找出與其他三個不同的一個詞語。

A、果斷   
B、武斷   
C、斬釘截鐵   
D、當機立斷
B
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源: 題型:048

讀課文《做一個最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問題。

自信是一把利劍

谷世泰

  (1)在生活中,常聽到有人這樣說:“唉,我不是那塊料”,“我這個樣子,能行嗎?”“萬一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。

 。2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。

 。3)自信是對自身能力的一種充分肯定,是一把無堅不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進路上的徘徊和動搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅持到底直至勝利的信念。

 。4)古今中外,每一個成功者都是充滿自信的強者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國偉大的科學家第谷開始研究時充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時他由于缺少自信而動搖了自己苦苦研究的定理(后來開普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當人們講到“開普勒定理”時,誰不為第谷感到遺憾呢?相反,美國的發(fā)明家愛迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過程中,先后試驗了近千種材料。都沒有成功,然而他自信一定會找到這種材科,他沒有動搖,堅持試驗,最后終于成功了。他之所以被譽為世界“發(fā)明大王”,這和他對自己充滿信心是分不開的。中國古代嘗百草的李時珍,當代臺灣三次坐牢而在獄中仍堅持寫作的著名作家李敖等無不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。

 。5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅強、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強不息。“放出眼光”就是要有遠大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動力,增加自信;“自強不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進思想和科學技術(shù)武裝自己,增加實力。只有不斷增強自身實力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實,如其膏而希其光。根之茂者其實遂,膏之沃者其光曄!狈駝t自信就會墜入自負的泥潭。

 。6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機遇;只有自信,才能走出困境;______________________。讓我們牢記:

 。7)“自信人生二百年,會當擊水三千里。”

1.查工具書,給詞語中的加粗字注音。

虎豹熊(  ) 磨( 。怯懦(  )( 。

2.依次在第(3)段橫線上填入詞語,最恰當?shù)囊唤M是

A.樹立 驅(qū)除 增強

B.增強 樹立 驅(qū)除

C.增強 驅(qū)除 樹立

D.驅(qū)除 增強 樹立

3.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?

4.讀第(5)段,說一說怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?

5.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補寫一個句子,以構(gòu)成排比句。

6.你能為下面這句話找出一個具體的事例嗎?

“古今中外,每一個成功者都是充滿自信的強者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者。”

7.《做一個最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點是什么?

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

讀課文《做一個最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問題。

自信是一把利劍

谷世泰

 。1)在生活中,常聽到有人這樣說:“唉,我不是那塊料”,“我這個樣子,能行嗎?”“萬一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。

  (2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。

 。3)自信是對自身能力的一種充分肯定,是一把無堅不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進路上的徘徊和動搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅持到底直至勝利的信念。

 。4)古今中外,每一個成功者都是充滿自信的強者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國偉大的科學家第谷開始研究時充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時他由于缺少自信而動搖了自己苦苦研究的定理(后來開普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當人們講到“開普勒定理”時,誰不為第谷感到遺憾呢?相反,美國的發(fā)明家愛迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過程中,先后試驗了近千種材料。都沒有成功,然而他自信一定會找到這種材科,他沒有動搖,堅持試驗,最后終于成功了。他之所以被譽為世界“發(fā)明大王”,這和他對自己充滿信心是分不開的。中國古代嘗百草的李時珍,當代臺灣三次坐牢而在獄中仍堅持寫作的著名作家李敖等無不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。

  (5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅強、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強不息!胺懦鲅酃狻本褪且羞h大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動力,增加自信;“自強不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進思想和科學技術(shù)武裝自己,增加實力。只有不斷增強自身實力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實,如其膏而希其光。根之茂者其實遂,膏之沃者其光曄!狈駝t自信就會墜入自負的泥潭。

 。6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機遇;只有自信,才能走出困境______________________。讓我們牢記:

  (7)“自信人生二百年,會當擊水三千里!

1.查工具書,給詞語中的加粗字注音。

虎豹熊( 。∧( 。怯懦( 。ā 。

2.依次在第(3)段橫線上填入詞語,最恰當?shù)囊唤M是

A.樹立 驅(qū)除 增強

B.增強 樹立 驅(qū)除

C.增強 驅(qū)除 樹立

D.驅(qū)除 增強 樹立

3.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?

