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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀故事，回答問題。

鵝黃色的長裙

　　蘇菲有一條鵝黃色的裙子，這是媽媽送給他的生日禮物。但她剛穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要蘇菲脫下來讓她穿一穿不可。蘇菲不樂意，珍珍就沒完沒了地纏著，不知怎么，裙子就被扯了個口子。

　　珍珍嚇壞了，一眨眼工夫便跑得沒了蹤影。

　　蘇菲傷地哭了起來，琳琳就自告奮勇地陪她去珍珍家說理。

　　她們來到珍珍家，珍珍還沒到家。珍珍的媽媽熱情地把她們迎進屋，還讓她們吃蘋果和巧克力。這時，蘇菲看到珍珍偷偷地從門外溜了進來，溜進了旁邊的小屋，并從門縫里惶恐地朝她們這邊看。琳琳也看到珍珍了，她一個勁兒地給蘇菲使眼色，但蘇菲好像沒有看見，什么也沒說。后來，她們要告別了，珍珍的媽媽問她們有什么事嗎？蘇菲說，她們只是來看看。

　　她們從珍珍家出來，走到巷口，琳琳生氣地說：“你忘了我們是干嗎來的？該說的不說，我可沒興趣再陪你來第二趟�！碧K菲說：“我原是想狠狠地告她一狀的，但見到她媽媽這么熱情，珍珍又那么害怕，我突然感到一條裙子其實是一件很小很小的事情，我可不愿意因為這件事讓珍珍的媽媽生氣，讓珍珍受罰�！�

　　蘇菲說得不錯，與真情和友誼相比，一條裙子又算得了什么！

1．選擇正確答案，把選項填在[　　]里。

①鵝黃色的長裙被（　　）扯了個口子。

[　　]

A．珍珍

B．琳琳

C．蘇菲

②蘇菲去珍珍家原打算干什么？

[　　]

A．只是去看看

B．去告狀

2．為什么蘇菲到了珍珍家卻沒有給珍珍告狀呢？請在文中用“______”畫下來。

3．你喜歡蘇菲嗎？為什么？

____________________________________________________

4．文中的哪句話使你最受啟發(fā)？請你抄下來好嗎？

____________________________________________________

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀故事，回答問題。

鵝黃色的長裙

　　蘇菲有一條鵝黃色的裙子，這是媽媽送給他的生日禮物。但她剛穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要蘇菲脫下來讓她穿一穿不可。蘇菲不樂意，珍珍就沒完沒了地纏著，不知怎么，裙子就被扯了個口子。

　　珍珍嚇壞了，一眨眼工夫便跑得沒了蹤影。

　　蘇菲傷地哭了起來，琳琳就自告奮勇地陪她去珍珍家說理。

　　她們來到珍珍家，珍珍還沒到家。珍珍的媽媽熱情地把她們迎進屋，還讓她們吃蘋果和巧克力。這時，蘇菲看到珍珍偷偷地從門外溜了進來，溜進了旁邊的小屋，并從門縫里惶恐地朝她們這邊看。琳琳也看到珍珍了，她一個勁兒地給蘇菲使眼色，但蘇菲好像沒有看見，什么也沒說。后來，她們要告別了，珍珍的媽媽問她們有什么事嗎？蘇菲說，她們只是來看看。

　　她們從珍珍家出來，走到巷口，琳琳生氣地說：“你忘了我們是干嗎來的？該說的不說，我可沒興趣再陪你來第二趟�！碧K菲說：“我原是想狠狠地告她一狀的，但見到她媽媽這么熱情，珍珍又那么害怕，我突然感到一條裙子其實是一件很小很小的事情，我可不愿意因為這件事讓珍珍的媽媽生氣，讓珍珍受罰�！�

　　蘇菲說得不錯，與真情和友誼相比，一條裙子又算得了什么！

1．選擇正確答案，把選項填在[　　]里。

①鵝黃色的長裙被（　�。┏读藗€口子。

[　　]

A．珍珍

B．琳琳

C．蘇菲

②蘇菲去珍珍家原打算干什么？

[　　]

