那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
　　鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______；滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們______地望著他。
　　“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去�！�
　　“為什么？”幾十雙眼睛在問。
　　“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘�！�
　　教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，衣服脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半�！暗讲賵錾先�，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。
　　誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散�！薄�…
　　就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
　　以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個空曠的操場上，我上了終生難忘的一課。
1．給下面加粗字選擇正確的讀音，畫上“____”。
跺腳聲（duǒ  duò）　　單薄（báo  bó）
2．解釋下列詞語。
（1）席卷而人：_____________________________________________________
（2）風(fēng)雪交加：_____________________________________________________
3．在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�。
A．丟　今非昔比　驚嘆　　　　B．降　神態(tài)自若　驚恐
C．栽　一反常態(tài)　驚異　　　　D．飄　判若兩人　驚詫
4．下面沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（　�。�。
A．厚實(shí)的衣服像鐵塊、冰塊。
B．外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C．滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。
D．大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。
5．歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理？
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6．最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么？（用文中句子來回答）
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新雨鞋

　　“哥，明天會不會下雨呀？”弟弟問我。我心想，他準(zhǔn)又要調(diào)皮了，便不耐煩地對他說：“天氣預(yù)報(bào)不是說了嗎？明天有雷雨！”“什么？要下這么大的雨！”他說完就打開鞋柜，找出他那雙新雨鞋來。我見了忙說：“你再把雨鞋弄臟了，小心我打你，聽見沒有？”
　　第二天一早，大雨就下了起來。弟弟匆忙吃完早點(diǎn)，就上幼兒園去了。我在窗口看著弟弟撐著那把小花傘慢慢地走出了小巷。
　　中午放學(xué)，我聽媽媽說，弟弟上午穿的新雨鞋里面全濕透了，幼兒園的老師叫媽媽送一雙鞋子去……我心想，這是怎么（回　會）事呢？這個小調(diào)皮，真不愛惜東西。
　　下午放學(xué)后，我去接弟弟。一進(jìn)幼兒因大門，就發(fā)現(xiàn)操場上（積　急）滿了水。再往前面看，只見弟弟背著一個小朋友吃力地朝廁所走去。原來，弟弟的教室地勢低，積水都朝那兒流去，穿淺拗雨鞋的小朋友上廁所不方便，他就去背他們。我走進(jìn)弟弟的教室里，老師對我說：“你弟弟真是個懂事的孩子！”我（再　在）往“紅花欄”里一看，弟弟的名字下面有一串小紅花呢！
　　哦，難怪弟弟昨天問下不下雨，真是個有心計(jì)的好弟弟！
1．查“調(diào)皮”的“調(diào)”字，應(yīng)查音序是____，讀音是____；應(yīng)查部首____，再查____畫；“調(diào)皮”的意思是________________。
2．用“√”給文中（　　）內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>3．依據(jù)短文內(nèi)容填空。
　　弟弟問下不下雨的時(shí)間是____，開始下雨的時(shí)間是____，老師叫媽媽給弟弟送鞋的時(shí)間是____，我看見弟弟幫助小朋友的時(shí)間是____。弟弟做了好事得到了老師的____，我也夸他是個____的好弟弟。
4．用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
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5．你認(rèn)為弟弟是個怎樣的孩子。
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