指出下列句子所運(yùn)用的說明方法。
1.灰塵顆粒的直徑一般在百分之一毫米到幾百分之一毫米之間。( 。
2.人眼能看到的灰塵,是灰塵中的龐然大物,細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。( 。

A.1.列數(shù)字;2.舉例子
B.1.列數(shù)字;2.作比較
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》,然后回答問題。

呼蘭河傳

蕭 紅

  我家有一個(gè)大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。

  蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

  太陽(yáng)在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽(yáng)的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽(yáng)下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的,叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

  花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花,就開一個(gè)謊花,愿意結(jié)一個(gè)黃瓜,就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意,就是一個(gè)黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來的,又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道這個(gè)。

  只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。

  可是白云一來了的時(shí)候,那大團(tuán)的白云,好像灑了花的白銀似的,從祖父的頭上經(jīng)過,好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個(gè)大水塘。其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘,塘中長(zhǎng)滿了荷花。又有人叫它月牙泡,因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>

  盛夏時(shí)節(jié),月朗風(fēng)清的夜晚,舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。

  來到塘邊,只見一塘波動(dòng)的春水,浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。

  白天,塘面幾乎是一片綠,在陽(yáng)光下泛著綠光,在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。

  塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤(rùn)的沙地,跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀,我們像蕩在搖籃中。

  1.查查有關(guān)資料,指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?

  2.指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。

 、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。

  ②倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

  3.這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇鰜恚Ⅲw會(huì)其作用。

  4.景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?

  5.兩篇選文在寫景的語(yǔ)言風(fēng)格上有所不同,請(qǐng)你結(jié)合具體的語(yǔ)句來分析。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級(jí)語(yǔ)文(上)新課標(biāo)版(北師大) 北師大版 題型:022

指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法

1.她如電的目光飛掃而過,靈敏的頭腦迅速進(jìn)行分析,而且馬上用手勢(shì)回答同伴。( 。

2.人家都說她瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑,胳膊細(xì)得好像一掰就會(huì)折斷。( 。

3.一位弱不禁風(fēng)的姑蘇少女,怎么會(huì)成為聞名世界的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員呢?是學(xué)校里的體育老師看中了她,此后命運(yùn)之神就使她和排球結(jié)下了不解之緣。( 。

4.她決心繼續(xù)磨煉自己,要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。 
1.駱駝是沙漠之舟。(       ) 
2.興安嶺多么會(huì)打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋!(       ) 
3.誰(shuí)敢動(dòng)劉代表一根毫毛,我們就把他打個(gè)片甲不留!(       ) 
4.幾行紅葉樹,無數(shù)夕陽(yáng)山。(       ) 
5.不勞動(dòng),連棵花都養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(       ) 
6.春天的櫻花,夏天的紫藤,秋天的黃菊,冬天的蠟梅以及成百上千種各色的鮮花,點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的城市。(       )   
7.母雞要下蛋了,怎么辦?有專供母雞下蛋的屋子。(        )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
1.月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。( 。
2.大漠沙如雪,燕山月似鉤。( 。
3.海鷗最重情義,心細(xì)著呢。( 。
4.輕風(fēng)扶細(xì)柳,淡月失梅花。( 。
5.他在巴掌大的房間里演算著習(xí)題。( 。
6.這件精美的手工是你做的嗎?是的。( 。
7.您的深情厚誼,難道我會(huì)忘懷嗎?( 。
8.您不是常說要老實(shí)做人,認(rèn)真演戲嗎?( 。
9.那微笑,有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔,有時(shí)讓人覺得略含哀傷,有時(shí)讓人覺得十分親切,有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。( 。
10.一群灰鴿飛來,在我們面前大搖大擺地散步。( 。
11.雨聲里,山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。( 。
12.幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃,使人望而生畏。(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題

修辭在線(指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法)  
1.三月的桃花水,是春天的豎琴。(          )   
2.那冰封的大江在春天太陽(yáng)的照射下,在山中雪水的沖擊下,逐漸變酥了,變軟了,顏色也變暗了。
     (         )   
3.春水在陽(yáng)光下歡笑著,在清風(fēng)中舞蹈著,仿佛在告訴每—個(gè)人:春天來了!(         )      
4.三月的桃花怎能不比金子還貴,比銀子還亮。(         )   
5.北方的二月,春天在進(jìn)攻,冬天在撤退。(          ) 

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