4.讀第(5)段,說一說怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?

5.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補寫一個句子,以構(gòu)成排比句。

6.你能為下面這句話找出一個具體的事例嗎?

“古今中外,每一個成功者都是充滿自信的強者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者。”

7.《做一個最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點是什么?

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科目:小學語文 來源:1課3練單元達標測試 四年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

   古代有一個年輕人想學劍法。于是,他就找到一位當時武術(shù)界最有名氣的老者拜師學藝。老者把一套劍法傳授與他,并叮囑他要刻苦練習。一天,年輕人問老者:“我照這樣練習,需要多久才能夠成功呢?”老者答:“三個月!蹦贻p人又問:“我晚上不去睡覺來練習,需要多久才能夠成功?”老者答:“三年!蹦贻p人吃了一驚,繼續(xù)問道:“如果我白天黑夜都用來練劍,吃飯走路也想著練劍,又需要多久才能成功?”老者微微笑道:“三十年!蹦贻p人愕然……年輕人練劍如此,我們生活中要做的許多事情同樣如此。欲速則不達,遇事除了要用心用力去做,還應(yīng)順其自然,才能夠成功。

1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。

叮囑:________________  愕然:________________

2)年輕人學習劍法欲速則不達的原因是什么?請在文中用“”畫出相關(guān)的語句,并談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

________________________________________________

3)生活中你有過“欲速則不達”的經(jīng)歷嗎?說一說。

________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習題。

一個富翁的夢

  從前,巴格達城里有個富翁,他擁有許多金錢和房產(chǎn)。但由于他不善經(jīng)營,花錢大手大腳,很快就坐吃山空,成了一貧如洗的窮光蛋。
  一天晚上,有人托夢給他,說只要他去了埃及,就能富裕起來。于是,他就風塵仆仆趕到埃及,住進一家清真寺里。
  不想,有個竊賊在清真寺隔壁行竊時被人發(fā)覺,倉皇逃走了。巡警沒抓到竊賊,卻把這位巴格達人誤當成賊,打過之后,投進了監(jiān)獄。
  七天之后,省長親自提審。倒霉的巴格達人就向省長講述了他做的夢。省長聽了哈哈大笑,說:“你可真蠢(chǔn),我也曾做過三次這樣的夢。那人對我說:巴格達城中心那個住宅的大花園的噴水池下面有寶藏,讓我去取。我才不相信這些哩。給你幾塊錢,快回巴格達吧!
  巴格達人興高采烈地回到家鄉(xiāng),因為省長講的那個住宅正是他的家;氐郊液,他立即去花園里找寶,終于刨出一只封了口的小壇子。他打開壇子,里面空空的,他不甘心,又伸手去摸,好不容易摸出一張字條,他取出來一看,上面有一行小字:
  勤儉是致富的根本 挫折是進步的臺階
  巴格選人恍然大悟,明白了其中深刻的道理。第二天,他把唯一的房屋也賣掉了,用賣房得來的錢采購貨物,去外地銷售。他起早貪黑,精打細算,發(fā)展貨源,拓寬銷路,只幾年工夫,就成了巴格達著名的富商。

(本文選自《格林童話故事選》)

1.“一貧如洗”這個成語運用了“比喻”的修辭手法,下列哪些成語所用的修辭手法與它相同(多選)( 。
A.骨瘦如柴  B.千鈞一發(fā)  C.鶯歌燕舞  D.冷若冰霜  E.垂涎三尺  F.爭奇斗艷
2.照樣子寫詞語。
風塵仆仆 ________ ________
 ________ ________
3.“善”在字典里的解釋有:①容易,②友好,③擅長。
“不經(jīng)營”中的“善”應(yīng)取第____種解釋?捎谩吧啤钡牡冖诜N意思組詞:________。
4.噴水池下的寶藏是( 。
A.噴水池下埋著無數(shù)金銀財寶,所以有很多寶藏。
B.噴水池下的寶藏就是那一行小字,因為它告訴人們致富的奧秘,所以巴格達人因此發(fā)財了。
5.讀了這個童話故事,你懂得了什么,在你認為正確的說法后打“√”。
①只有付出才有收獲,沒有天上掉下來的財富,不經(jīng)受挫折與磨難,也不會品嘗到成功的喜悅。(  )
②如果一個人運氣好,可以不費多少氣力,不花多少心血,就能得到財富。(  )

