把正確的讀音和詞語連起來對(duì)的是
niú nǎi  chǐ zi  máo jīn  yá gāo  miàn bāo  qiān bǐ

面包   牛奶   鉛筆   尺子   牙膏   毛巾

A、niú nǎi—牛奶;chǐ zi—尺子;máo jīn—牙膏;yá gāo—毛巾;miàn bāo—面包;qiān bǐ—鉛筆
B、niú nǎi—牛奶;chǐ zi—尺子;máo jīn—毛巾;yá gāo—牙膏;miàn bāo—鉛筆;qiān bǐ—面包
C、niú nǎi—牛奶;chǐ zi—尺子;máo jīn—毛巾;yá gāo—牙膏;miàn bāo—面包;qiān bǐ—鉛筆
D、niú nǎi—尺子;chǐ zi—牛奶;máo jīn—毛巾;yá gāo—牙膏;miàn bāo—面包;qiān bǐ—鉛筆
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

青蛙的心聲
       自我懂事起,我就生活在一條美麗的小河里,河水又清叉涼,河灘上的沙子又細(xì)又軟。河岸上的小草郁郁蔥蔥,草叢里還有五顏六色的小花在悄悄開放。蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹們也經(jīng)常來這里和我們一起快樂地游玩。     
       對(duì)了,還有魚大嬸一家,蝦大媽一族,我們?cè)谝黄鸪瑁黄鹱矫圆,生活得無憂無慮。爸爸、媽媽每天都早出晚歸,幫農(nóng)民伯伯捉害蟲,贏得了農(nóng)民伯伯的一致稱贊。       
       夏天,許多調(diào)皮的小孩兒赤著腳,光著身子,在河里游泳,打水仗,歡樂的笑聲在河面上久久回蕩。
       可是,不知從哪一天起,河里的水漸漸地變黑了,發(fā)出難聞的怪味。一天,我剛把頭露出水面透透氣,一個(gè)塑料瓶迎面飛來,當(dāng)時(shí)就把我砸得人事不省。等我慢慢地醒過來,發(fā)現(xiàn)我的身邊漂浮著許許多多的垃圾,有白色的飯盒,有各種顏色的包裝袋,還有一些菜梗菜葉,平時(shí)清亮亮的河水變得渾濁不堪。我慌忙跳到岸邊,看到眼前的這一切,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。    
       從此,我再也看不到蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹了,就連平時(shí)最喜歡來玩的小孩兒也捂著鼻子,匆匆地從這兒走過。     
       我的好些伙伴因?yàn)楹攘诉@不潔凈的水,慢慢死去了。爸爸、媽媽只好帶著我來到一個(gè)小水坑避難。不久,平時(shí)溫柔善良的人們也來抓我們了,說要把我們賣給賓館當(dāng)下酒菜?蓱z的爸爸、媽媽在找食的途中被他們抓走了,聽說正關(guān)在鐵籠里,等著給人們當(dāng)佳肴。現(xiàn)在只有我一個(gè)人孤苦伶仃地生活著,每天都得提心吊膽……唉!我得藏起來了,可是,藏到哪兒才好呢?
1.選擇正確讀音 
      贏(dé   de)                 調(diào)皮(tiáo   diào) 
     人事不(shǎng   xǐng)   避(nàn    nán)
2.在括號(hào)里填上合適的詞語。
     (       )的小河    (       )的人們 
     (       )的河水    (       )的笑聲 
3.小青蛙在這篇童話里吐露了怎樣的心聲?
                                                                                                                                                
4.你能幫小青蛙做點(diǎn)什么嗎?可以選做一題。
     (1)在小河邊插上你設(shè)計(jì)的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語牌:
                                                                                                                                                  
     (2)寫一份倡議書,號(hào)召全社會(huì)的人們都來用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)青蛙。
                                                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校·每課一考語文 四年級(jí)(下) 題型:048

閱讀下面短文。

熱愛的力量

  美國(guó)是一個(gè)酷愛籃球的國(guó)度。這個(gè)國(guó)度里有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他后來讓美國(guó)人一提到籃球,就找到了榮耀和自豪!

