卡爾·斯坦麥茨（cí）出生在瑞典，生下來(lái)就腿瘸（qué）背駝，沒人瞧得起他。但是他在逆境中頑強(qiáng)奮斗，努力學(xué)習(xí)，終于成為一名了不起的科學(xué)家。
　　有一年，卡爾·斯坦麥茨移居美國(guó)紐約市，由于得到一個(gè)同學(xué)的幫助，這個(gè)駝背人才沒有被紐約海關(guān)遣（qiǎn）送回國(guó)。這一年，美國(guó)通用電氣公司的經(jīng)理為了一臺(tái)修了兩三個(gè)月也沒修理好的大電機(jī)而傷透腦筋。后來(lái)有人提議請(qǐng)卡爾·斯坦麥茨去修理。
　　卡爾·斯坦麥茨只在電機(jī)旁觀察計(jì)算了一會(huì)兒，就在電機(jī)外殼（ké  qiào）上畫了一條線做記號(hào)，說(shuō)只要把畫線處里面的線圈減去16圈就行了。技術(shù)員們半信半疑地照著做了。果然，這臺(tái)大電機(jī)給修好了。電氣公司的人問他要多少錢？他回答說(shuō)：“用粉筆畫一條線頂多值1美元，要知道在哪個(gè)部位畫線，這得值
9999美元�！痹趫�(chǎng)的人聽了大吃一驚。但是公司的經(jīng)理卻如數(shù)（shù  shǔ）給了他1萬(wàn)美元，并且用重金聘（pìn）請(qǐng)卡爾·斯坦麥茨到公司工作。
1．給加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2．你能把下列句子中加粗的詞語(yǔ)換一個(gè)詞，同時(shí)使句意不變嗎？
（1）他在逆境中頑強(qiáng)奮斗，努力學(xué)習(xí)，終于成為一名了不起的科學(xué)家。（　�。�
（2）有人提議請(qǐng)卡爾·斯坦麥茨去修理。（　　）
3．卡爾·斯坦麥茨出生在（　�。�
A．瑞典　　　　B．美國(guó)紐約　　　　C．瑞士
4．對(duì)文中畫“____”的句子理解正確的是（　�。�
A．卡爾·斯坦麥茨太刁鉆了，他乘人之危。
B．找到畫線的部位需要大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而畫線則很容易。
C．找到畫線的部位用的時(shí)間多，畫線用的時(shí)間少。
5．公司經(jīng)理如數(shù)給卡爾·斯坦麥茨1萬(wàn)美元，并重金聘請(qǐng)他的原因是（　　）
A．卡爾·斯坦麥茨認(rèn)識(shí)公司經(jīng)理。
B．卡爾·斯坦麥茨擁有豐富的知識(shí)和過(guò)硬的技術(shù)，公司需要這樣的人才，所以重金聘請(qǐng)他。
6．讀了這個(gè)故事，你明白了什么？
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       楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
1．選出下面畫線字解釋有誤的一項(xiàng)。 

[     ]

    A．是吾劍之所從墜（這）    B．從其所契者入水求之（代詞，代指劍）  
    C．不亦惑乎（迷惑）           D．求劍若此（像）
2．翻譯下面句子。  
     楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟。     
                                                                                                                                      
3．這個(gè)寓言諷刺了怎樣的人？我國(guó)古代有很多寓言故事，例如“掩耳盜鈴”“自相矛盾”“守株待兔”，請(qǐng)從這三個(gè)寓言中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)它的寓意。
    《刻舟求劍》諷刺了                                                                            
      寓言故事：                                                                                          
      寓意：                                                                                                

　　相傳古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)尖角，兇猛異常�！澳辍币恢鄙罹雍５祝�在除夕的時(shí)候就會(huì)爬上岸來(lái)，吞食牲畜傷害人命。因此每到除夕，大家都扶老攜（xié）幼逃往深山，以躲避“年”的傷害。
　　這一年，從村外來(lái)了個(gè)銀須飄逸（yì）、目若朗星的老人。半夜時(shí)分，“年”闖進(jìn)村里，它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同，當(dāng)“年”準(zhǔn)備闖進(jìn)村里肆虐（sì nüè）的時(shí)候，突然傳來(lái)“噼（pī）噼啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗（zhàn lì）。那位鶴發(fā)童顏的老人身披紅袍出現(xiàn)在“年”的面前�！澳辍本谷粋}(cāng)皇而逃了，再也不敢進(jìn)村了。原來(lái)“年”有三怕：一怕紅色；二怕火光；三怕響聲。
　　從此以后，每到除夕，家家戶戶都貼春聯(lián)，燃放爆竹，燈火通明，守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
1．從文中找出與下面句子意思相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）攙著老人，領(lǐng)著小孩。（　�。�
（2）因恐懼而引起的顫抖。（　�。�
2．按短文填詞語(yǔ)。
（　�。�（　�。├市恰　→Q發(fā)（　　）（　�。�　　倉(cāng)皇（　�。�（　�。�
家家（　�。�（　　）　　燈火（　�。�（　�。�　�。ā　。└�（　　）歲
3．“年”加了引號(hào)。這里的引號(hào)的作用是（　　）
A．特定稱謂。　　B．引用俗語(yǔ)�！　�C．引用他人的原話或原文。
4．下列哪些習(xí)俗是過(guò)年時(shí)的習(xí)俗？請(qǐng)用“√”標(biāo)出。
貼春聯(lián)（　�。�　　放鞭炮（　　）　　吃年夜飯（　�。�　　貼福字（　�。�
吃餃子（　�。�　　放煙花（　�。�　　穿新衣（　�。�　　　串親戚（　�。�
5．你盼望過(guò)年嗎？為什么？
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對(duì)手，你好

       狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季，請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過(guò)了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)醫(yī)生對(duì)羊群進(jìn)行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，設(shè)辦法，只好請(qǐng)來(lái)一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請(qǐng)幾只狼采，放回到附近的山里去。    
       原來(lái)。狼先生先前的光臨，對(duì)羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因此格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�。疫病源也就不�?fù)存在了。    
       這個(gè)真實(shí)的故事，十分耐人尋味。    
       在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難�，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說(shuō)，就是讓每種生物都有對(duì)手。
       有對(duì)手。保持警惕，才不失活力，這個(gè)道理在人類亦然。當(dāng)年七國(guó)稱雄，秦便圖強(qiáng)自新，一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄未路二世而亡了。現(xiàn)在，我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西，就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手，逼著你銳意進(jìn)取，否則就會(huì)自毀長(zhǎng)城。    
       人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái)，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國(guó)輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”�？梢�，視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。     
       在人生漫長(zhǎng)的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們將失去一切。從這個(gè)意義上我們不妨說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好�！�  
1．文化常識(shí)。     
(1)“戰(zhàn)國(guó)七雄”，除秦以外，其他六國(guó)是：                                                                       。    
(2)“十八盤”指何處？“超越自己，是人生的十八盤”，此處的“十八盤”是什么意思？引號(hào)是什么用法？                                                                                                                                                 
2．本文第1自然段中加點(diǎn)字“請(qǐng)”是作者精心設(shè)計(jì)選擇的一個(gè)動(dòng)詞，聯(lián)系下文看，選擇這個(gè)詞是因?yàn)?nbsp;                                                                                                                                                   。  
3．“耐人尋味”是什么意思？為什么說(shuō)“這個(gè)真實(shí)的故事，十分耐人尋味”？
                                                                                                                                                            
4．“亦然”是什么意思？從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看，第5自然段開頭的兩句話“有對(duì)手，保持警惕，才不失活力，這個(gè)道理在人類亦然”作用是什么？
                                                                                                                                                            
5．下列說(shuō)法，哪兩項(xiàng)是正確的？

[     ]

A．本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。    
B．本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)是一致的。    
C．文意在鼓勵(lì)人們積極參與競(jìng)爭(zhēng)，銳意進(jìn)取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。    
D．本文作者認(rèn)為，泰森由于擊敗了所有的對(duì)手，所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。    
E．正因?yàn)閷?duì)手是人生路上的好朋友，所以本文作者親切地向?qū)κ种乱狻澳愫谩薄?nbsp; 
6．為了表現(xiàn)文章的中心思想，作者精選了三件事。這三件事依次為：  
  (1)                                (2)                                 (3)                                        
7．狼為生存而吃羊，羊因生存依靠狼。這就是生物鏈，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)你熟悉的生物鏈（作必要的說(shuō)明）。                                                                                                                                                       
8．你在生活、學(xué)習(xí)上有“對(duì)手”嗎？你怎樣和他（她）相處？
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        

　　動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫來(lái)封航空信，（再三、屢次）托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊（xī qī）蹺（qiāo qiǎo）。
　　從費(fèi)城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，他已經(jīng)在站上等了。掐指一算，（分手、分別）快有半個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。
　　擁抱之后，他就（殷切、親切）地問我：“帶來(lái)了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
　　他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虛地說(shuō)：“等會(huì)兒你就明白啦�！�
　　……
　　他把我（安頓、安排）在臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械（jiè xiè）長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了。可是我心里總像是缺點(diǎn)什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠句，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同（tóng tòng）院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。”
　　接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō)：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)�回�?lái)的。那是我們家的‘北�！��！�
　　……
　　改了國(guó)籍（jí jì）不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。
1．在文中加粗字的正確讀音上打“√”。
2．用“＼”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3．這段文字寫了美籍華人向作者的訴說(shuō)，訴說(shuō)的中心內(nèi)容是（　�。�
A．這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道。
B．心上總?cè)秉c(diǎn)什么。
C．年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。
D．我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。
4．對(duì)“我心里總像是缺點(diǎn)什么”一句的理解正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．心里總感到現(xiàn)在住的地方缺少故鄉(xiāng)的特色。
B．家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但心里仍不滿足，覺得缺少可玩的地方。
C．家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但由于不是生活在故土上，所以覺得一切都缺乏保障。
D．心里感到的是遠(yuǎn)離故土的缺憾。因?yàn)榧彝ナ聵I(yè)的如意，新式設(shè)備的擁有，不能填補(bǔ)離鄉(xiāng)的空落。
5．用“____”畫出最能表現(xiàn)這篇文章中心的語(yǔ)句。