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科目:小學語文 來源:最新小學AB卷100分 五年級語文 上 雙色版(人教新課標) 雙色版(人教新課標) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

澀澀的香布袋

  一個普通小女孩兒的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里,抹也抹不去。

  那天,是“十·一”長假的第三天,我們旅游的景點是林州市石板巖村的王相巖。在下山的路上,導(dǎo)游阿姨告訴我們:“這兒的孩子正在放秋假,他們所謂的秋假其實就是回家?guī)椭议L干活兒!蓖瑫r她也向我們介紹了這里的三大特產(chǎn)——花椒、山楂、核桃。因此,我們特別留心石梯兩旁賣的雜貨。

  突然,我眼睛一亮,一個賣香布袋的小女孩兒吸引了我。只見她穿著一件大紅色的外套,腦后很隨意地扎著一個小辮兒,一雙圓溜溜的大眼睛一眨不眨地盯著過往的行人。她見我們走了過來,就對我們說:“買一個香布袋吧,能祛邪氣、保平安。”媽媽摸了摸,問她:“這是你媽媽縫好,讓你來賣的?”“媽媽不給我做。這是我自己做的!薄澳悄氵@布袋里面裝著什么?”她說:“是我上山采來的治腰酸背疼的中藥!薄澳憧催@孩子的手多巧啊!”媽媽點頭稱贊道。我問她:“你也是在放秋假吧!”她搖搖頭說:“我沒有上學!薄皼]上學!”我追問道:“你今年多大了?”“9歲了。”我急著問:“那你怎么還沒上學?”她怯怯地說:“家里沒錢。”原來,她是一個因家里貧窮而上不起學的失學兒童,與她同齡的孩子已經(jīng)是小學三年級的學生了。看著她親手縫制的五顏六色的香布袋,我和媽媽挑選了一個。她賣5角錢一個,媽媽掏出5元錢遞給她,她說:“太多了,我找不開!眿寢屢贿吚译x開,一邊說:“不用找了,不用找了!蔽一仡^向她招手說再見,同時在心里默默地祝福她,祝福她早日踏進學校大門。

  回到家里,我仔細地端詳著香布袋,才發(fā)現(xiàn)上面繡的“桃花洞紀念”5個字,竟然有兩個字都少了一筆。我猜想:一定是哪個上過學的小伙伴幫她寫的字,她在繡時,因為不識字而漏繡了?粗@香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦澀。我把它掛在我的書桌前,讓它激勵我發(fā)憤學習,將來為祖國創(chuàng)造更多的財富,建造更多的希望小學,讓全國像她一樣的孩子都能坐在寬敞明亮的教室里讀書學習。

1.寫出下列詞語的反義詞。

沉重——( 。 】酀ā 。

普通——( 。 挸āā 。

2.為什么“看著這香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦澀”?

________________________________________________

________________________________________________

3.用“‖”給短文分段,寫出各段段意。

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4.讀了這篇文章你想到了些什么?假如讓你對小女孩說幾句話,你想說些什么?

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《自然之道》,完成下面練習。    
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對向?qū)дf:“你得想想辦法!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。”向?qū)У睦涞,招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向(qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。         
       然而,接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪,成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白:我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜,原來是龜群的“偵察兵”,一旦遇到危險,便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛,巢中的幼龜(shù)玫藉e誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結(jié)伴而出。
        ……     
      “天!”我聽見同伴說,“看我們做了些什么!”這時,數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜, 放進帽中,向海邊奔去。我們也學著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。
1.在文中找出下列詞語的近義詞。
      慌張(        )     冷漠(        )     著急(         )     趕快(         )
2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語,填在括號里。
     (1)好像沒有那么回事似的。(       )
     (2)像游魚那樣一個一個地出去。(       )
     (3)呼吸急促,大口喘氣。形容勞累的樣子 。(       )   
3.“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的!毕?qū)槭裁催@樣說?
                                                                                                                 
4.“然而,接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚!薄罢痼@”的含義是                                           ,發(fā)生了什么令人震驚的事?                                                         
5.在最后一個自然段中,有三個表現(xiàn)當時緊張氣氛的詞語,它們分別是                   、                 和奔跑。
6.課文告訴我們,如果不按             辦事,往往會產(chǎn)生與愿望          的結(jié)果。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,按要求做題。

