在括號(hào)中填入的詞語正確的一組是
1．風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（　�。�。
2．地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加（　�。┑亻_采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
3．在萬國(guó)殯儀館里，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過了四天嚴(yán)肅而（　　）的日子。
4．我們熱愛大地，就像初生的嬰兒（　�。┠赣H溫暖的懷抱一樣。

A．幽靜　限制　悲傷　愛戀　　　
B．安靜　限制　悲痛　愛戀
C．安靜　節(jié)制　悲傷　眷戀　　　
D．幽靜　限制　悲痛　眷戀
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：單選題

在括號(hào)中填入的詞語正確的一組是
1．風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（　�。�。
2．地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加（　　）地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
3．在萬國(guó)殯儀館里，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過了四天嚴(yán)肅而（　�。┑娜兆�。
4．我們熱愛大地，就像初生的嬰兒（　�。┠赣H溫暖的懷抱一樣。
[     ]
A．幽靜　限制　悲傷　愛戀　　　B．安靜　限制　悲痛　愛戀
C．安靜　節(jié)制　悲傷　眷戀　　　D．幽靜　限制　悲痛　眷戀

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

“精衛(wèi)”填海
       太陽(yáng)神炎帝有個(gè)活潑可愛的小女兒。有一天，她駕著一艘小船到東海去游玩，不料海上忽然刮起了大風(fēng)，卷起巨浪，把小船掀翻了，她被淹死在大海里。 //    
       炎帝的女兒死后變成一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花頭、紅腳、白嘴巴，樣子有點(diǎn)像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命，所以常常飛到西山去，用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝，再飛回東海，把小石子或小樹枝投進(jìn)海里，決心要填平害人的大海。//     
       大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說：“算了吧，你這只既可憐又可笑的傻鳥！你就算填上一百年，也別想填平！”     
       精衛(wèi)在高空回答說：“哪怕是填上一萬年，一萬萬年，填到世界最后一日，我也要把你填平！”     
       從此以后，精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著，進(jìn)行著填海工作。     
1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     活潑  pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮風(fēng)guā (     ) guǎ(     )
 2．給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。  
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3．在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 
     (      )的女兒    (      )的生命    (      )地飛行    
     (      )的大海    (      )的眼光    (      )地觀看  
4．按要求改寫句子。 
     (1)太陽(yáng)神炎帝有個(gè)活潑可愛的小女兒。
     改為疑問句：                                                                          
     (2)我要填平大海。 
     改為“把”字句：                                                                                               
     改為“被”字句：                                                                                                    
5．本文可分為四段，第一、二段已分好，請(qǐng) 用“//”將余下部分分為兩段。     
6．給短文選擇中心思想，在正確的一項(xiàng)后面 畫“√”。     
(1)寫精衛(wèi)為了報(bào)仇，決心填平大海的事。     (    )     
(2)說明精衛(wèi)自不量力，是永遠(yuǎn)不可能填平大海的。    (    )     
(3)贊美了為達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，不怕艱難，奮斗到底的精神。    (    )

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文教材配套　小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷（六年級(jí)上冊(cè)） 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型：048

閱讀理解。

為生活設(shè)定目標(biāo)

　　唐太宗貞觀年間，長(zhǎng)安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。

　　17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。它重到磨坊會(huì)見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，大海的波瀾……那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想�！薄捌鋵�(shí)，”老馬說，“我們跨過的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開了一個(gè)（　�。┑氖澜�。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)（　�。┑奶斓��！�

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的寓言故事，但我們從中卻能得到一些啟示。研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數(shù)，絕大多數(shù)人的智力都相差不多。然而，這些人在走過漫長(zhǎng)的人生之路后，有的（　�。械膮s（　�。@本是智力相近的一群人，為何他們會(huì)有如此不同的結(jié)果呢？卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說明問題。

