選出正確的選項。
一（　�。┑亍　∫唬ā　。﹩⑹尽　∫唬ā　。┗ㄉ　∫唬ā　。i漪

A、畝；個；把；圈
B、畝；個；圈；把
C、個；畝；把；圈
D、畝；圈；把；個
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀古詩，完成后面的習(xí)題。

墨梅圖題詩
（元）王冕
_______________________，_______________________。
_______________________，_______________________。

1．默寫《墨梅圖題詩》。
2．選擇對詩句理解正確的一項。
（1）第一、二行詩

[     ]

A．這兩句交代了梅花生長的地點(diǎn)，也描寫了梅花淡淡的顏色。但詩人寫梅花的顏色是墨黑色的，這不準(zhǔn)確。
B．這兩句話運(yùn)用了白描手法寫梅花的形態(tài)，一個“淡”字既道出了畫梅花的技法，又寫出梅花樸素淡雅、傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨，令人耳目為之一新。
（2）第三、四行詩

[     ]

A．這兩句話表現(xiàn)了作者的高尚情趣和宏大懷抱、鮮明地表現(xiàn)了他不向世俗獻(xiàn)媚的堅貞、純潔的操守。
B．這兩句話表現(xiàn)了作者喜歡顏色淡雅、清氣濃郁的梅花，與表現(xiàn)作者的人格和操守沒有什么關(guān)系。
3．“梅”是什么的象征？

[     ]

A．有氣節(jié)的象征。
B．不畏艱難險阻的象征。
C．超凡脫俗、卓爾不群的象征。

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科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞

佳句賞析（選出對下列句子理解正確的一項，并作答）   
       從泰山回來，哦畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。   
1．破折號的作用是    
[     ]
     A．表示意思轉(zhuǎn)折        B．解釋說明          C．聲音延續(xù)   
2．“多年來不曾換掉”的原因是    
[     ]
     A．這是“我”畫的最好的一幅畫        
     B．“我”覺得挑山工的樣子很可愛     
     C．挑山工給了“我”很深的印象       
3．“我需要它”的“它”指
[     ]
      A．這幅畫      
      B．挑山工那種不斷登攀、堅韌不拔、勇往直前的可貴精神   
      C．挑山工的形象
 4．這段話在全文中起到的作用是   
[     ]
      A．總結(jié)全文        B．首尾照應(yīng)     C．點(diǎn)出全文中心

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀故事，回答問題。

鵝黃色的長裙

　　蘇菲有一條鵝黃色的裙子，這是媽媽送給他的生日禮物。但她剛穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要蘇菲脫下來讓她穿一穿不可。蘇菲不樂意，珍珍就沒完沒了地纏著，不知怎么，裙子就被扯了個口子。

　　珍珍嚇壞了，一眨眼工夫便跑得沒了蹤影。

　　蘇菲傷地哭了起來，琳琳就自告奮勇地陪她去珍珍家說理。

　　她們來到珍珍家，珍珍還沒到家。珍珍的媽媽熱情地把她們迎進(jìn)屋，還讓她們吃蘋果和巧克力。這時，蘇菲看到珍珍偷偷地從門外溜了進(jìn)來，溜進(jìn)了旁邊的小屋，并從門縫里惶恐地朝她們這邊看。琳琳也看到珍珍了，她一個勁兒地給蘇菲使眼色，但蘇菲好像沒有看見，什么也沒說。后來，她們要告別了，珍珍的媽媽問她們有什么事嗎？蘇菲說，她們只是來看看。

　　她們從珍珍家出來，走到巷口，琳琳生氣地說：“你忘了我們是干嗎來的？該說的不說，我可沒興趣再陪你來第二趟�！碧K菲說：“我原是想狠狠地告她一狀的，但見到她媽媽這么熱情，珍珍又那么害怕，我突然感到一條裙子其實(shí)是一件很小很小的事情，我可不愿意因為這件事讓珍珍的媽媽生氣，讓珍珍受罰。”

　　蘇菲說得不錯，與真情和友誼相比，一條裙子又算得了什么！

1．選擇正確答案，把選項填在[　　]里。

①鵝黃色的長裙被（　　）扯了個口子。

[　　]

A．珍珍

B．琳琳

C．蘇菲

②蘇菲去珍珍家原打算干什么？

[　　]

