A．計劃　　蘊藏　　許諾　　不可思議
B．計劃　　蘊涵　　承諾　　不可思議
C．規(guī)劃　　蘊藏　　許諾　　不堪設想
D．規(guī)劃　　蘊涵　　承諾　　不堪設想

A．遐想  盛譽  啟發(fā)  大幕     
B．幻想  盛名  啟迪  帷幕     
C．奇想  盛名  啟示  序幕     
D．理想  盛譽  啟迪  帷幕

     A．思考   凝望   盼望   領悟    B．思想   眺望   渴望   感悟
     C．深思   觀望   奢望   醒悟    D．沉思   遠望   期望   覺悟

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　�、僦参锖腿祟愐粯�，有著自己的喜好和情感。
　�、诟鞣N植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，可以增加蛋白質的含量；紫光，可以促進茄子的生長。這樣科學家可以根據(jù)植物對顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
　�、塾行┲参锇殡S著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會增多，例如：玉米和大豆聽了《藍色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。
　　④植物還有強烈的同情心。當科學家把一只只小活蝦扔進滾燙的開水鍋里時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“____________�！蔽以俳o同學們講個真實的實驗：在一個房間里先放入兩株植物，再請進6個人，然后讓其中一個人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個人同時離開�？茖W家規(guī)定10分鐘后，請剛才沒有掐斷植物的5個人分別在不同時間依次進入房間，研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發(fā)生了怎樣的情況？測試儀顯示：“植物的情感曲線”劇烈地波動起來，就好像人們處在極度憤怒或哀傷的狀態(tài)中一樣。看來，植物的確是有情感的啊！“愛護花草樹木”是對植物應有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中！
　�、蓐P于植物的情感研究有著極其重要的科學意義，它不僅（　�。┤藗兩�物之間是有親緣關系的，而且還（　�。┤祟悜�該尊重所有生命，保護好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
1．給短文擬一個恰當?shù)念}目填寫在文前的橫線上。
2．第②自然段寫了什么？
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3．先讀下面的句子，再判斷。對的畫“√”，錯的畫“×”。
植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。
（1）這句話寫在第②自然段的開頭最恰當。（　�。�
（2）這句話寫在第③自然段的開頭最恰當。（　　）
4．認真閱讀第④自然段的內容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫合適的內容。提示：假如你就是一種有強烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時，你會喊什么？請寫出你的心聲。
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5．第③自然段和第④自然段運用的說明方法有___________________________。
6．想一想下面詞語的意思，把它們的序號分別填寫在文中第⑤自然段的括號里。
①告誡　�、诟嬖V

       可愛的青菜，土地(       )的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。    
       你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹，簡潔與豐潤，樸素與高貴，這些高貴品質的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。
       你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠是謙卑的，這謙卑絕         出于某種動機的表演，            與生俱來，并伴隨成長           逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們任意拔掉狗尾草那根高高翹起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，          在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，              所有的孩子在菜畦間割草的時候，         總是那么小心翼翼。    
       你的根須雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細細的脈管中，在你的全身汩汩流動，向世界顯示著你綠色的活力。    
       你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水一樣洗掉我的煩惱和疲倦。我這個自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕地撫摸你洋溢著青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內部。我會像你一樣既生動又純粹，既簡潔又豐潤，既樸素又高貴嗎？    
       啊，可愛的青菜，土地(       )的女兒，請賜給我蓬勃的生機和一切的美德。     
1．從全文的行文思路看，要將“美麗”與“忠誠”分別填入括號中，其先后順序應是：                        
2．依次填入第3自然段橫線上的關聯(lián)詞語正確的一組是

 A．不是  就是  但  又 而  卻         B．不是    就是   而   但   但  而     
 C．不是   而是   而   又   但   卻    D．不是   而是   但   但   而   卻    
3．本文第2，3，4自然段分別從       、____、          三方面描寫了青菜的品質。  
4．本文詠物抒懷，第5自然段中有一句話既表達了作者的情懷又概說了青菜的品質，此句是：          
                                                                                                                                                       
5．本文采用第         人稱的寫法，有利于                                                                                。 
6．請談一談你對文章最后一自然段的理解和體會。
                                                                                                                                                   
7．給這篇美文擬一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。 
8．下面四句名言中，哪兩句與本文的旨趣最為接近？ 

     A．沒有美德就沒有幸�？裳浴！�—[法]盧梭   
     B．植物的生命要從它的綠葉中顯示出來�！�—[意]但丁   
     C．觀察和經(jīng)驗和諧地應用到生活中就是智慧。-[俄]岡察洛夫   
     D．清水出芙蓉，天然去雕飾�！�—[中]李白