑，深深打動(dòng)了我，使我最終決定將投訴信寫成表?yè)P(yáng)信!你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機(jī)會(huì)，我還將乘坐你們這趟航班!”

　�。�1）在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

　�。�2）給多音字選擇正確的讀音。

    ①降（A．xi1ng　B．ji4ng）落

    ②挑（A．ti1o　B．ti3o）剔

　�。�3）選詞填空。

陸續(xù)　連續(xù)　繼續(xù)

　�、侔职郑ā　。┤瓯辉u(píng)為先進(jìn)工作者。

　�、谠缟希瑢W(xué)們（　　）來(lái)到學(xué)校。

　�、坌菹⒘艘粫�(huì)兒，我們（　�。┐驋呓淌�。

　　（4）寫出近義詞。

   理會(huì)——（　�。�
欣然——（　　）
   仍然——（　�。�
允許——（　�。�

　�。�5）那位乘客“嘴巴動(dòng)了動(dòng)，準(zhǔn)備說(shuō)什么，可是卻沒(méi)有出聲”，他準(zhǔn)備說(shuō)什么呢?請(qǐng)發(fā)揮想象寫一寫。

____________________________________________________

　�。�6）是什么原因使這位挑剔的乘客放棄了投訴，而寫了一封表?yè)P(yáng)信?

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
最難忘風(fēng)景中那些孩子
　　有一些孩子，他們會(huì)和他們身后的風(fēng)景一起印在你的心里。
　　埃及尼羅河畔的濱河大道邊，豪華飯店一字排開，俯視著綠色的尼羅河水和遠(yuǎn)方的黃色沙漠。在（巍然屹立　金碧輝煌　博大精深）的飯店大廳里，我看見(jiàn)了一個(gè)大約十歲的擦鞋童。他穿著紅色的飯店制服，戴著漂亮的帽子，一雙黑色的大眼睛，讓人想起《一千零一夜》里那有趣的故事。我向他問(wèn)路。他放下手里的活計(jì)，耐心地指點(diǎn)。當(dāng)他從我手中接過(guò)小費(fèi)時(shí)，他禮貌地鞠躬致謝，那雙純凈的眼睛流露出的卻是孩子意外得到糖果時(shí)才有的驚喜。
　　雨中的胡志明街頭，我遇到了一個(gè)身材敦實(shí)、面色黝（yǒu）黑的小男孩。他向我兜售明信片。在我看來(lái)，他的銷售手法可實(shí)在不高明。因?yàn)椴贿h(yuǎn)處就是郵局，那里出售的明信片比他賣的還便宜�？蛇@個(gè)孩子既不氣餒也不糾纏。他只是和我一起在雨中漫步，仿佛是我熟識(shí)的朋友。
　　“孩子，你的明信片比郵局里的貴，我為什么要買你的呢？”我笑著問(wèn)他�！耙�?yàn)槲乙恢痹谧呗罚麄兪谴谖葑永锇�！”這孩子抹了一把臉上的雨水，（苦笑　譏笑　微笑）著用頗為流利的英語(yǔ)回答，不卑不亢。他的自信和獨(dú)特的理由說(shuō)服了我。我決定從這個(gè)陪我走過(guò)好幾個(gè)街區(qū)的小朋友手中，接過(guò)一份來(lái)自胡志明市的紀(jì)念�！爸x謝女士，這是該找給您的零錢。歡迎您再來(lái)！”孩子一臉的真誠(chéng)，連連揮手向我道別，然后消失在雨霧和綠蔭中。
　　長(zhǎng)灘島。碧海，藍(lán)天，白沙，椰樹。正午的艷陽(yáng)晃得人睜不開眼睛。一群孩子光著膀子，身上的皮膚閃著古銅色的光芒。他們有的在游客乘坐的蜘蛛船上，赤著雙腳，健步如飛；有的聚集在蜘蛛船周圍，翻著一連串驚險(xiǎn)的跟斗。當(dāng)他們落入海中，濺起雪白的浪花時(shí)，總是能得到蜘蛛船上游客們的熱烈喝彩。游客們把一枚枚硬幣拋入澄清的海水中時(shí)，孩子們的臉上漾起純樸的笑容，像魚群一樣游向海底……
　　伴隨著那些美景的，還有許許多多這樣的孩子，他們出現(xiàn)在不同的風(fēng)景里，仿佛是那些風(fēng)景的點(diǎn)綴。隨著時(shí)光流逝，那些風(fēng)景會(huì)慢慢變得模糊，但不能淡去的卻是這些孩子的樣子。今天，當(dāng)美景、風(fēng)情、民俗變成了商品，用來(lái)滿足我們這些旅行者的需求時(shí)，當(dāng)旅行成為一個(gè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中舉足輕重的產(chǎn)業(yè)時(shí)，也有成千上萬(wàn)的孩子和旅行者發(fā)生了關(guān)聯(lián)。我們來(lái)到他們的家鄉(xiāng)，消費(fèi)著那里的風(fēng)景、美食，享受著當(dāng)?shù)厝颂峁┑姆⻊?wù)，這當(dāng)中也包括那些孩子的勞動(dòng)和汗水。他們用他們的童年，他們的歡樂(lè)，他們的純真、善良換來(lái)了微薄的報(bào)酬和我們的小費(fèi)。
　　永遠(yuǎn)忘不了那些孩子，那是我見(jiàn)過(guò)的最打動(dòng)人心的風(fēng)景！
1．查字典填空。
　　遇到“餒”字不認(rèn)識(shí)，可用______查字法查字典，先查______，再查______�！梆H”在字典里的解釋有：①饑餓；②魚肉腐爛；③喪失勇氣。在“氣餒”中應(yīng)選第______種解釋。
2．用橫線畫出括號(hào)內(nèi)最合適的詞語(yǔ)。
3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
（1）淡去：________________；（2）點(diǎn)綴：________________。
4．“他的自信和獨(dú)特的理由說(shuō)服了我”中，“獨(dú)特的理由”是指________________________________（用文中的話回答）
5．“永遠(yuǎn)忘不了那些孩子，那是我見(jiàn)過(guò)的最打動(dòng)人心的風(fēng)景”這句話在文中的作用有：________________、________________等。
聯(lián)系全文，你對(duì)這句話的理解是：________________________________；________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：五校名題新編課外練習(xí)題　　語(yǔ)文四年級(jí)（上） 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