A．只是去看看

B．去告狀

2．為什么蘇菲到了珍珍家卻沒有給珍珍告狀呢？請在文中用“______”畫下來。

3．你喜歡蘇菲嗎？為什么？

____________________________________________________

4．文中的哪句話使你最受啟發(fā)？請你抄下來好嗎？

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀故事，回答問題。

鵝黃色的長裙

　　蘇菲有一條鵝黃色的裙子，這是媽媽送給他的生日禮物。但她剛穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要蘇菲脫下來讓她穿一穿不可。蘇菲不樂意，珍珍就沒完沒了地纏著，不知怎么，裙子就被扯了個口子。

　　珍珍嚇壞了，一眨眼工夫便跑得沒了蹤影。

　　蘇菲傷地哭了起來，琳琳就自告奮勇地陪她去珍珍家說理。

　　她們來到珍珍家，珍珍還沒到家。珍珍的媽媽熱情地把她們迎進(jìn)屋，還讓她們吃蘋果和巧克力。這時，蘇菲看到珍珍偷偷地從門外溜了進(jìn)來，溜進(jìn)了旁邊的小屋，并從門縫里惶恐地朝她們這邊看。琳琳也看到珍珍了，她一個勁兒地給蘇菲使眼色，但蘇菲好像沒有看見，什么也沒說。后來，她們要告別了，珍珍的媽媽問她們有什么事嗎？蘇菲說，她們只是來看看。

　　她們從珍珍家出來，走到巷口，琳琳生氣地說：“你忘了我們是干嗎來的？該說的不說，我可沒興趣再陪你來第二趟�！碧K菲說：“我原是想狠狠地告她一狀的，但見到她媽媽這么熱情，珍珍又那么害怕，我突然感到一條裙子其實(shí)是一件很小很小的事情，我可不愿意因為這件事讓珍珍的媽媽生氣，讓珍珍受罰�！�

　　蘇菲說得不錯，與真情和友誼相比，一條裙子又算得了什么！

1．選擇正確答案，把選項填在[　　]里。

①鵝黃色的長裙被（　　）扯了個口子。

[　　]

A．珍珍

B．琳琳

C．蘇菲

②蘇菲去珍珍家原打算干什么？

[　　]

A．只是去看看

B．去告狀

2．為什么蘇菲到了珍珍家卻沒有給珍珍告狀呢？請在文中用“______”畫下來。

3．你喜歡蘇菲嗎？為什么？

____________________________________________________

4．文中的哪句話使你最受啟發(fā)？請你抄下來好嗎？

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)生同步輕松練習(xí)　五年級語文·第九冊 題型：046

外國文學(xué)欣賞

仔細(xì)讀一讀，邊讀邊在空白處用關(guān)鍵詞寫出自己的感悟。學(xué)會圈點(diǎn)評注。

（英）�？怂估住≈�

陳偉雄　編譯

聘　任

　　西奧·霍迪爾先生身材修長，面龐消瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日寡言。研究學(xué)術(shù)問題，他精力充沛，記憶力驚人，而對日常生活的瑣碎小事，卻不甚了了。

　　坎福特大學(xué)需要聘請一名工作人員，上百人要求申請該空缺位置，西奧也遞上了申請書。最后，只有西奧等十五人獲得面試的機(jī)會。

　　坎福特大學(xué)在一個小鎮(zhèn)上，周圍僅有一家旅店，由于住客驟增，單人房間只好兩個人同住了。跟西奧同住的是一位年輕人，叫亞當(dāng)斯，足足比西奧年輕二十歲。亞當(dāng)斯自信心甚強(qiáng)，且有一副洪亮的嗓音，旅店里時�？梢月牭剿世实男β�。這是一個聰明伶俐的人，這一點(diǎn)是顯而易見的。

　　校長及評選小組對所有的候選人進(jìn)行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當(dāng)斯兩人了。小組對聘請誰仍猶豫不決，只好讓他倆在大學(xué)禮堂進(jìn)行一次公開的演講后，再行決定。演講題目定為《古代蘇門人的文明史》，三天后開講。

　　在這三天功夫，西奧寸步不離房間，廢寢忘食，日夜趕寫講稿。而亞當(dāng)斯卻不見有任何動靜酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來，一邊問西奧的講稿進(jìn)展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。

　　到了演講那天，大家來到禮堂，西奧和亞當(dāng)斯分別在臺上就座。直到此時，西奧才驚恐萬狀地發(fā)現(xiàn)，自己用打字機(jī)打好的講稿不知什么時候不翼而飛了。