  可就是這個(gè)孩子,中學(xué)時(shí)居然沒被籃球隊(duì)選上。甚至愛球如癡的他要求教練準(zhǔn)許他隨隊(duì)去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了?伤麤]就此認(rèn)命,他生命中有一個(gè)激揚(yáng)飛躍的籃球呵!那取代了他對(duì)整個(gè)生命的愛。

  窮途末路之時(shí),他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了場(chǎng)的“球員” 專為球員撿球,搬運(yùn)行李,整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標(biāo)。

  這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居NBA皇冠寶座,他個(gè)人也享有“空中飛人”的美譽(yù),并5次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。

  他便是飲譽(yù)世界籃壇的邁克爾·喬丹。

  能把籃球玩成絕活的不只一個(gè)喬丹,但因?yàn)闊釔刍@球去征服苦難的喬丹卻不多。

  命運(yùn)縱使讓我趴倒100次,但我要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/03A0/1026/1204/bc231cc34db8f3ea7528fe78a07112f7/A/Image16.gif" width=17 height=12>這便是熱愛的力量。

1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。

2.用加粗字的另外一個(gè)讀音組詞。

國(guó)( 。 領(lǐng)( 。

( 。 ×( 。

3.在短文中找出下面詞語的近義詞。

竟然(  )  允許( 。

拒絕(  )  驕傲( 。

熱愛( 。 ∩礁F水盡( 。

4.在短文中找出與“熱愛籃球”意思相近的事寫在橫線上。

___________________________________

5.分別指出句中引號(hào)和破折號(hào)的作用。

1)他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了場(chǎng)的“球員”專為球員撿球,搬運(yùn)行李,整理球衣。

引號(hào)的作用:________________

破折號(hào)的作用:______________

2)他個(gè)人也享有“空中飛人”的美譽(yù),并5次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。

引號(hào)的作用:________________

3)命運(yùn)縱使讓我趴倒100次,但我要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/03A0/1026/1204/bc231cc34db8f3ea7528fe78a07112f7/A/Image16.gif" width=17 height=12>這便是熱愛的力量。

破折號(hào)的作用:________________

6.用簡(jiǎn)短的語句寫出自己的體會(huì)。

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

花兩分鐘默讀下文,然后立即回答題目。
 選擇
       他本來在一家外企供職。一次意外,使他的左眼突然失明。為此,他失去了工作,到處求職都因形象問題連連碰壁!皰赍X養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。     
       妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān),不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都沒同意。一天晚上,他們?cè)谂P室里吵了起來。妻子嚷道:“不把你爸送走,咱們就離婚!”     
       第二天早飯時(shí)   父親說有件事我想跟你們商量一下  你們每天上班  孩子又上學(xué)  我一個(gè)人在家太冷清了   所以我想到老年公寓去住   那 里都是老人    
      他一驚,父親昨晚果真聽到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了!“可是,爸——”他剛要說些挽留的話,妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。     
       第二天,父親就住進(jìn)了老年公寓。     
       星期天,他去看父親。父親問他工作怎么樣,身體好不好……他好像被人打了一記耳光,臉上發(fā)起燒來。“你別過意不去,我在這里挺好,有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足,可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。幾天來,他因父親的事寢食難安。挨到星期天,又去看父親,剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義,問他們有誰愿意捐,很多老人都搖頭。父親站了起來,問了兩個(gè)問題:一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼!我也老了, 生活不能自理,捐出一個(gè)角膜,可我兒子還年輕 呀。他為失明的眼睛,失去了多少工作的機(jī)會(huì)! 要是能將我兒子的眼睛治好,我就是死在手術(shù)臺(tái)上,心里也是甜的…… ”     
       所有的人都停止了談笑,把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水,邁著沉重的步子,一步步走向父親身邊,和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋(1ǚ)了捋襯衣上的皺褶(zhě),疼愛的目光像一張網(wǎng),將他兜頭罩下。他再次哽咽,感受如燈的父愛,在他有限的視力里放射出無限神圣的亮光。     
       當(dāng)天,他就不顧父親的反對(duì),把父親接回了家。至于妻子,他準(zhǔn)備回去后與她做一次心與心的交流。 
(1)選擇畫線字的讀音,在正確的下面畫“       ”。 
    A.錢(zhēng    zhèng)   B.負(fù)擔(dān)(dān  dàn) 
(2)寫出下列詞語的近義詞。 
     商量(       )      冷清(       )
(3)聯(lián)系上下文解釋詞語。 
    連連碰壁:                                            
    寢食難安:                                            
(4)給文章第③段加上標(biāo)點(diǎn)。 
(5)回答問題。 
    ①認(rèn)真讀第1-6自然段,父親第一次選擇了什么?為什么做出這樣的選擇?
                                                                                                      