美的啟發(fā)

　　我家住在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣熏天，為此，我和爸爸媽媽傷透了腦筋。

　　一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆，再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩棵翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。

　　春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！

　　窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱……

　　看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)上美！

1．從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。

以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭氣熏天；如今，這兒變得____

________________，________________。

2．照樣子，概括文章的有關(guān)內(nèi)容。

第2段寫建造花壇的經(jīng)過(guò)是：鏟垃圾、挑石塊、________、________、________、________、栽花苗。（每條線寫三個(gè)字）

3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

以前，人們把這兒當(dāng)垃圾堆，后來(lái)看到這兒變成了________________，人們不但不往這兒倒垃圾，而且紛紛________________，使這里的景色變得更美了。

4．聯(lián)系上下文填上合適的內(nèi)容。

第2段中“爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意”。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下這個(gè)主意的內(nèi)容：

爸爸對(duì)我說(shuō)：“______________________________________________”。

5．本文告訴我們一個(gè)什么道理，請(qǐng)用“________”在文中畫出來(lái)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀樂(lè)園。
好讀書
　　①因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。
　�、谧x書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。
　　③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來(lái)讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（　　）看了，（　�。┮欢ㄒ凶约旱南敕�。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。
　�、茉囅�，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。
　�、葑x書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人：讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
　�、迺o予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書？
1．文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語(yǔ)是____________。請(qǐng)寫兩個(gè)該詞語(yǔ)的反義詞：_______、_______。
2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3．給第⑥段內(nèi)容換一種說(shuō)法，意思不變。
________________________________________________________
4．仔細(xì)閱讀第⑤段中的句子，請(qǐng)你接下去再寫一句。
________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末沖刺100分　三年級(jí)語(yǔ)文（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

________

　　春秋時(shí)代有一個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完后，笑笑說(shuō)我有個(gè)老師比我高明得多明天我?guī)闳ピL問(wèn)他你一定會(huì)有收獲

　　第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來(lái)接你�！�

　　成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。

　　十天后，成連先生真的來(lái)了。俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”

1．在第1自然段的“”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．用“√”在（　�。├锝o下列詞中加粗的字選擇正確的解釋。

明白：①明亮（　　）�、谇宄ā　。、酃_（　�。�

苦學(xué)：①痛苦（　　）�、谙衲懼螯S連的味道（　　）�、塾心托牡兀M力地（　�。�

3．將詞語(yǔ)與合適的解釋用直線連起來(lái)。

4．仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。

俞伯牙修改樂(lè)曲時(shí)，面對(duì)的是________，身后是________，“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是①________，②________。

5．“他忽然明白了老師的用意”一句中，“他”指的是________，“老師的用意”是________。

6．給短文加個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。

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