　　校長宣布說，演講按姓名字母排列先后進(jìn)行。亞當(dāng)斯首當(dāng)其沖。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當(dāng)斯只見他神情自若地從口袋里掏出竊來的講稿，對著在座的教授們口若懸河、振振有詞地講開了。連西奧也暗自承認(rèn)他確有超人的口才。亞當(dāng)斯演講完畢，場內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當(dāng)斯鞠了一個躬，臉上露出微笑，回到座位上去。

　　輪到西奧了。他的一切東西都寫在稿子上面，由于心情不好，要另開思路是不可能的了。他覺得臉上火辣辣的，惟有用低沉疲乏的聲音，逐字逐句重復(fù)亞當(dāng)斯剛才振振有詞的演講內(nèi)容。等他講完坐下來時，會場上只有零零落落的幾下掌聲。

　　校長及全體評選小組成員退出會場，去討論該聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對決定的結(jié)果早已有了數(shù)。

　　亞當(dāng)斯向西奧探過身來，用手拍了拍他的背，微笑著說道：“厄運(yùn)呀，老兄。沒辦法，兩者只選其一�！�

　　這時，校長及小組成員回來了。“諸位先生，”校長說，“我們做出了選擇聘請西奧·霍迪爾先生!”

　　所有的聽眾都驚呆了。

　　校長繼續(xù)說：“讓我把討論的情況向諸位披露吧。亞當(dāng)斯先生口才過人，知識淵博，我們大家都深感欽佩，我本人也為之感動。但是，請不要忘了，亞當(dāng)斯先生是拿著稿子去作演講的。而霍迪爾先生呢，卻憑著記憶力，把前者的演講內(nèi)容一字不漏地重復(fù)了一遍。當(dāng)然啰，在這以前，他不可能看過那份講稿的一字一句。我們?nèi)钡哪琼椆ぷ鳎枰羞@樣天賦的人!”

　　大家陸續(xù)走出了會場。校長走到西奧面前，見西奧面上仍然掛著那副驚喜交集、不知所措的樣子，便握著他的手，說道：“祝賀您，霍迪爾先生。不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作，可要留神點(diǎn)兒，別把重要的材料到處亂放呀!”

讀了這個故事，對這個結(jié)局你滿意嗎?如果讓你寫文章結(jié)尾你會寫得更巧妙嗎?

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

傳遞快樂的人

　　日本有個叫清水龜之助的郵差，每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。
　　郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（bó  báo），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一千就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。
　　凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由衷的快樂。
　　日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”。以前得到這個獎項的大都是社會精英，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對一個郵差獲此大獎感到不解，但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。許多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。
　　在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份如此枯（躁　燥　噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個！”老和尚聽后便笑了：“我少吃了一個桃子，但多了一個人吃桃的快樂�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時露出笑驗。他看到那么多人在接到信件時露出微笑，那份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。
　　訪談播出后好評如潮，人們后來就把清水龜之助稱為“傳遞快樂的人”。
1．從文中的括號內(nèi)選擇正確的讀音或字用“√”標(biāo)出。
2．文中哪個詞說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？
_____________________________________________________________________________
3．填空。
“_______________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了_______________。
4．你認(rèn)為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎”？
_____________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
________________
　　天剛蒙蒙亮□麻雀就在我家窗前的樹上嘰嘰喳喳地叫起來□□嘰嘰嘰□喳喳喳□天亮了□起來吧□□噢□叫我起床哪□我連忙翻身下床□穿好衣服□
　　我輕輕推開門，走到院子里。瞧！那群小麻雀多好玩呀。它們在樹枝上跳來蹦去，快活得很。麻雀的身子長得又小又靈活，尾巴總是向上翹著、上下不停地擺動。它們的頭上是一頭褐色的翎毛，像蓋了一塊小小的頭巾；白色的脖子上，好像戴著銀色的項圈（juān  quān）。黑色的眼睛雖然不大，但是顯得特別靈活，眼珠子骨（gū  gǔ）碌碌地來回轉(zhuǎn)動，好像對周圍的一切都感到特別新鮮（xiān  xiǎn）。麻雀的嘴巴真夠調(diào)皮的，又尖又長，嘴角一點(diǎn)白，好像吃飯沾了一顆小米粒兒。
　　麻雀落在地上，蹦來蹦去，大概是尋找食物吧。我把稀飯倒在地上一點(diǎn)兒。開始，它們東瞧瞧，西望望；看見沒人，就趕緊吃上一嘴；如有動靜，連忙飛起。這樣來回好幾次，才把稀飯吃完。接著又飛回樹枝上，玩去了。
　　多么活潑靈敏的小麻雀�。∥衣牬笕苏f，麻雀主要是吃害蟲，但有時也要吃地里的糧食。這多不好，我多么希望麻雀能克服自己的缺點(diǎn)�。�
1．在文前橫線上給短文加個題目。
2．選出文中加粗字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。
3．把下列詞語補(bǔ)充完整。
（　�。﹣恚ā　。┤ァ　。ā　。﹣恚ā　。┤ァ　。ā　。﹣恚ā　。┤�
4．給短文的第一自然段加標(biāo)點(diǎn)。
5．認(rèn)真閱讀短文，填空。
短文的第（　　）自然段介紹的是麻雀吃食的特點(diǎn)。用“____”在短文中標(biāo)出麻雀吃食時的特點(diǎn)。