    ②認(rèn)真讀第7自然段,概括地說說父親第二次選擇了什么?為什么做出這樣的選擇?
                                                                                                       
(6)聯(lián)系上下文,寫出你對(duì)下列句子的理解。 
    ①“可是,爸——”他剛要說些挽留的話,妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好把話又咽了回去。 
                                                                                                        
   ②他再次哽咽,感受如燈的父愛,在他有限的視力里放射出無限神圣的亮光。 
                                                                                                         
(7)讀了這篇文章,你想對(duì)文中的妻子說些什么?
                                                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

奧運(yùn)會(huì)吉祥物
       福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物,其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。     
       福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎” 和“妮妮”,在中國(guó),疊音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)福娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。     
       福娃代表了夢(mèng)想以及中國(guó)人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊(yùn)含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系,其形象設(shè)計(jì)應(yīng)用了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式,展現(xiàn)了中國(guó)的燦爛文化。     
       很久以來,中國(guó)就有通過符號(hào)傳遞祝福的傳統(tǒng)。北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的每個(gè)福娃都代表著一個(gè)美好的祝愿:繁榮、歡樂、激情、健康與好運(yùn)。福娃們帶著北京的盛情,將祝福帶往世界各個(gè)角落,邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京,歡慶2008奧運(yùn)盛典。 
1.給畫線的字選擇正確的讀音。
     吉(xiáng qiáng)     和( xié kǎi)       瑯( liáng lǎng)     蘊(yùn)含(wèn yùn) 
2.在括號(hào)里填上合適的詞語。
     (        )的山川大地  (        )的伙伴
     (        )的精神         (        )的祝愿
3.福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了哪些形象?   
[     ]
     A.奧林匹克圣火  
     B.魚  
     C.大熊貓  
     D.青蛙  
     E.藏羚羊 
     F.鴿子  
     G.燕子 
4.北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的每個(gè)福娃都代表著一個(gè)怎樣的祝愿?
                                                                                                                                                  

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

                               

