給加粗字選擇正確的解釋。
詞不達(dá)——(  )。

A、意思
B、心愿,愿望
C、意料,料想
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013

給加粗的詞語選擇正確的解釋

1.“我數(shù)了數(shù),一共40封,好像你們都站在我面前,爭先恐后,講個(gè)不停,好不熱鬧!”

[  ]

A.不熱鬧
B.非常熱鬧

2我今年87歲,我思索,我追求。我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。

[  ]

A.從這句話中看出巴金爺爺不斷追求甘于奉獻(xiàn)的精神。

B.從這句話中看出巴金爸爸年紀(jì)大,不能做事。

3信與其他通訊方式的不同在于:

[  ]

A.能表達(dá)真情實(shí)感。

B.寫信不受時(shí)間、空間、字?jǐn)?shù)的限制,表達(dá)真情實(shí)感。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

給加粗的詞語選擇正確的解釋

1.“我數(shù)了數(shù),一共40封,好像你們都站在我面前,爭先恐后,講個(gè)不停,好不熱鬧!”

[  ]

A.不熱鬧
B.非常熱鬧

2我今年87歲,我思索,我追求。我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。

[  ]

A.從這句話中看出巴金爺爺不斷追求甘于奉獻(xiàn)的精神。

B.從這句話中看出巴金爸爸年紀(jì)大,不能做事。

3信與其他通訊方式的不同在于:

[  ]

A.能表達(dá)真情實(shí)感。

B.寫信不受時(shí)間、空間、字?jǐn)?shù)的限制,表達(dá)真情實(shí)感。

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科目:小學(xué)語文 來源:三新助學(xué)單元測試AB卷語文  三年級(jí)(下冊(cè)) 題型:071

給加粗的詞語選擇正確的解釋,打上“√”。

寫信與其他通訊方式的不同在于:

(1)能表達(dá)真情實(shí)感。

(  )

(2)寫信不受時(shí)間、空間、字?jǐn)?shù)的限制,表達(dá)真情實(shí)感。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀。

  給葉子以無限生機(jī),給花朵以青春的活力,它將自己的生命無私地獻(xiàn)給了大地!它千姿百態(tài),碩果給人間美的享受!你可知道它是誰嗎?它就是被埋在地下,延伸在土層中的根!

  提到根,也許有人不屑一顧地說:實(shí)在不美,自甘被埋沒,不是愚昧,也是呆板。殊不如這樣的理解也未免太淺。

  根的樣子雖然古怪,一眼望去像個(gè)爪,不的外觀卻包藏著一顆美麗高尚的心。它在堅(jiān)硬的泥土里,不畏艱難險(xiǎn)阻,無時(shí)無刻不在挺進(jìn)!它笑望著春天,在自己的血管中拼命地吸收大地的養(yǎng)料。它把自己吸收來的養(yǎng)料又無私地獻(xiàn)給莖,它愛地下的泉,永遠(yuǎn)不停的追求,讓泉滋潤它的身。

  默默無聞的根,你有博大的胸懷;你有遠(yuǎn)大的理想;你有高尚的品格;你多么受人敬重!

1.聯(lián)系上下文,給加粗的字詞選擇正確的解釋。

1)“不屑一顧”的意思是

[  ]

A.不值得去看一看

B.沒有一個(gè)顧得著去去看一看

C.認(rèn)為不值得回頭看一看,形容很輕視

2)“不雅”的“雅”應(yīng)解釋為

[  ]

A.正規(guī)的,標(biāo)準(zhǔn)的

B.文雅,美好大方

2.文中畫“_______”的話表達(dá)意思是下面第_____種。

1)根實(shí)在是不漂亮,把自己埋起來。這不是愚蠢,而是太死板了。

2)根實(shí)在是不漂亮,自己甘愿被埋在土里,這不是太傻了,就是太死板了。

3.根為什么受人敬重?

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀。

  給葉子以無限生機(jī),給花朵以青春的活力,它將自己的生命無私地獻(xiàn)給了大地!它千姿百態(tài),碩果給人間美的享受!你可知道它是誰嗎?它就是被埋在地下,延伸在土層中的根!

  提到根,也許有人不屑一顧地說:實(shí)在不美,自甘被埋沒,不是愚昧,也是呆板。殊不如這樣的理解也未免太淺薄!

  根的樣子雖然古怪,一眼望去像個(gè)爪,不的外觀卻包藏著一顆美麗高尚的心。它在堅(jiān)硬的泥土里,不畏艱難險(xiǎn)阻,無時(shí)無刻不在挺進(jìn)!它笑望著春天,在自己的血管中拼命地吸收大地的養(yǎng)料。它把自己吸收來的養(yǎng)料又無私地獻(xiàn)給莖,它愛地下的泉,永遠(yuǎn)不停的追求,讓泉滋潤它的身。

  默默無聞的根,你有博大的胸懷;你有遠(yuǎn)大的理想;你有高尚的品格;你多么受人敬重!