　　卡耐基曾對(duì)世界上一萬個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3％的人能夠明確目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí)；而另外97％的人，要么根本沒有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……10年之后，他對(duì)上述對(duì)象再一次進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果令他吃驚：調(diào)查樣本總量的5％找不到了，95％的人還在；屬于原來97％范圍內(nèi)的人，除了年齡增長(zhǎng)了10歲以外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒有太大起色，還是那么普通與平庸；而原來（　�。┑�3％，卻在各自的領(lǐng)域里取得了相當(dāng)?shù)某晒�，他�?0年前提出的目標(biāo)，都不同程度地得以實(shí)現(xiàn)，并正在按原定的人生目標(biāo)走下去。

　　卡耐基的結(jié)論同樣令我們震驚。原來（　�。┤耸颗c（　　）之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機(jī)遇，就像那匹老馬與驢子。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可是因?yàn)槿狈δ繕?biāo)，他的結(jié)果與老馬才有了（　�。�！

1．先辨析下列各組詞語，再聯(lián)系短文語境，選擇合適的填入文中的括號(hào)里。

天壤之別——與眾不同　　碌碌無為——功蓋天下

廣闊——狹隘　　平庸——杰出

2．“老馬與驢子”的寓言故事及卡耐基關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查結(jié)論，給你怎樣的啟示？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

為生活設(shè)定目標(biāo)

　　唐太宗貞觀年間，長(zhǎng)安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。

　　17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。它重到磨坊會(huì)見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，大海的波瀾……那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想�！薄捌鋵�(shí)，”老馬說，“我們跨過的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開了一個(gè)（　�。┑氖澜�。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)（　�。┑奶斓亍！�

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的寓言故事，但我們從中卻能得到一些啟示。研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數(shù)，絕大多數(shù)人的智力都相差不多。然而，這些人在走過漫長(zhǎng)的人生之路后，有的（　�。�，有的卻（　�。�，這本是智力相近的一群人，為何他們會(huì)有如此不同的結(jié)果呢？卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說明問題。

　　卡耐基曾對(duì)世界上一萬個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3％的人能夠明確目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí)；而另外97％的人，要么根本沒有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……10年之后，他對(duì)上述對(duì)象再一次進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果令他吃驚：調(diào)查樣本總量的5％找不到了，95％的人還在；屬于原來97％范圍內(nèi)的人，除了年齡增長(zhǎng)了10歲以外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒有太大起色，還是那么普通與平庸；而原來（　�。┑�3％，卻在各自的領(lǐng)域里取得了相當(dāng)?shù)某晒�，他�?/FONT>10年前提出的目標(biāo)，都不同程度地得以實(shí)現(xiàn)，并正在按原定的人生目標(biāo)走下去。

　　卡耐基的結(jié)論同樣令我們震驚。原來（　�。┤耸颗c（　　）之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機(jī)遇，就像那匹老馬與驢子。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可是因?yàn)槿狈δ繕?biāo)，他的結(jié)果與老馬才有了（　�。�！

1．先辨析下列各組詞語，再聯(lián)系短文語境，選擇合適的填入文中的括號(hào)里。

天壤之別——與眾不同
碌碌無為——功蓋天下
廣闊——狹隘
平庸——杰出

2．“老馬與驢子”的寓言故事及卡耐基關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查結(jié)論，給你怎樣的啟示？

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
                   
       可愛的青菜，土地(       )的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我。    
       你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹，簡(jiǎn)潔與豐潤(rùn)，樸素與高貴，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。
       你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽(yáng)光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的，這謙卑絕         出于某種動(dòng)機(jī)的表演，            與生俱來，并伴隨成長(zhǎng)           逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺膊菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，          在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號(hào)，              所有的孩子在菜畦間割草的時(shí)候，         總是那么小心翼翼。    
       你的根須雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細(xì)細(xì)的脈管中，在你的全身汩汩流動(dòng)，向世界顯示著你綠色的活力。    
       你翩然走過土地的胸膛，順著陽(yáng)光的導(dǎo)引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水一樣洗掉我的煩惱和疲倦。我這個(gè)自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕地?fù)崦阊笠缰啻夯盍Φ能|體，漸漸感到自己的靈魂也在長(zhǎng)出根來，努力扎入土地內(nèi)部。我會(huì)像你一樣既生動(dòng)又純粹，既簡(jiǎn)潔又豐潤(rùn)，既樸素又高貴嗎？    
       啊，可愛的青菜，土地(       )的女兒，請(qǐng)賜給我蓬勃的生機(jī)和一切的美德。     
1．從全文的行文思路看，要將“美麗”與“忠誠(chéng)”分別填入括號(hào)中，其先后順序應(yīng)是：                        
2．依次填入第3自然段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語正確的一組是
[     ]
 A．不是  就是  但  又 而  卻         B．不是    就是   而   但   但  而     
 C．不是   而是   而   又   但   卻    D．不是   而是   但   但   而   卻    
3．本文第2，3，4自然段分別從       、____、          三方面描寫了青菜的品質(zhì)。  
4．本文詠物抒懷，第5自然段中有一句話既表達(dá)了作者的情懷又概說了青菜的品質(zhì)，此句是：          
                                                                                                                                                       