       一個(gè)寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來了一群逃難( nán   nàn)的人。他們面呈菜色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待接待招待) 他們。這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。     
       只有一個(gè)人例外,這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答:“不,我沒有什么活兒需要您做。”     
       這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給您派活兒!     
       不  我現(xiàn)在就做   等做完了您的活兒  我再吃這些東西   年輕人站起來說  杰克遜大叔十分(贊賞  贊揚(yáng)  欣賞)地望著這位年輕人  他知道如果不讓他干活兒  他是不會(huì)吃東西的  思量片刻后,杰克遜大叔說:“小伙子,你愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。     
        捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分愜(jiá   qiè) 意。他站起來,說:“好了,小伙子,您捶得好極了, 剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視  凝視  緊盯)著這個(gè)年輕人,說:“小伙子,我的莊園需要人手,如果你愿意留下來的話,我太高興了!    
       年輕人留了下來,很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對(duì)女兒說:“別看他現(xiàn)在一無所有,可他百分之百是個(gè)富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!”     
      20多年后,這個(gè)年輕人(果然   竟然   居然)擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富,他就是石油大王哈默。     
1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。     
2、畫出括號(hào)里正確的讀音或詞語。     
3、給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。     
4、讀例子,找規(guī)律,寫詞語。     
      風(fēng)景如畫        骨瘦如柴                           
5、文中多處寫到杰克遜的“想”,這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用,同時(shí)也說明杰克遜具有
                   的品格。請(qǐng)用橫線在文中畫出這些句子,體會(huì)體會(huì)。     
6、填空。    
(1)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”,是因?yàn)?U>                               ;    
(2)“他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)”說明                                                           ;     
(3)“先生,那我不能吃您的東西”,這是因?yàn)?U>                                                            ;    
(4)當(dāng)他為杰克遜大叔捶完背后,便“立刻狼吞虎咽起來”,這又是因?yàn)?nbsp;                            ;杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)?U>                                             。
7、故事的結(jié)局讓人感到意外,人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來。
 讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)?請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫幾句。
                                                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀美文,完成練習(xí)。

蘆 葦 贊

  沒有到過白洋淀的人,總以為白洋淀就是白茫茫的一片。

  其實(shí)不然,如果站在淀邊,根本看不到連成一片的水面,而是一個(gè)葦塘連著另一個(gè)葦塘,整個(gè)白洋淀就是一個(gè)莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒,進(jìn)入蘆葦蕩的深處,才能看到一個(gè)個(gè)大小不同的淀子,碧藍(lán)碧藍(lán)的,波光瀲滟。這許許多多的淀子,還有那縱橫交錯(cuò)的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。

  看著這千里“綠野”,你會(huì)覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田,又像北方遼闊的草原;像茂密的叢林,又像蔚藍(lán)的大海。它時(shí)而靜穆如山岳,那樣清幽神秘;時(shí)而翻起萬頃綠浪,發(fā)出陣陣的濤聲,那樣聲勢(shì)浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩,是絕妙的青紗帳,是曾經(jīng)威震全國(guó)的雁翎隊(duì)的故鄉(xiāng)!

  古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動(dòng)過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚(yáng)□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當(dāng)作某種風(fēng)景的點(diǎn)綴而出現(xiàn)在畫圖和詩文里□其實(shí)□這平平凡凡□樸實(shí)無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□

  盛夏時(shí)節(jié),每根蘆葦,從稈到葉都是鮮綠鮮綠的,翠得閃閃發(fā)亮,嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風(fēng)搖動(dòng),婀娜多姿,呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦,應(yīng)該說是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無力的,被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧,它從來不會(huì)單獨(dú)存在,總是集群而生,聚眾而長(zhǎng)。只要有蘆葦?shù)牡胤,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。風(fēng)吹不斷,浪打不倒,在任何環(huán)境中也是從容挺立,不折不彎,掀起千重浪,喧騰澎湃。這時(shí)候,你一點(diǎn)也不會(huì)覺得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城,氣勢(shì)磅礴的壯觀景象。

  蘆葦,是白洋淀的一大寶,在烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物,它又是人們生活的一種來源,世世代代,養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長(zhǎng),即使每年冬天全部砍光葦子,只要第二年春天的一陣春風(fēng),幾場(chǎng)春雨,它就又會(huì)發(fā)筍冒尖,長(zhǎng)出新的蘆葦。

  蘆葦,雖然不能在高樓大廈作柱為梁,但在廣大鄉(xiāng)村,卻是建房必不可少的建筑材料;它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬,萬古不朽,但它愿粉身碎骨,變成紙漿,化為潔白柔美的紙張來;它能變作人們?nèi)粘I钪械母鞣N用具,就連那些葦梢碎葉,也勇于投入爐灶,用生命的火焰,為人們驅(qū)寒取暖,燒火做飯,全部化為光和熱……