1.聯(lián)系上下文,給加粗的字詞選擇正確的解釋。

1)“不屑一顧”的意思是

[  ]

A.不值得去看一看

B.沒有一個(gè)顧得著去去看一看

C.認(rèn)為不值得回頭看一看,形容很輕視

2)“不雅”的“雅”應(yīng)解釋為

[  ]

A.正規(guī)的,標(biāo)準(zhǔn)的

B.文雅,美好大方

2.文中畫“_______”的話表達(dá)意思是下面第_____種。

1)根實(shí)在是不漂亮,把自己埋起來。這不是愚蠢,而是太死板了。

2)根實(shí)在是不漂亮,自己甘愿被埋在土里,這不是太傻了,就是太死板了。

3.根為什么受人敬重?

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分 人教版課標(biāo)本 四年級(jí)語文下冊(cè) 題型:048

閱讀答題

阿里的云

  阿里地區(qū)的藏(z4ng c2ng)族老鄉(xiāng)有個(gè)傳統(tǒng),(不管 不僅)是在路邊還是在草地上,你放下一件東西,(只要 還要)在上面壓一塊石頭,這就表示這件東西(以 已)有了自己的主人,無論多少天,是不會(huì)有人動(dòng)的。

  在離開獅泉河前往普蘭的路上 我們用一個(gè)紙口袋 內(nèi)裝一個(gè)面包 一個(gè)筆(紀(jì) 記)本一支圓珠筆放在一個(gè)顯眼的地方 并壓上一塊小石頭 就這樣 我們又匆匆地上路了

  三天(以 已)后,我們返回來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就看見了我們?cè)瓉矸旁谀莾旱谋伙L(fēng)吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的,阿里人的心地就像這高原的云。

1.把文中括號(hào)里不合適的讀音和字詞劃去。

2.聯(lián)系上下文解釋加粗的字。斷:________顯眼:________

3.給第二節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.文章最后一句話表達(dá)了什么思想感情?用“√”選擇一個(gè)正確的,標(biāo)在括號(hào)里。

1)贊美阿里人像白云一般純潔的心靈!      。ā 。

2)以描寫云的潔白來贊美阿里地區(qū)的自然風(fēng)光美! 。ā 。

3)阿里地處高原,所以這里的云特別白!     。ā 。

4)運(yùn)用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈!    。ā 。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀文章,完成文后練習(xí)。

悠然下山去

  森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上臺(tái),動(dòng)物們高呼:“大!”大象登場表演,動(dòng)物們也歡呼:“大!”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了:難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊;“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。

  青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了?蓱z的青蛙,至死也不知道它到底有多大。

  有一名登山隊(duì)員,有參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在6400米的高度,他體力不支,決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí),別人替他惋惜,問他:“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度,再咬緊一下牙關(guān)!

  “不,我最清楚,6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn),我一點(diǎn)都沒有遺憾。”他說。

  我不禁對(duì)他肅然起敬。

1.同音字組詞。

l@

x)

y2

w3n

經(jīng)(歷)

繼(續(xù))

生(涯)

(惋)惜

鼓( 。

棉( 。

懸( 。

( 。┚

(  )志

儲(chǔ)( 。

發(fā)(  )

( 。┺D(zhuǎn)

2.解釋加粗字的意思:死(  ) 體力不( 。

3.劃出加粗字的正確讀音:l6i l8i)臺(tái) 有x@ng x@n

4.從文中找出下列詞語的反義詞!蔡崾荆阂来螐牡谝弧⒌谌、第四節(jié)找。〕

贊揚(yáng)——( 。┓艞墶ā 。M足——( 。

5.不改變句意,把下面的句子換一種說法

你為何不再堅(jiān)持一下呢?

_________________________________________________

6.填空。

短文中寫到兩個(gè)事例:青蛙在比“大”比賽中,為了__________,結(jié)果________;登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________,結(jié)果________

7.分別用一個(gè)合適的詞語表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。

對(duì)青蛙:____________對(duì)登山隊(duì)員:_____________

8.用“∥”給短文分段,并寫出段意。

____________________________________________

9.選擇。

作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是

[  ]

A.他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B.他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。

C.他懂得不是任何人都能夠超越極限,抵達(dá)更高層次的,能正確地對(duì)待自己。

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科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題  語文四年級(jí)(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

童稚可嘉

  若讓你形容女孩子好看的眉毛,你會(huì)怎樣?你會(huì)不會(huì)馬上想到柳葉兒或者月牙兒之類的形象來?或者堆砌(q@ ch8)出許多甜膩的詞兒來?可是,我就在一個(gè)小男孩的作文里,看到了這樣的句子:“阿姨的眉毛淡得好像忘了長出來一樣!蔽揖腕@嘆,小孩子怎么會(huì)有這般讓人大跌眼鏡的發(fā)現(xiàn)?還記得一個(gè)6歲的小女孩,做過一首美妙絕倫的題為《愛》的小詩:“媽媽是一杯酒,爸爸喝上一口,就醉了!倍潭處拙,童心盎然卻又形象逼真,絲絲入扣!