5．本文采用第         人稱的寫法，有利于                                                                                。 
6．請(qǐng)談一談你對(duì)文章最后一自然段的理解和體會(huì)。
                                                                                                                                                   
7．給這篇美文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。 
8．下面四句名言中，哪兩句與本文的旨趣最為接近？ 
[     ]
     A．沒有美德就沒有幸�？裳浴！猍法]盧梭   
     B．植物的生命要從它的綠葉中顯示出來�！猍意]但丁   
     C．觀察和經(jīng)驗(yàn)和諧地應(yīng)用到生活中就是智慧。-[俄]岡察洛夫   
     D．清水出芙蓉，天然去雕飾�！猍中]李白

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀不完的大書  
 朱維之
       70多年前的農(nóng)村，不像今天小朋友的家里有許多自動(dòng)或機(jī)動(dòng)的玩具，沒有開發(fā)兒童智力的新式玩具。我在幼年時(shí)，家里什么玩具都沒有，大人們不關(guān)心孩子玩耍的事。我在五六歲時(shí)就自己到大自然去找可以玩的東西。農(nóng)村的特點(diǎn)是接近大自然。遼闊的天空，廣闊的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚等等，有說不完的好玩東西，能夠引起孩子的遐想和實(shí)驗(yàn)。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤旋時(shí)，展翅飛動(dòng)而流蕩滑翔，有時(shí)猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以雄健勇猛的感覺�；ú輼淠镜纳L(zhǎng)、開花、結(jié)果，暑寒榮枯，都有各種不同的趣味。草的葉子不一樣，有長(zhǎng)有短，有的還帶刺；開的花有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀也有單瓣、重瓣的，有4瓣的、5瓣的等等。樹木千姿百態(tài)，更有給人樂趣的東西。昆蟲的動(dòng)作也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長(zhǎng)的隊(duì)伍，那么井井有條的陣營(yíng)，個(gè)個(gè)盡自己的力量，把貨物全部搬遷。這種組織性很強(qiáng)的小動(dòng)物的行動(dòng)，真叫人佩服。當(dāng)它們兩軍對(duì)壘時(shí)，更是好看，   隊(duì)伍整齊，正式打仗時(shí)，打得你死我活，直至尸體堆積成山，勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。
       大自然是一部看不完的大畫冊(cè)，讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，極大的學(xué)問，還有欣賞不完的樂趣。 
1．請(qǐng)你寫出下列詞語的近義詞。
     繁茂——(          )    遼闊——(          )    敬佩——(          ) 
2．請(qǐng)你在括號(hào)里填入表示動(dòng)作的詞語。
     (          )小雞    小麻雀(          )    (          )扇子    螞蟻(          )  
     (          )果子    老鷹(          )       (          )樹叢    小魚(          ) 
3．文章的最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者怎樣的思想？他這樣說準(zhǔn)確嗎？為什么？
                                                                                                                                                            
4．你一定也曾從大自然這本大書中，獲得不少樂趣吧。選擇一兩個(gè)有意思的，向大家介紹一下。
                                                                                                                                                           

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，答題

小　　草

　　寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的樹林里，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草，使大自然充滿無限生機(jī)。

　　一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來。一陣陣春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡樂的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。