  我凝望著這青青的蘆葦,沉思遐想:任何一個(gè)人必有所長(zhǎng),只要各盡其才,對(duì)人類就有貢獻(xiàn);一個(gè)人的能力有大小,只要為人民而獻(xiàn)身,發(fā)出自己的光和熱,就應(yīng)受到贊揚(yáng)。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……

1.給加粗字選擇正確讀音,再用另一個(gè)讀音組詞。

sh4 xi4

m^ m6i

濃妝淡m% m1

c6ng z5ng)經(jīng)

p0ng b!ng)障

 

2.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3.寫出下列詞語的反義詞。

贊揚(yáng)( 。

渺。ā 。

脆弱( 。

戰(zhàn)爭(zhēng)( 。

4.在括號(hào)里填上合適的詞語。

( 。┑母收崽

( 。┑牟菰

( 。┑那嗉啂

(  )的叢林

( 。┑拇蠛

( 。┑奶J葦蕩

5.作者體會(huì)到:任何一個(gè)人________,只要_________,對(duì)________就有貢獻(xiàn);只要_________________!拔摇斌w會(huì)到了:_________。

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科目:小學(xué)語文 來源:2008年四年級(jí)語文(上)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,回答問題。

________

  有一年疾。鳌×簦┬,華(hu4 hu2)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著,痛不欲生。為解除病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,來到西山,拜師學(xué)醫(yī)。

  華佗拜見師傅后,師傅說:“這里有許多病人,你就專門侍候他們吧!比A佗一面耐心地侍候病人,一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化,研究用藥的情況。因此,他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

  一天,師傅說:“你已磨練了3年,學(xué)了不少東西,但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典!彼麕A佗來到內(nèi)室,只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了,從此便不分晝夜、如饑似(s@ sh@)渴地攻讀起醫(yī)書來。

  暑去寒來,又是3年。一天,華佗正在讀醫(yī)書,忽然有個(gè)人跑來說:“師傅病了,你快去看看吧!”

  華佗連忙跑過去,只見師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說:“師傅沒有大病,自己會(huì)好的!比藗兌钾(zé)怪華佗不懂醫(yī)德。

  就在這時(shí)候,師傅突然(坐 座)起來,哈哈大笑說:“華佗說得對(duì),我是故意裝病,試試你們的本領(lǐng)的!北娙寺犃,個(gè)個(gè)慚愧,不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

  “有志者事竟成!”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),辭別了師傅,下山給人治病去了。

1.在橫線上給文章加個(gè)合適的題目。

2.劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。

3.從文中找出下列詞的近義詞。

責(zé)備( 。⌒呃ⅲā 。〔惋L(fēng)飲露( 。

4.華佗為什么立志學(xué)醫(yī)?在短文中用“”劃出有關(guān)句子。

5.文中的哪兩個(gè)詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭?在詞的下面劃上“△”。

6.文中的“________、________”等詞語寫出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。