  兩年前我寫過一篇給女孩子看的文章卻怎么也定不下標(biāo)題 一個(gè)女孩讀了便道何不取花開的聲音呢

  我驚呆了:花開的聲音!一個(gè)小女孩何以有如此奇妙萬千卻合情合理的想象?試想:因?yàn)榛ㄩ_,一個(gè)春天都寂寞了,花兒怎么會(huì)寂寞呢?花怎么能獨(dú)自開著卻沒有聲音呢?突然發(fā)現(xiàn)有時(shí)候童稚是一種最機(jī)智最完美的智慧,甚至這種智慧(遇 寓)含著最深的哲理。因?yàn)楹⒆拥氖澜缋镉性S多大人們看不透的東西。

1.在文中(。﹥(nèi)選擇正確的讀音或字,在下面畫“________”。

2.給文章第2段加上標(biāo)點(diǎn)。

3.下面句子中加粗的字有幾種解釋,請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專谙旅娈嫛癬_______”。

(1)爸爸喝上一口,就了。(①飲酒過量;②沉迷;③用酒泡制)

(2)……看不的東西。(①穿透;②暗暗地告訴;③透徹;④顯露)

4.下面哪句話正確地概括了全文的中心,在括號(hào)內(nèi)打“√”。

(1)贊揚(yáng)了童稚是一種最機(jī)智、最完美的智慧。

( 。

(2)贊揚(yáng)了孩子的世界里有許多大人看不透的東西。

( 。

(3)表達(dá)了我對(duì)孩子的理解與喜愛。

( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。
400米的微笑
  細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn),在2008年4月的火炬接力啟動(dòng)儀式上,劉翔所跑距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常的火炬接力境內(nèi)200米的長度。據(jù)他自己估計(jì),“總距離大概有400米”。事實(shí)上,作為所有火炬手代表,劉翔所跑的這段路程是象征性的,旨在表示奧運(yùn)圣火抵達(dá)舉辦地北京,開始進(jìn)行全球傳遞。
  孫海平透露,盡管前一天晚上已進(jìn)行過兩次實(shí)地彩排,但在那天上午前往天安門廣場的路上,劉翔嘴里卻始終念叨著:“到時(shí)候路線與程序上可別出一點(diǎn)小差錯(cuò)!心里默念,反復(fù)提醒自己,劉翔說:“最重要的是跑起來人要精神點(diǎn),我展現(xiàn)的是東道主的風(fēng)采!”
  400米,是劉翔與“祥云”親密接觸的距離。400米,也是全世界目光關(guān)注劉翔的長度。
  盡管跑步是劉翔的拿手本領(lǐng),但這400米,劉翔卻跑到最后有點(diǎn)喘,“主要是一路上腿抬得比較高——我就怕被什么絆倒!”
  臉上始終掛著溫暖而自信的微笑,不斷揮手向兩邊致意,迎著陽光向天安門城樓奔跑,那一刻,劉翔的笑容與手中點(diǎn)著圣火的“祥云”交相輝映,躍動(dòng)的身影,仿佛化成了二道絢爛的金色霞光。
1.給加粗的字選擇正確的音節(jié)。
(wéi wèi) 透(lòu lù) 管(jǐn jìn)
2.從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(  )接觸 絢爛的( 。。ā 。┨嵝选∽孕诺模ā 。
3.文中破折號(hào)的作用是
[     ]
A.表示轉(zhuǎn)折
B.聲音延續(xù)
C.解釋說明
4.文中畫“_______”的句子中“東道主的風(fēng)采”指的是什么?顯示了東道主的風(fēng)采就是展示了什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀小天地(讀短文,回答問題)。     
  瀑布激出的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上,形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”奇景。     
  黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西順著臺(tái)階往下走,一 直來到谷底。我們坐在水邊的一塊巖石上,離那道瀑布近得很,中間只隔著一口小小的綠潭,仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底激起的水珠直灑到我們的臉上,涼絲絲的,舒服極了。     
  黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長,但遠(yuǎn)比它寬得多,所以顯得氣勢非凡,雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下,如雷轟鳴,山谷回應(yīng)。我們坐在下面,仿佛置身在一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。     
  我們久久地坐著,任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐,打濕薄,薄的衣衫。我們聆聽著訇(hōng)然作響的瀑布聲,只覺得胸膛在擴(kuò)展,就像張開的山谷,讓瀑布飛流直下,挾來大自然無限的生機(jī)。     
  離開潭邊,我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹掩映間,有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布,仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們,也完全沉醉了。
1. 給加粗的字選擇正確的解釋。     
聞:A. 聽見;B. 聽見的事情;C. 有名望的。     
(1)瀑布激出的水花……形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”奇景。( 。     
(2)老李跟我們講起了峨眉山的趣聞。(  )
(3)“耳聞不如眼見”,我們要多走,多看。(  )
2.寫出下列詞語的近義詞。
舒服——(  )   壯觀——(  )    
仿佛——(  )   擴(kuò)展——(  )
3.黃果樹瀑布與廬山瀑布相比有哪些不同?
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同步練習(xí)冊(cè)答案