A．只是去看看

B．去告狀

2．為什么蘇菲到了珍珍家卻沒有給珍珍告狀呢？請在文中用“______”畫下來。

3．你喜歡蘇菲嗎？為什么？

____________________________________________________

4．文中的哪句話使你最受啟發(fā)？請你抄下來好嗎？

____________________________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成練習。

故鄉(xiāng)情

　　動身訪美之前，一位舊時同窗寫來封航空信，（再三、屢次）托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊（xī qī）蹺（qiāo qiǎo）。
　　從費城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，他已經(jīng)在站上等了。掐指一算，（分手、分別）快有半個世紀了，現(xiàn)在都已是風燭殘年。
　　擁抱之后，他就（殷切、親切）地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
　　他當年那股調皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會兒你就明白啦。”
　　……
　　他把我（安頓、安排）在臨湖的一個房間后，就領我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點，我留意到臺階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才五歲，如今在一條核潛艇上當總機械（jiè xiè）長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了�？墒俏倚睦锟傁袷侨秉c什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠句，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同（tóng tòng）院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下�！�
　　接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北�！��！�
　　……
　　改了國籍（jí jì）不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。
1．在文中加粗字的正確讀音上打“√”。
2．用“＼”劃去文中括號里用得不恰當?shù)脑~語。
3．這段文字寫了美籍華人向作者的訴說，訴說的中心內(nèi)容是（　�。�
A．這花園有點家鄉(xiāng)的味道。
B．心上總缺點什么。
C．年紀越大，思鄉(xiāng)越切。
D．我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。
4．對“我心里總像是缺點什么”一句的理解正確的一項是（　�。�
A．心里總感到現(xiàn)在住的地方缺少故鄉(xiāng)的特色。
B．家庭事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了，但心里仍不滿足，覺得缺少可玩的地方。
C．家庭事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了，但由于不是生活在故土上，所以覺得一切都缺乏保障。
D．心里感到的是遠離故土的缺憾。因為家庭事業(yè)的如意，新式設備的擁有，不能填補離鄉(xiāng)的空落。
5．用“____”畫出最能表現(xiàn)這篇文章中心的語句。

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。

秘密

　�、儆幸惶�，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
　　②他 7 歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛，凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
　�、鬯且粋€可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合�！斑@個孩子特別懂事，一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界�！�
　�、芘笥迅锌e了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。有一個同學對這件事有疑義，有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁嚅（niè rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆，他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
　�、莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f：“當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚，我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)，孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中�！贝撕螅泻脦讉€星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師就只寫上，優(yōu)秀，兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
　�、捱^了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整 100 個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1．聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷爱嫛啊獭保?nbsp;
菲�。孩傥⒈� （指數(shù)量少、質量次）   ②瞧不起
2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（      ）。
A．全體同學對這件事都有疑義。
B．全體同學對這件事都沒有疑義。
C．只有一個同學對這件事有疑義。
3．短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4．短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
_________________________________________________________
5．短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________，表現(xiàn)了他是一個________________________________________________________的孩子。
6．從以下兩題中任選一題回答。（寫幾句連貫的話）
（1）如果小男孩長大以后又見到這位老師，他會說些什么？
_________________________________________________________
（2）讀了這篇短文，你想對自已的老師說些什么？
_________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

下面是小明同學在《輕叩詩歌的大門》這項綜合性學習中寫下的一段話，請你認真讀一讀，然后答題。
　　詩歌是中華文化的瑰寶，我常常免勵自己要多讀些詩歌。當我仰揚頓措地（　�。ǔ汀∫髡b）詩句時，那優(yōu)美的（　　）（音樂　音韻）就會像山泉般有（　�。ㄑ葑唷」�(jié)奏）地流淌，或（　�。亍∧郏�，或奔放，或剛勁，或輕柔，或熱烈，或妻涼，或清新，或朦籠……（　�。ㄗ穯枴∽冯S）著山泉的腳步，我們會來到一個奇妙無比的境界。我去（　�。ㄌ皆L　探索）友人，交談中偶爾引用一句詩，便會（　�。ㄌ┤弧《溉唬┯X得自己都（　�。▋�(yōu)雅　淡雅）了許多。
1．這段話中有五個錯別字，請用“____”在文中畫出來，并把正確的字寫在下面的田字格中，要寫得規(guī)范、美觀。

2．請根據(jù)這段話表達的需要，選擇恰當?shù)脑~語填寫在括號里。
3．在《輕叩詩歌的大門》這項綜合性學習中，你搜集到的給你印象最深的詩歌是《____________》，作者是________，其中你最喜歡的兩句詩是：____________________________。
4．小明同學覺得讀詩的聲音如同山泉流淌，你覺得讀詩的聲音像________________________________________。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

