選出下列詞語(yǔ)不是近義詞的一項(xiàng)

A、陶醉——沉醉　　　
B、緣故——緣由
C、氣概——?dú)馄?BR>D、寶貴——廉價(jià)
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，并按要求作答。

友誼的色彩

　　從前有一天，世界上的各種顏色開始爭(zhēng)吵起來(lái)。他們都聲稱自己是最好的，最重要的，最有用的，最美麗的，最討人喜歡的。

　　綠色說(shuō)：“很顯然，我是最重要的。我是生命和希望的象征。我被選為草、樹和葉子的顏色。沒有我，所有的動(dòng)物都無(wú)法生存。朝鄉(xiāng)村望一眼，你們會(huì)看到我是主色。”

　　藍(lán)色打斷道：“你只想到大地，但再想想天空和大海，水才是生命的根本。而水是由云彩從深深的海洋中汲取上來(lái)的。天空提供了空間、和平和安詳。沒有我的和平，你們能算什么呢？”

　　黃色咯咯地笑了：“你們也太嚴(yán)肅了吧。我給這世界帶來(lái)歡笑、快樂(lè)和溫暖。太陽(yáng)是黃色的，月亮是黃色的，星星也是黃色的。每當(dāng)你看著向日葵，整個(gè)世界就會(huì)露出微笑。沒有我，哪有什么樂(lè)趣呢？”

　　橙色接著開始自吹了：“我是健康和力量之色。我可能是少見，但我是寶貴的，因?yàn)槲覟槿祟惖男枨蠓⻊?wù)。我攜帶著最重要的維生素，想想胡蘿卜、南瓜、柑橘、芒果和木瓜吧。我不是一天到晚都露面，但是在日出和日落之時(shí)，我彌漫天空，我的美是如此動(dòng)人心魄，誰(shuí)還在意你們！”

　　紅色再也忍不住了，他嚷道：“我支配你們所有顏色。我是血——生命之血！我是危險(xiǎn)之色，熱情之色，勇敢之色。我愿意為正義而戰(zhàn)，我給血注入火。沒有我，地球?qū)⑾裨铝烈粯涌占拧！?/P>

　　紫色站直了身子，他個(gè)子很高，而且嗓音洪亮：“我是王族和權(quán)利的顏色。國(guó)王、首領(lǐng)、主教們一直選用我，因?yàn)槲沂菣?quán)威和智慧的象征。人們從不向我發(fā)問(wèn)，他們只是傾聽、服從。”

　　最后，青色說(shuō)話了。他比其他所有顏色都更為沉靜，但也是一樣堅(jiān)定�！跋胂胛野桑沂羌澎o之色。你們幾乎注意不到我，但是沒有我，你們都是膚淺的。我代表思索與反思，代表黎明與深水。你們需要我去平衡，去對(duì)比，去祈禱，去求得內(nèi)心的平和�！�

　　所有的顏色都不停地自吹自擂，每一個(gè)都自認(rèn)為是優(yōu)越無(wú)比的。他們的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。突然一道強(qiáng)烈的閃電讓他們嚇了一大跳，隨之是雷聲滾滾，大雨傾盆而下。

　　顏色們都害怕地蜷縮在地上，彼此靠近以求得安慰。

　　在雷鳴聲中，雨開口了：

　　“你們這些傻傻的顏色，相互間還要干仗，誰(shuí)都想征服別人。你們難道還不知道你們每一個(gè)都是為了一個(gè)特殊的目的，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的目的而被選出來(lái)的嗎？手拉手到我這兒來(lái)。”

　　顏色們聽從了，手拉手連在一起。

　　雨繼續(xù)說(shuō)道：“從現(xiàn)在起，下雨后，你們每個(gè)都要將自己伸展成一個(gè)巨大的拱形跨越天空，提醒你們是可以和平相處的，彩虹象征著對(duì)明天充滿希望�！�

　　于是，每當(dāng)一場(chǎng)好雨清洗這個(gè)世界后，就會(huì)有彩虹出現(xiàn)在天空，她讓我們記住去欣賞彼此，去和平共處。

（1）從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫在橫線上。

________　　________

（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

爭(zhēng)吵（　�。　》䦶模ā　。　∷妓鳎ā　。�

汲�。ā　。　〕领o（　�。　∑胶猓ā　。�

祈禱（　�。　√厥猓ā　。　『ε拢ā　。�

（3）默讀短文，想想各種顏色有什么特點(diǎn)，然后寫在橫線上。

①綠色象征：________________________________________

②藍(lán)色代表：________________________________________

③黃色可以給世界：__________________________________

④橙色是：________________________________________

⑤紅色是：________________________________________

⑥紫色象征：________________________________________

⑦青色代表：________________________________________

（4）這篇短文告訴人們一個(gè)什么道理？

__________________________________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
　　貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（hé  huo）的地方，成天睡大覺，________，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín  píng）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
1．請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。
2．請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加粗字的正確讀音。
3．“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)____；按部首查字法應(yīng)查部首____�！奥殹弊衷谧值渲杏形宸N意思：A．職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B．職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C．只；D．掌管；E．舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選____。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是____________________
4．請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：確實(shí)—（　　）　　　　反義詞：瀆職—（　�。�
5．文段按先總后分的寫法，先總寫貓________，再分寫貓________、________、________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

讀短文，做習(xí)題。

難忘的一句話

[加拿大]瑪麗·安·伯德

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越發(fā)覺自己與眾不同。我氣惱，我憤恨－－怎么會(huì)一生下來(lái)就是兔唇!我一跨進(jìn)校門，就覺得同學(xué)們會(huì)譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。

　　同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的破玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。

　　二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了倫納德老師教的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，慈祥可親。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故－－

　　我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)�？晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇�，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我。

　　不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”都做得很好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前，老師一般總是說(shuō)“天是藍(lán)色的”，或者是“你有一雙新鞋”等等。

　　終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。

　　我等待著……然后，倫納德老師說(shuō)了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這句話改變了我對(duì)人生的看法。

　　這位很胖、很美、慈祥可親的老師輕輕說(shuō)道：

　　“我希望你是我女兒。”

1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

譏嘲－－(　　)　　撫慰－－(　　)

2．劃去括號(hào)里不合適的讀音。

�。�1）我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模(m*　m$)樣令人討厭。

�。�2）一個(gè)小女孩，有著一副畸(j9　q9)形難看的嘴唇，彎曲(q&　q()的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)(ji6　ji5)巴。

3．“故”在字典中的意思有：①事故；②原因；③有意；④所以；⑤原來(lái)的，從前的。請(qǐng)選出下面詞語(yǔ)中“故”的意思：

　緣故(　　)　　故意(　　)

　故鄉(xiāng)(　　)　　變故(　　)

4．把下面的句子用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子。

（1）我把這事說(shuō)出來(lái)。同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我。

________________________

（2）他們的“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”都做得很好。他們都興高采烈。

________________________

5．“難忘的一句話”是哪句話?為什么讓“我”難忘?

________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：五校名題新編課外練習(xí)題　　語(yǔ)文四年級(jí)（上） 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

小花貓

   一天晚上，我剛想上床睡覺，一（幅、副）奇異的情景出現(xiàn)在我的眼前。只見我家的小花貓咪咪蹲在墻角里，（睜、掙）著兩只綠燈泡似的大眼睛，（堅(jiān)、豎）起一對(duì)尖耳朵，留心著周圍的動(dòng)靜。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱幾聲，試探一下外面有沒有貓。貓注視著鼠洞，一動(dòng)也不動(dòng)。老鼠慢慢地從鼠洞里伸出腦袋，鬼頭鬼腦地向四處張望，然后，躥了出來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，沒等老鼠躥出一尺遠(yuǎn)，咪咪就撲了上去，用爪子把老鼠死死地壓在下面。這時(shí)，我?guī)缀跗磷×撕粑劬σ徽Ｒ膊徽�，我想，咪咪一定�?huì)把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料，它并沒有馬上吃老鼠，只是用銳利的爪子把老鼠舉起來(lái)，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁機(jī)逃跑，沒跑幾步，就又被咪咪捉住了。這樣一連幾下，摔得老鼠半死不活，咪咪這才大口大口地吃起來(lái)。吃完了，它舔舔舌頭，又回到墻角里，警惕地（注、�。┮曋蠖�，準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。

1．用“√”選出括號(hào)里正確的漢字。

2．貓捉老鼠的過(guò)程分四步：等鼠→（　�。ā　。ā　。�。

3．找出描寫咪咪等鼠時(shí)的動(dòng)詞：________________________

4．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

警惕（　�。　′J利（　　）

5．“我想，咪咪一定會(huì)把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料”，句中的“但是”_______起作用�！俺龊跷业囊饬稀笔侵竉__________________。

6．“（咪咪）準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗”，句中的“戰(zhàn)斗”是指________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案