| 不改變句子原意，把下面句子改成“把”字句正確的是 洋人的汽車軋死了這個(gè)婦女的親人。 A、這個(gè)婦女的親人把洋人的汽車軋死了。 B、洋人的汽車把這個(gè)婦女的親人軋死了。 |
科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：071
把下面的句子改成反問句，不改變原意。
這座住宅真可以算是偉大的工程了。
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科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：071
把下面的句子改成反問句，不改變原意。
魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。
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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
海嘯故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)
90多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方，有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天，天氣又熱又悶。大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎時(shí)變成墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。
老爺爺知道，一場災(zāi)難即將來臨，必須立刻向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點(diǎn)燃了即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲叫喊，可是老爺爺沒有時(shí)間解釋，只想拯救海灘上和村子里
400多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁上山來滅火。
第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們。說：“讓它燒吧，全村人都應(yīng)到這兒來，山下危險(xiǎn)�！比藗円苫蟛唤�，不知發(fā)生了什么事情。
不久，差不多全村人都來了。老爺爺指著大海說：“你們看！”人們都朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。
一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”不一會(huì)兒村子成了一片汪洋。
老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因�！比藗冾D時(shí)恍然大悟。
后來，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓�，在重建家園時(shí)，還修建一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1
．寫出四個(gè)表示“看”的詞語。如：俯視（ ）（ �。ā 。ā 。�
2
．按要求，改寫句子。和尚敲響了廟里的警鐘。
（
1）改成“把”字句：_____________________________（
2）改成“被”字句：_____________________________3
．回答問題。老爺爺?shù)膱?bào)警方法是什么？從人們頓時(shí)恍然大悟中，你明白了什么？
_______________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
海嘯故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)
90多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方，有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天，天氣又熱又悶。大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎時(shí)變成墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。
老爺爺知道，一場災(zāi)難即將來臨，必須立刻向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點(diǎn)燃了即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲叫喊，可是老爺爺沒有時(shí)間解釋，只想拯救海灘上和村子里
400多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁上山來滅火。
第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們。說：“讓它燒吧，全村人都應(yīng)到這兒來，山下危險(xiǎn)�！比藗円苫蟛唤猓恢l(fā)生了什么事情。
不久，差不多全村人都來了。老爺爺指著大海說：“你們看！”人們都朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。
一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”不一會(huì)兒村子成了一片汪洋。
老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因�！比藗冾D時(shí)恍然大悟。
后來，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓�，在重建家園時(shí)，還修建一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1
．寫出四個(gè)表示“看”的詞語。如：俯視（ �。ā 。ā 。ā 。�
2
．按要求，改寫句子。和尚敲響了廟里的警鐘。
（
1）改成“把”字句：_____________________________（
2）改成“被”字句：_____________________________3
．回答問題。老爺爺?shù)膱?bào)警方法是什么？從人們頓時(shí)恍然大悟中，你明白了什么？
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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：寫句子
科目：小學(xué)語文 來源：新課標(biāo) 單元測試A&B卷 二年級語文上 題型：048
閱讀短文，完成下面練習(xí)。
可是國王看著這些孩子，卻皺起了眉，一句話也不說，他邊走邊看，忽然看見一個(gè)孩子手里捧著一個(gè)空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國王走過去，問他：“孩子，你怎么捧著個(gè)空花盆呀！”孩子哭起來，說：“我把花籽種在花盆里，每天用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽。我
我只好捧著空花盆來了。”
國王聽了，高興地笑起未。他說：“我找到了！找到了！我就要一個(gè)誠實(shí)的孩子做國王，這個(gè)孩子就是你！”
原來，國王發(fā)給孩子的種子是煮過的，怎么可能發(fā)芽、開花呢？
1．“國王看著這些孩子，卻皺起了眉頭�！边@些孩子指________的孩子，他們________，所以國王皺起了眉頭。
2．那個(gè)手捧空花盆的孩子每天用心澆水，花籽卻不發(fā)芽，是因?yàn)開_______，這個(gè)孩子沒有________花籽，他是最________的，所以他被選為未來的國王。