7.讀了這篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含義,請(qǐng)把它寫下來。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
走進(jìn)世博會(huì)   
 、2010年出土于成都的太陽神鳥金飾引起了不少人的(興致  興趣),它生動(dòng)地再現(xiàn)了“金鳥負(fù)日”的神話傳說,不僅體現(xiàn)了人類對(duì)太陽及鳥的崇拜,也表達(dá)了人類對(duì)生命和運(yùn)動(dòng)的謳歌。不管是以前還是現(xiàn)在,追求更美好的生活一直是人類心中的信仰,2008奧運(yùn)會(huì)是,世博會(huì)亦是。     
 、谑啦⿻(huì)是人類不同時(shí)代文明的集結(jié)地,是未來發(fā)展的指燈,是人類對(duì)美好生活的幢憬。它拉近了人與人之間的距離,為創(chuàng)造環(huán)境與和諧共存的生活共同努力。     
 、鄯比A的城市,(喧囂  熱鬧)的市區(qū)似乎告訴我們,金錢,地位,聲望是我們對(duì)美好生活的追求,然而這樣的生活卻不盡如人意。畢淑敏說過這樣一句話:幸福不與財(cái)富、聲望、地位同步,這只是你心靈的感覺。也許金錢可以帶來很多東西,輝煌的外表,貪婪的(欲望、愿望),卻無法帶來永恒的聿福。丹麥,作為此次世博會(huì)展覽國(guó)家之一,它的展館并不著重于外觀設(shè)計(jì),而是以“幸福生活,童話樂園”為主題,最具(特色  特點(diǎn))的是在丹麥海港水池的中央,坐落著一尊小美人魚雕塑。這一想法正是表達(dá)了人們?cè)诜泵Φ某鞘猩钸^后,還是向往簡(jiǎn)單幸福的生活,享受大自然(賦予給與)我們的寧靜,悠然。     
 、苁啦⿻(huì)像是一個(gè)紐帶,連接了來自世界各地的人們,縮小了人與人之間心靈的距離。臺(tái)灣,是我國(guó)的寶島,由于種種原因,調(diào)皮的他久久不肯回到母親的懷抱,這次的世博會(huì)拉近了他們之間的距離。臺(tái)灣館外形如同一盞天燈,它的設(shè)計(jì)理念是“自然?心靈?城市”,天燈造型搭配山水,復(fù)古中透露著現(xiàn)代,亮麗的外表日夜展演著不同的風(fēng)貌,帶給人們特別的視覺享受。此外,圓球狀的燈芯猶如地球,巨大的燈罩把各地的人們包圍在同一個(gè)空間,盡管來自不同的國(guó)家,卻有同一個(gè)夢(mèng)想,同一個(gè)目標(biāo),如同金鳥負(fù)日,共同為創(chuàng)造美好生活而努力。     
 、莼蛟S,時(shí)間可以沖淡內(nèi)心的傷痕,卻沖不走我們的信仰;或許,生活可以擊垮內(nèi)心的脆弱,卻無法消磨我們對(duì)生命的渴望;或許,傷痕可以阻礙內(nèi)心的牽掛,卻無法割舍我們共同的追求。世博會(huì)不僅給中國(guó)帶來了發(fā)展的契機(jī),也是我們與世界各地的客人之間一次互相了解的機(jī)會(huì)。“城市,讓生活更美好”是本次世博會(huì)主題,也是我們共同的夢(mèng)想。每個(gè)展覽館都有屬于自己的特色,他們將為世人展現(xiàn)一個(gè)(別樣  另外)的世界。     
 、拮匀、心靈、城市。走進(jìn)世博會(huì),聆聽世界另一個(gè)聲音;走進(jìn)世博會(huì),感受世界另一個(gè)角落;______________________。美好生活需要大家的共同努力,一個(gè)人的力量很小,積聚起來便會(huì)很強(qiáng)大。     
 、咦哌M(jìn)世博會(huì),奉獻(xiàn)自己的力量,讓生活更美好,讓世界因你而精彩!
(1)根據(jù)短文內(nèi)容劃去括號(hào)里不合適的詞語。    
(2)第②自然段和第⑤自然段各有一個(gè)排比句,請(qǐng)你用橫線畫下來。   
(3)在第⑥自然段的橫線上補(bǔ)充一個(gè)合適的句子。
(4)請(qǐng)把文中畫橫線的句子改寫成反問句。
______________________________________________
(5)讀一讀,想一想,再回答問題。       
  丹麥展館的設(shè)計(jì)主題是(           )!靶∶廊唆~”青銅像是丹麥?zhǔn)锥几绫竟臉?biāo)志性雕像。它是丹麥雕塑家埃德華?埃里克森于1913年以我們最喜歡的童話作家(           )的童話《                          》中的女主角為原型雕鑄而成。你肯定讀過他很多的童話,最喜歡讀的是(           ),因?yàn)椋?nbsp;                                     )。    展館外形如同(           ),它的設(shè)計(jì)理念是(                                      )。    
(6)根據(jù)你的理解,寫一寫。
  畢淑敏說過這樣一句話:幸福不與財(cái)富、聲望、地位同步,這只是你心靈的感覺。金錢確定可以買到很多東西,但它不是萬能的。如金錢可以買房屋,但不能買家庭;金錢可以買藥物,但不能買健康;_______________________ ,_______________________ ;_______________________ , _______________________ 。
(7)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第④自然段的意思。          
______________________________________________                                                            

