給加粗字選擇正確的讀音

1．老師要（�。┣笪覀�要（　）做保護環(huán)境（hu2n j@ng）的小衛(wèi)士。

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2．我的腿摔傷（sh1ng）了，王叔叔讓我趴（p1）在他的背（�。┥习盐�背（�。┥狭巳龢�。

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3．如果有生人讓你給他帶路，不要答應（　�。┧�，應（　　）該學會保護自己。

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1．老師要（　）求我們要（�。┳霰Ｗo環(huán)境（hu2n j@ng）的小衛(wèi)士。

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2．我的腿摔傷（sh1ng）了，王叔叔讓我趴（p1）在他的背（�。┥习盐�背（�。┥狭巳龢�。

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3．如果有生人讓你給他帶路，不要答應（　�。┧�，應（　�。┰搶W會保護自己。

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1．那一幢幢竹樓都藏在濃綠的竹林中了。

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2．傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。

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3．據(jù)說這樣才能吉祥、平安，家道興旺。

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   從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞（d4n du4n），始終保持著鮮艷奪目的色彩，因為太陽花特別喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗。在夏日酷烈的陽光下，牽�；�偃（y1n y3n）旗息鼓，美人蕉慵（y#ng y9ng）倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光越是熾（ch@ zh@）熱，它開得越加熱情，越加茂盛。

1．用“√”在文中括號里給加粗字選擇正確的讀音。

2．仿寫句子，用上加粗的詞語。

3．太陽花名字的由來是________________；文章通過寫太陽花與________、________、________相比較，突出了太陽花的________________的特點。

4．太陽花給了你哪些啟示？

　　而另一名叫費格的小朋友更是別出心裁地設計了一種“環(huán)保收支薄”。他與父母經(jīng)過一番討論，確定了每周用電量（A．li4ng　li2ng）和用水量的“限額”，要是本周超額，下周便必須節(jié)約一點兒以作“補償”。在他的“環(huán)保收支薄”里，有這樣的記錄：本周已超額用電二十八度，所以我和弟弟都保證，下周只收看三天的電視并停止玩兒電子游戲。這樣自覺地嚴于律己，讓大人們也不禁（A．j@n　B．j9n）肅然起敬。

（1）給文中加粗字選擇正確的讀音。

（2）寫出下列詞語的反義詞。

（3）從哪里可以看出費格自覺的嚴于律己？

　　麋鹿的經(jīng)歷充滿傳（zhu4n　chu2n）奇色彩。據(jù)科學家考證，早在3000多年前，我國黃河、長江中下游地區(qū)就有麋鹿，但漢朝以后逐漸減少，再后來竟然銷聲匿（n@　ni8）跡。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。隨后，數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等地動物園里展出。1900年，“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運，有的被殺戳，有的被裝上西去的輪船。從此，麋鹿在國內幾乎絕跡。

1．給加粗字選擇正確的讀音。

2．“大豐麋鹿自然保護區(qū)”在________省________縣。

3．“倫敦”、“巴黎”和“柏林”分別是________、________和________這三個國家的首都。

4．這一段文字介紹了麋鹿從發(fā)現(xiàn)到幾乎絕跡的過程。讀了這段文字，你想到了什么？

　　面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得（d6　d7）以保留的重要原因之一。

　　雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而（6r　7r）唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾（z^ng　zh^ng）就行。

　　觀眾團團圍坐，所有的劇情靠“雄謝巴”的解（ji7　xi8）說和藝人們的說唱來描述。藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。

1．給加粗字選擇正確的讀音。

2．聯(lián)系課文，想一想藏戲都有哪些面具。

3．讀讀畫線的句子，你有什么感受?