課外閱讀。

映山紅

　　家鄉(xiāng)的映山紅是一種極為美麗的花，它不僅外表給人一種美好的享受，還可以吃，酸甜甜的，真誘人呀！

　　星期天　我們來到山上　舉目四望　漫山遍野都是映山紅　紅的像燃燒的火　白的像一片雪黃的像燦爛的金　真是五彩繽紛　異常美麗　置身于映山紅的海洋中我們陶醉了　

　　突然，一個小伙伴大聲嚷道：“嗨！這么美的映山紅，還不多采一些帶回去�！蔽覀冞@才回過神來，連忙采起花來。

　　下山后，我們從一大捆映山紅中，挑選出幾十枝顏色特別艷麗的，扎成了一束。我們把這束親采來的映山紅，獻給了與歹徒搏斗而負傷的項老師，表示我們對他的一片敬意。

　　我喜歡映山紅，我更喜歡心中的映山紅——雷鋒叔叔，項老師……

（1）這篇短文共（　�。┒�。

（2）給文中未加標點的段落加上標點符號。

（3）從文中找出詞語：

顏色各異，繁盛而交錯的樣子。（　�。�

（4）用文中寫映出紅多的句子是__________；寫映山紅美的句子是

________________________________________。

（5）造句：喜歡……更喜歡……

____________________________________________________

（二）

　　天上亮出了幾塊黃色的云，雨停了。大伙急著趕路，像放開閘門的水一樣，一下子都涌到路上。只有這個姑娘沒有動。她抬頭望了望天空，喊道：“同志們，還有雨！”大伙只顧挽著褲腳向前跑，聽見的人不多，（果然　居然　雖然）沒跑出二百步遠，一陣急雨，像篩豆子一樣嘩嘩地下起來。

（1）用“√”選出括號中用得正確的一個詞。這個詞表示______________。

（2）用“——”畫出文中的一個比喻句。這個比喻句是用_______比喻_______。

（3）文中“～～～～”的句子是描寫姑娘的____________和______________。

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科目：小學語文 來源：尖子生　新課堂　　小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教）新課標版 題型：048

閱讀理解

　　一陣風把獵燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里地一切好像披上了銀鈔，顯得格外青幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹兩，借著青幽的月光，按起琴健來。

　　皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從〔shu!　ti1n　xi1ng　ji5〕（　　）的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的〔b#　t1o　xi#ng　y%ng〕（　�。┑拇蠛！�

　　兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來。

(1)

請你仔細拼讀方括號中的拼音，將對應的詞語填在后面的小括號里。
[　　]
A．	ji4ng　sh4　　l[　gu1
B．	ji4ng　,s4　　,l[　gu1
C．	j4ng　　sh4,　l(　gu3
D．	jiang,　sh4　,l[　gu1
E．	海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(2)

在第一個自然段中有錯別字，你要仔細查找，在下面畫上“________”，再改正過來。
[　　]
A．	ji4ng　sh4　　l[　gu1
B．	ji4ng　,s4　　,l[　gu1
C．	j4ng　　sh4,　l(　gu3
D．	jiang,　sh4　,l[　gu1
E．	海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(3)

在第二個自然段中有四個加粗的字。四個讀音都正確的一項是匠　　霎　　縷　　刮
[　　]
A．	ji4ng　sh4　　l[　gu1
B．	ji4ng　,s4　　,l[　gu1
C．	j4ng　　sh4,　l(　gu3
D．	jiang,　sh4　,l[　gu1
E．	海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(4)

將文中畫“________”的句子改為“把”字句。 ________________________________
[　　]
A．	聲音的延長
B．	文中內(nèi)容的省略
C．	表示思緒斷斷續(xù)續(xù)
D．	用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。
E．	海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(5)

文中的省略號表示
[　　]
A．	聲音的延長
B．	文中內(nèi)容的省略
C．	表示思緒斷斷續(xù)續(xù)
D．	用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。
E．	海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(6)

下面是對貝多芬《月光曲》的四種理解，請選出理解正確的一項
[　　]
A．	用舒緩悠揚激越的音樂變化，表現(xiàn)了大海的變化。
B．	用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了大海的變化。
C．	用舒緩悠揚激越的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。
D．	用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。
E．	海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(7)