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間

  2005829日,颶風(fēng)“卡特里娜”把美國(guó)墨西哥灣沿岸的4個(gè)州變成了人間地獄,遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的密西西比州90%的建筑已“完全消失”。

  颶風(fēng)雖猙獰可怕,但人們的愛并沒有退縮,愛心與奉獻(xiàn)在這場(chǎng)災(zāi)難中演(擇 繹)著一段段可歌可泣的故事。

  颶風(fēng)襲來時(shí),有6個(gè)人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個(gè)法院里走出來,他們是剛剛對(duì)(薄 簿)公堂的原告和被告,為避災(zāi)難,他們情急之下不約而同地就近躲在一個(gè)立交橋的橋墩下。當(dāng)時(shí)的風(fēng)力達(dá)到12級(jí),連小汽車也被刮到了半空,憑靠著光禿沒有把手的橋墩的6個(gè)人,隨時(shí)都有被刮跑的危險(xiǎn)。怎么辦?危急時(shí)刻,一個(gè)聲音突然喊道:“快把手拉在一起!”喊聲讓人們恍然大悟,他們拋卻了所有的恩仇與芥蒂,圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻,他們感到別人的手對(duì)自己是那么重要。結(jié)果,颶風(fēng)也對(duì)這同心連手的6個(gè)人無可奈何,6個(gè)人逃過了一劫。

  強(qiáng)烈颶風(fēng)也使洪水泛濫成災(zāi),路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢(shì)低于海平面,80%的城區(qū)都被洪水淹沒,有8個(gè)市民在洪水泛濫時(shí)坐到一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠(yuǎn),就因?yàn)樨?fù)載(z4i z3i)太重,在水里直打轉(zhuǎn),并慢慢下沉,眼看著一船人就要葬身水底。

  就在這時(shí),一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說:“讓我跳下去,大家就得救了!”聽了他的話,其他的幾個(gè)人也紛紛要跳下去,以把生還的希望讓給別人。但中年人向他們大聲說,誰也別爭(zhēng),跳下去的必須是我,因?yàn)槲沂撬腥死镒钪氐。說完,他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開始上浮,船上的其他人眼看著這個(gè)不知姓名的人被洪水吞沒,都失聲痛哭起來。

  這是美國(guó)有史以來遭遇的最大的颶風(fēng)。不可否認(rèn),災(zāi)難常常令人類狼狽不堪,災(zāi)難常會(huì)帶來慘絕人寰(h2i hu2n)的毀滅,但每場(chǎng)災(zāi)難都是對(duì)人類的嚴(yán)肅考驗(yàn),就在這些考驗(yàn)中,我們會(huì)看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性。

1)在文中的括號(hào)里選擇正確的答案。

2)照樣子寫詞語。(最少寫3個(gè))

例:動(dòng)靜 恩仇_________________________________

  ___________________________________

3)根據(jù)意思從文中抄出詞語。

①形容非常困難、窘迫的樣子。

__________________________________________________

②事已至此,沒有辦法再去挽回。

__________________________________________________

4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

2005829日發(fā)生在美國(guó)密西西比州的颶風(fēng)名字是__________________

②颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間指的是:A________________________,B_________________________________。

5)用概括的語言寫出人們看到的2個(gè)故事。

____________________________________________

____________________________________________

6)在颶風(fēng)中,躲在立交橋下的6個(gè)人為什么能逃過一劫?(從多角度思考)

___________________________________

7)“就在這些考驗(yàn)中,我們會(huì)看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性!边@句話中,“最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性”指的是___________________________的偉大精神。

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