田忌賽馬

  齊國的將軍田忌經(jīng)常同齊威王賽馬。他們賽馬的規(guī)矩是:雙方各下賭注,比賽共設(shè)3局,兩勝以上為贏家。然而每次比賽,田忌總是輸家。

  這一天,田忌賽馬又輸給了齊威王;丶液螅锛砂奄愸R的事告訴了自己的高參孫臏。這孫臏是軍事家孫武的后代,飽讀兵書,深諳兵法,足智多謀,被龐涓謀害殘了雙腿。來到齊國后,很受田忌器重,被田忌尊為上賓。孫臏聽了田忌談他賽馬總是失利的情況后,說:“下次賽馬你讓我前去觀戰(zhàn)!碧锛煞浅8吲d。

  又一次賽馬開始了。孫臏坐在賽馬場邊上,很有興趣地看田忌與齊威王賽馬。第一局,齊威王牽出自己的上馬,田忌也牽出了自己的上馬,結(jié)果跑下來,田忌的馬稍遜一籌。第二局,齊威王牽出了中馬,田忌也以自己的中馬與之相對。第二局跑完,田忌的中馬也慢了幾步而落后。第三局,兩邊都以下馬參賽,田忌的下馬又未能跑贏齊威王的馬。看完比賽回到家里,孫臏對田忌說:“我看你們雙方的馬,若以上、中、下三等對等的比賽,你的馬都相應(yīng)的差一點,但懸殊并不太大。下次賽馬你按我的意見辦,我保證你必勝無疑,你只管多下賭注就是了!

  這一天到了,田忌與齊威王的賽馬又開始了。第一局,齊威王出那頭健步如飛的上馬,孫臏卻讓田忌出下馬,一局比完,自然是田忌的馬落在后面。可是到第二局形勢就變了,齊威王出以中馬,田忌這邊對以上馬,結(jié)果田忌的馬跑在前面,贏了第二局。最后齊威王剩下了最后一匹下馬,當然被田忌的中馬甩在了后面。這一次,田忌以兩勝一負而取得賽馬勝利。

  由于田忌按孫臏的吩咐下了很大的賭注,一次就把以前輸給齊威王的都賺回來了不說,還略有盈余。

  田忌以前賽馬的辦法總是一味硬拼,希望一局也不要輸,結(jié)果因自己總體實力差那么一點,總是賽輸了。孫臏則巧妙運用自己的優(yōu)勢,先讓掉一局,然后保存實力去確保后兩局的勝利,這樣便保證了整體的勝利。

1.找出文中描寫神態(tài)、心理變化的詞語讀一讀,再寫在“______”上,最后選取其中的兩個詞語,各寫一句話。

描寫神態(tài)、心理變化的詞語有:________________________

1)……(  )……

_______________________________________

2)……( 。

_______________________________________

2.寫出下列詞語的近義詞。

挖苦——( 。
輕蔑——( 。
胸有成竹——( 。
疑惑——( 。

3.文中介紹寫了兩次賽馬的情景,請你填下表,展現(xiàn)第二次比賽的情況。

我認為,田忌第二次賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的原因是:_____________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,按要求做題。

田忌賽馬

  齊國的將軍田忌經(jīng)常同齊威王賽馬。他們賽馬的規(guī)矩是:雙方各下賭注,比賽共設(shè)3局,兩勝以上為贏家。然而每次比賽,田忌總是輸家。

  這一天,田忌賽馬又輸給了齊威王;丶液,田忌把賽馬的事告訴了自己的高參孫臏。這孫臏是軍事家孫武的后代,飽讀兵書,深諳兵法,足智多謀,被龐涓謀害殘了雙腿。來到齊國后,很受田忌器重,被田忌尊為上賓。孫臏聽了田忌談他賽馬總是失利的情況后,說:“下次賽馬你讓我前去觀戰(zhàn)。”田忌非常高興。

  又一次賽馬開始了。孫臏坐在賽馬場邊上,很有興趣地看田忌與齊威王賽馬。第一局,齊威王牽出自己的上馬,田忌也牽出了自己的上馬,結(jié)果跑下來,田忌的馬稍遜一籌。第二局,齊威王牽出了中馬,田忌也以自己的中馬與之相對。第二局跑完,田忌的中馬也慢了幾步而落后。第三局,兩邊都以下馬參賽,田忌的下馬又未能跑贏齊威王的馬?赐瓯荣惢氐郊依铮瑢O臏對田忌說:“我看你們雙方的馬,若以上、中、下三等對等的比賽,你的馬都相應(yīng)的差一點,但懸殊并不太大。下次賽馬你按我的意見辦,我保證你必勝無疑,你只管多下賭注就是了!