選出下列描寫中不屬于聯(lián)想的一項
[　　]
A．	月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。
B．	他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。
C．	被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。
D．	月光正照在她那恬靜的瞼上，照著她睜得大大的眼睛。
E．	海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段，完成練習。
　　仔細的觀眾不難發(fā)現(xiàn)，場上每一個球，在殺向對方之前，幾乎都經(jīng)過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險惡的來球，只要經(jīng)過她的手一調整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對于她的球藝，一位體育記者曾經(jīng)作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙……”自然，這是藝術夸張，不過，看她打球又確確實實有這種感覺。
1．用文中的詞語填空。
（　　）的觀眾（　�。┑那蛩� （　�。┑牧一� （　�。┑那酂�
2．“平和”一詞有下列義項，請給下列句子中畫線的詞選擇正確的解釋。
平和：①溫和；②（藥物）作用溫和，不劇烈； ③平靜，安寧；④停息。
（1）感冒了，就用板藍根，藥效平和。（　�。�
（2）場上的氣氛比較平和。（　�。�
（3）球經(jīng)她的手一調，就變得平和起來。（　　）
（4）這場爭端終于平和下來。（　�。�
3．“不過，看她打球又確確實實有這種感覺”，“這種感覺”指的是什么？
___________________________________________________________________
4．“她的傳球技藝，高超得驚人�！睆奈闹械哪男┑胤娇梢钥闯鰜�？
___________________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：課堂三級練習語文四年級（上） 題型：048

閱讀，完成練習。

繼續(xù)向縱深行進，四處（ch( ch)）林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到了珍稀動物經(jīng)常出沒（m6i m^）的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)健壯的金絲猴，正攀吊在一顆大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄（cu4n chu4n）出來，還沒等你完全看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬（j_ j&）的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照境子。

1．劃去文中錯誤的讀音。

2．在文中的錯別字下面劃橫線，把正確的寫下來。

3．文中寫了四種珍稀動物，在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4．給加粗字選擇恰當?shù)牧x項。

窺視

[　　]

A．看　　B．看待　　C．觀察，視察

照鏡子

[　　]

A．照相，攝影

B．按著，依著

C．對著能反光的東西看自己或他人的影像。

5．選擇適當?shù)年P聯(lián)詞語填在括號里。

不但……而且……　　雖然……但是……　　如果……就……

（1）（　�。┠闳ゾ耪瘻�，（　�。⿻吹皆S多神奇的景觀。

（2）九寨溝（　�。┯性S多珍稀動物，（　�。┦且粋€“植物王國”。

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習。

給美麗做道加法

        就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來。
        靠窗邊那排坐在最后的同學，弄碎了一面鏡子。
        這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學們正在進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外涌進來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的7排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。
        一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。
        教室里低低地有了議論：
       “臭美！扮啥酷呀！”
       “上課怎么能照鏡子？”
       “活該受批評。”
       “看老師怎么辦！”
       老師沒有言語，他有意無意地聽著同學們的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當初都曾經(jīng)過精心挑選的，一笑甜爽爽的：開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應。
        其實，開始練習不久，老師就看見那位同學悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。
        男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學一催化，他忽然有了一種靈感。
        他微笑著先開口問了一個物理問題。
        “請說說平面鏡的作用�！�
        “有反射作用�！边@很簡單，全班56個同學幾乎異口同聲地回答。
        “是啊，”老師說，“同學們，幾分鐘前，我們教室里56位同學變成了57朵花，有一個同學借鏡子反射出了一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗‘面對歲月的雨雪風霜的一筆筆減數(shù)’保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進步的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本�！�
       再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。
       當天晚自習時，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。
1．從文中找出與題目中“美麗”相呼應的兩個語句。
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
2．第三段中畫線句子是對老師的感覺描寫。請說說這樣寫的好處。
     _______________________________________________________________
3．“現(xiàn)在經(jīng)同學一催化，他忽然有了一種靈感”這里的“靈感”具體是指：
     _______________________________________________________________
4．選出對文中加粗短語的理解不正確的一項是：
（1）歲月的雨雪風霜的一筆筆減數(shù)    （    ）
A．雨雪風霜是比喻的說法。這句話的意思是，隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點點減少。
B．隨著歲月的流逝，生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。
（2）給美麗做道加法   （    ）
A．豐富文化知識，提高道德修養(yǎng)，奉獻真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。
  B．不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。
5．給倒數(shù)第三段省略號處填寫一個句子，使它與前面的語句意思連貫，句式相同。
      _______________________________________________________________

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