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，按要求做題。
“打擾你們了”
　　玉樹地震當(dāng)天上午，在玉樹公安局倒（dǎo  dào）塌的3層樓房中，由于地震現(xiàn)場引發(fā)了火災(zāi)，情況十分危急。失火剛剛熄滅，大量的蒸氣噴薄而出，消防救援人員只能分組輪流進(jìn)入現(xiàn)場。他們首先把壓在被困人員身上的水泥板拿掉，接著一點(diǎn)一點(diǎn)地用手挖。顧不得燙人的蒸氣，顧不得致命的余震，救援人員堅信——下面一定會有人生還（hái  huán）。時間一分一秒地過去，由于現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜，直到天已擦黑，一個微弱的女孩聲音終于從廢墟下傳來。為了防止水泥板再次倒塌，救援人員小心翼翼地鑿開一個洞，一塊一塊將水泥塊拿開，小女孩的身體漸漸露了出來。經(jīng)過詢問，小女孩身體狀況良好，但由于手腳被卡住，她絲毫動彈（tán  dàn）不得。看到已近在眼前的搜救隊的叔叔們，小女孩懂事地說了一句：“真的謝謝啊，打擾你們了……我一輩子都忘不了！”這段話，感動了現(xiàn)場的每一個人。面對這個懂事的小女孩，搜救隊員不斷給（jǐ  gěi）予她鼓勵。
　　由于沒有現(xiàn)成的工具，救援人員只能從現(xiàn)場找來一些小木塊，將壓在小女孩身上的水泥預(yù)制板頂起。深夜11時10分，消防人員終于用短木頭將壓在女孩身上的水泥板支撐起來，將被困近12小時的小女孩成功解救出來。當(dāng)搜救隊員將她抬出廢墟時，她還用手遮住自己的肚子，禮貌地提了一個要求：“請幫我把衣服拉下來！”雖然受到了驚嚇，但她的身體狀況良好，還睜大眼睛看了看將自己救出來的恩人。隨后，她被送往醫(yī)院接受救治。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2．短文題目“打擾你們了”加上引號表示____________________________________________。
3．聯(lián)系上下文解釋“小心翼翼”。
__________________________________________________________________________
4．讀文中畫橫線的句子，體會小女孩面對生死考驗時的表現(xiàn)，有以下說法，其中不正確的一項是
[     ]
A．小女孩雖然受到驚嚇，但說話十分有禮貌，表達(dá)了對救援人員的感激之情。
B．小女孩雖然歷經(jīng)生死考驗，但禮貌地提出要求，保護(hù)自己的尊嚴(yán)。
C．小女孩被搜救隊員抬出廢墟，不僅不感恩，反而提出過分的要求。
5．你想對消防救援人員說些什么？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷100分　六年級語文　上　雙色版（人教新課標(biāo)） 雙色版（人教新課標(biāo)） 題型：046

讀句子，選擇正確的一項畫“√”。

這次工程不知滲透了多少人的心血啊！“滲”的意思是：

①液體從物體的細(xì)小空隙透過。（　�。�

②液體漫漫地漏出。（　�。�

③比喻一種事物或勢力逐漸進(jìn)入到其他方面。（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷　　六年級語文（上） 題型：071

讀句子，選擇正確的一項畫“√”。

這次工程不知滲透了多少人的心血啊！“滲”的意思是：

①液體從物體的細(xì)小空隙透過。（　�。�

②液體漫漫地漏出。（　�。�

③比喻一種事物或勢力逐漸進(jìn)入到其他方面。（　�。�

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同步練習(xí)冊答案