　　夏天，太陽(yáng)高掛在天空，把大地烤得火熱。人們來到草地上，朝小草身上一坐。這時(shí)，小草讓人們安然休息，消除酷熱帶來的疲勞。她心甘情愿為人們作出犧牲，從不計(jì)較人們給予什么。

　　秋天，一陣涼風(fēng)吹來，小草那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨，像得了病的老人，一下子變得面黃肌瘦。

　　凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天帶來了。小草的身體雖然被寒風(fēng)吹得萎縮了，但是根部像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里，等來年春天再?gòu)耐寥览镢@出來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

　　我愛小草，愛她旺盛的生命力和博大的胸懷！

1．從文章中找出下列詞語的反義詞。

狹窄——（　　）
痛苦——（　�。�
喧鬧——（　　）
嚴(yán)寒——（　�。�
稀疏——（　�。�
強(qiáng)壯——（　�。�

2．先比較各組詞語，再把它們分別填到句子里。

（1）突然　　安然

①深夜，萬籟俱寂，忙碌了一天的人們（　�。┻M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

②老天變了臉，（　�。踉茲M天，雷聲大作，眼看一場(chǎng)傾盆大雨就要下起來。

（2）清除　　消除

①我們（　�。┝穗s草，讓校園更美麗。

②經(jīng)過這次談心，我們（　�。┝苏`會(huì)，又成了好朋友。

3．聯(lián)系上下文解釋詞語。

（1）甘心情原：_____________________________

（2）凜冽：_________________________________

4．理解短文，填空

（1）“一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來”句中“枯萎”的意思是：___________________；省略號(hào)省略的是：_________________________。這句話的意思是：____________________________________________。

（2）古詩(shī)說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”寫出了小草的______________。文中能解釋這句詩(shī)的語句是：____________________________________。

（3）小草具有“博大的胸懷”，文章中是這樣描述的：________________________________。

5．短文分三段，第2～5自然段為第二段，請(qǐng)概括這段的主要意思。

___________________________________________________。

6．選擇正確答案（在括號(hào)里打“√”）。

這篇短文，贊美——

（1）小草給大自然帶來無限生機(jī)。（　�。�

（2）小草具有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神。（　�。�

（3）小草旺盛的生命力和博大的胸懷。（　　）

7．讀了《小草》一文，你受什么啟示，有什么感想？先想一想，再寫下來。

_______________________________________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，答題

小　　草

　　寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的樹林里，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草，使大自然充滿無限生機(jī)。

　　一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來。一陣陣春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡樂的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。

　　夏天，太陽(yáng)高掛在天空，把大地烤得火熱。人們來到草地上，朝小草身上一坐。這時(shí)，小草讓人們安然休息，消除酷熱帶來的疲勞。她心甘情愿為人們作出犧牲，從不計(jì)較人們給予什么。

　　秋天，一陣涼風(fēng)吹來，小草那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨，像得了病的老人，一下子變得面黃肌瘦。

　　凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天帶來了。小草的身體雖然被寒風(fēng)吹得萎縮了，但是根部像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里，等來年春天再?gòu)耐寥览镢@出來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

　　我愛小草，愛她旺盛的生命力和博大的胸懷！

1．從文章中找出下列詞語的反義詞。

狹窄——（　�。�
痛苦——（　�。�
喧鬧——（　　）
嚴(yán)寒——（　�。�
稀疏——（　�。�
強(qiáng)壯——（　　）

2．先比較各組詞語，再把它們分別填到句子里。

（1）突然　　安然

①深夜，萬籟俱寂，忙碌了一天的人們（　　）進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

②老天變了臉，（　�。踉茲M天，雷聲大作，眼看一場(chǎng)傾盆大雨就要下起來。

（2）清除　　消除

①我們（　　）了雜草，讓校園更美麗。

②經(jīng)過這次談心，我們（　　）了誤會(huì)，又成了好朋友。

3．聯(lián)系上下文解釋詞語。

（1）甘心情原：_____________________________

（2）凜冽：_________________________________

4．理解短文，填空

（1）“一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來”句中“枯萎”的意思是：___________________；省略號(hào)省略的是：_________________________。這句話的意思是：____________________________________________。

