指出下列句子運用的修辭手法。 1.過往的車輛,像水波里穿梭的小船。( ) 2.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。( ) 3.從小路上走來了許多小學(xué)生,有傣族的,有景頗族的,還有漢族的。( ) 4.危樓高百尺,手可摘星辰。( 。 5.女孩兒往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。( )
A.1.比喻;2.擬人;3.排比;4.比喻;5.比喻 B.1.比喻;2.擬人;3.排比;4.夸張;5.夸張 C.1.擬人;2.擬人;3.排比;4.夸張;5.比喻 D.1.比喻;2.擬人;3.排比;4.夸張;5.比喻 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
指出下列句子運用的修辭方法。
(1)是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當然是人類;靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。( 。
(2)大榕樹成了鳥的天堂。( 。
(3)天空中撒滿了快活地眨著眼的小星星。( )
(4)危樓高百尺,手可摘星辰。( 。
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
指出下列句子運用的描寫方法。
A.動作描寫 B.心理描寫 C.環(huán)境描寫 D.語言描考 F.神態(tài)描寫
(1)漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。( 。
(2)“是啊,是啊,”丈夫喃喃地說,“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”( 。
(3)海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。( 。
(4)顯然,母親在臨死的時候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還用舊頭巾包住他們的小腳。( 。
(5)她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?”( 。
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
指出下列句子運用的修辭手法。
(1)四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?( 。
(2)黃河掀起了萬丈狂瀾。( 。
(3)清清的海水,映照著藍天,映照著彩霞,映照著山上的松樹林。( 。
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
指出下列句子運用的修辭方法,只填序號。
①比喻 ②擬人 ③排比
④設(shè)問 ⑤反問 ⑥夸張
(1)沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。( )
(2)一個麥穗兒,就是一個跳動的音符。 ( )
(3)麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。 ( )
(4)西北風(fēng)刮在臉上像刀割一樣疼。 ( )
(5)是誰在吹響麥哨?是那些可愛的孩子。 ( )
(6)難道這不是一個驚天動地的故事嗎? ( )
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
指出下列句子運用的修辭手法,只填序號。
①比喻 ②擬人 ③夸張
④排比 ⑤設(shè)問 ⑥反問
1.遠處飄來的樂聲是那么柔美,那么歡快,那么動聽……( )
2.狐貍騙走了烏鴉的肉片,得意地走了。( )
3.小學(xué)那豐富多彩的生活,我們怎能忘記?( )
4.戰(zhàn)士像猛虎似的撲向敵人。( )
5.八月桂花,十里飄香。( )
6.新世紀最可愛的人是誰呢?是白衣戰(zhàn)士。( )
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