  這一天到了,田忌與齊威王的賽馬又開始了。第一局,齊威王出那頭健步如飛的上馬,孫臏卻讓田忌出下馬,一局比完,自然是田忌的馬落在后面?墒堑降诙中蝿菥妥兞,齊威王出以中馬,田忌這邊對以上馬,結(jié)果田忌的馬跑在前面,贏了第二局。最后齊威王剩下了最后一匹下馬,當然被田忌的中馬甩在了后面。這一次,田忌以兩勝一負而取得賽馬勝利。

  由于田忌按孫臏的吩咐下了很大的賭注,一次就把以前輸給齊威王的都賺回來了不說,還略有盈余。

  田忌以前賽馬的辦法總是一味硬拼,希望一局也不要輸,結(jié)果因自己總體實力差那么一點,總是賽輸了。孫臏則巧妙運用自己的優(yōu)勢,先讓掉一局,然后保存實力去確保后兩局的勝利,這樣便保證了整體的勝利。

1.找出文中描寫神態(tài)、心理變化的詞語讀一讀,再寫在“______”上,最后選取其中的兩個詞語,各寫一句話。

描寫神態(tài)、心理變化的詞語有:________________________

1)……( 。

_______________________________________

2)……(  )……

_______________________________________

2.寫出下列詞語的近義詞。

挖苦——( 。
輕蔑——( 。
胸有成竹——( 。
疑惑——(  )

3.文中介紹寫了兩次賽馬的情景,請你填下表,展現(xiàn)第二次比賽的情況。

我認為,田忌第二次賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的原因是:_____________

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科目:小學語文 來源:義務(wù)教育課程標準蘇教版小學語文教材配套 小學語文標準大考卷(六年級上冊) 義務(wù)教育課程標準蘇教版 題型:048

閱讀理解。

________

  1852年秋天,屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者是姑媽一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑媽,表達他對作者的欣賞與肯定。姑媽很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動,大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說:‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑媽的信后,驚喜若狂,他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價值,于是他一發(fā)而不可收地寫了下去,最終成為具有世界聲譽的文學家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

  社會生活中,每一個人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個人也應(yīng)該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源。欣賞者必具有愉悅之心,仁愛之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進之力,向上之志。( 。瑢W會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

  臺灣作家林清玄青年時代做記者時,曾報道過一個小偷犯案上千起,文章的最后,情不自禁感嘆:“像心思如此( 。手法那么( 。,風格這樣(  )的小偷,做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無心寫下的這幾句話,竟影響了一個青年的一生。如今,當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點,使我想,為什么除了做小偷,我沒有想過做正當?shù)氖履兀俊睆拇,他脫胎換骨,重新做人。

  培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結(jié)心城,四?萁,叢山荒蕪。”讓我們在生活中都學會欣賞吧!

1.根據(jù)文意,在第二自然段的括號里填上一個合適的關(guān)聯(lián)詞語,在第三自然段的括號里分別填上能與加粗詞正確搭配的詞語。

2.為什么說“學會欣賞是一種做人的美德”?在文中用波浪線畫出有關(guān)語句。

3.聯(lián)系上下文,寫出你對第四自然段畫線句子的理解。

________________________________________________

4.通過學習短文和對生活的感悟,你認為欣賞還是什么?請借鑒下列寫法仿寫句子,并選擇你喜歡的一句做為短文的題目。

欣賞是一種美德;

欣賞是一種________;

欣賞是一種________;

欣賞是一種________;

……

5.文中提到的四位名人,即屠格涅夫、列夫·托爾斯泰、林清玄和培根。請你選擇其中一位,結(jié)合短文提供的信息簡要介紹一下。

________________________________________________

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同步練習冊答案