（2）古詩(shī)說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”寫出了小草的______________。文中能解釋這句詩(shī)的語句是：____________________________________。

（3）小草具有“博大的胸懷”，文章中是這樣描述的：________________________________。

5．短文分三段，第2～5自然段為第二段，請(qǐng)概括這段的主要意思。

___________________________________________________。

6．選擇正確答案（在括號(hào)里打“√”）。

這篇短文，贊美——

（1）小草給大自然帶來無限生機(jī)。（　�。�

（2）小草具有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神。（　�。�

（3）小草旺盛的生命力和博大的胸懷。（　�。�

7．讀了《小草》一文，你受什么啟示，有什么感想？先想一想，再寫下來。

_______________________________________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
茶 鄉(xiāng)

　　每當(dāng)有客光臨時(shí)，我那小女兒便會(huì)歡呼雀躍：“媽媽，我去拿茶葉�！庇谑�，她搖搖擺擺地爬上方凳，從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會(huì)兒，屋里便洋溢著淡淡的清香。
　　“真香！”客人嘗了一口，“這茶真夠味，哪里的?”我便自豪地回答：“當(dāng)然是龍井，我們鄉(xiāng)下的�！�
　　那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村，坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼，在一般的地圖上是找不到的。
　　竹村三面環(huán)山，一面靠水，每當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié)，那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈，連小魚兒的追逐嬉戲也清晰可見。
　　村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細(xì)嫩的是茶樹， 相互掩映，交織成一張翡翠絲網(wǎng)。
　　春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著晨露，穿梭般地巡回在茶樹旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那絢爛的花衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動(dòng)著的花朵兒。
　　太陽(yáng)升上了頭頂，晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應(yīng)和。水田里微波粼粼，藍(lán)天、白云、青山的倒影映在水田里，明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀，東山西山采花忙……”，姑娘們用那甜美悠揚(yáng)的歌聲應(yīng)著“哥哥呀，上田下田勤插秧……”。小鳥兒也不示弱，爭(zhēng)先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳�？諝庵袕浡绮璧那逑�，沁人心脾，使人陶醉。
　　落日的余暈映紅了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫，小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著，把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。
　　每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí)，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思，我想起了那彎彎的青龍河，高高的青龍山，心靈手巧的采茶姑娘們……
1．為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞（zhāo cháo） 應(yīng)和（hé hè） 彌漫（mí ní） 隱沒（méi mò）
2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。
（ 　）山（　 ）野�。ā� ）（　 ）粼粼　不（ �。┦荆� �。�
郁郁（　 ）（　 ）   （ �。ā� ）可見 （ �。┤诵模� �。�
3．用下面的詞語造句。
爭(zhēng)先恐后：____________________
陶醉：________________________
4．“那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村”，這里破折號(hào)的作用是（ 　 ）。
A．解釋說明
B．意思轉(zhuǎn)折
C．意思遞進(jìn)
D．聲音延長(zhǎng)
5．下面的句子用了什么修辭方法？
（1）太陽(yáng)升上了頭頂，晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。（ 　 ）
（2）她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。（ 　 ）
（3）小鳥兒也不示弱，爭(zhēng)先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳。（ 　 ）
6．作者寫姑娘們采茶時(shí)是按照________順序來敘述的。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步輕松練習(xí)五年級(jí)語文下冊(cè)（人教新課標(biāo)） 題型：048

閱讀理解

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

　　6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景！

　　眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。

　　近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/P>

　　在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽了就興奮。

　　鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！

1．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案寫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證，寫在后面括號(hào)里。

A．按從外到內(nèi)的順序觀察（　�。�

B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察（　　）

C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察（　�。�

D．按先整體后局部順序觀察（　　）

摘錄詞語：（　�。ā　。ā　。�

2．用“________”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

3．讀文中第三自然段，按要求把語句的序號(hào)填在橫線上。

寫實(shí)在事物的有：________________

寫聯(lián)想事物的有：________________

4．本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者________的思想感情。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案