3．“花籽是煮過的，怎么可能發(fā)芽呢？”把這個(gè)句子改成肯定的句子，意思不變。
花籽是煮過的，________。
4．讀了這個(gè)故事，我最想說的一句話是________。
科目：小學(xué)語文 來源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
青蟲之愛
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀并完成練習(xí)。
一天放學(xué)回家，我看見城里最大的那家百貨店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)摺?/P>
當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著父親的名字，表是這輛彩車已屬于我家所有時(shí)，我簡直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒，我望著父親開著車從擁擠的人群中緩緩使過。但他神情嚴(yán)肅，絲豪看不出中彩帶給他的喜悅。
我興奮得幾次想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，卻都被他趕了下來。最后一次，我說：“
__________________”他甚至咆哮著說：“________________________________”（
l）按要求寫出詞語。“饋贈(zèng)”的近義詞（ ）
“嶄新”的反義詞（ �。�
（
2）從第二小節(jié)中找出三個(gè)錯(cuò)別字，并改正在橫線上。______________
______________ ______________（
3）把下面的句子換一種說法，使句子意思保持不變。一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)摺?/P>
_____________________________________________________
（
4）聯(lián)系上下文，展開想象，寫一組“我”和父親的對話。寫在文中的橫線上。科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
蒲公英春風(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮��！蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�？�，我是多么了不起啊！我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜，我還撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為下一個(gè)春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？”
綠葉聽完，連連搖著頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，進(jìn)行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會(huì)孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時(shí)你會(huì)變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領(lǐng)最大��！”
綠葉正在滔滔不絕地自我標(biāo)榜，埋在地下的根須說話了 這是誰在上面自吹自擂啊如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料 你們早就枯死了 你們在地上只有三寸高 而我呢卻埋在地下三尺長 我終生看不到蜂蝶 也曬不到陽光 我整日整夜不聲不響 竭盡全力地頂著堅(jiān)石 硬土 為你們輸送著生命的汁液……
根須把花和綠葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。
1
．給文章第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2
．讀句子填空。[方法提示：這里把蜜蜂、花蝴蝶、根須、花、綠葉都當(dāng)作人來寫。]（
1）“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�！边@句話是（ �。┑恼f法，“唱歌”指（ �。疤琛敝福ā 。�。（
2）“根須把花和綠葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭。”花和綠葉慚愧的是（ �。�；“低下了頭”表現(xiàn)出它們（ �。�3
．寫出花、葉、根須的作用。花：
____________葉：____________根須：____________4
．按要求改寫句子。（
1）根須把花和綠葉說得很慚愧。（改為“被”字句）__________________________________________________
（
2）綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？（換一種說法而不改變原意。）__________________________________________________
5
．判斷下面的說法，對的在括號里畫上“T”，不對的畫上“F”。（
1）“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。（ �。�
（
2）第三自然段最后的省略號表示引文中省略的部分。（ �。�
（
3）“它們在沉默中思索、覺醒�！钡囊馑际牵鼈冋J(rèn)真思考根須的話，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。（ �。�
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
蒲公英春風(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�？�，我是多么了不起啊！我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜，我還撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為下一個(gè)春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？”
綠葉聽完，連連搖著頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，進(jìn)行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會(huì)孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時(shí)你會(huì)變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊！”
綠葉正在滔滔不絕地自我標(biāo)榜，埋在地下的根須說話了 這是誰在上面自吹自擂啊如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料 你們早就枯死了 你們在地上只有三寸高 而我呢卻埋在地下三尺長 我終生看不到蜂蝶 也曬不到陽光 我整日整夜不聲不響 竭盡全力地頂著堅(jiān)石 硬土 為你們輸送著生命的汁液……
根須把花和綠葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。
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．給文章第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2
．讀句子填空。[方法提示：這里把蜜蜂、花蝴蝶、根須、花、綠葉都當(dāng)作人來寫。]（
1）“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�！边@句話是（ �。┑恼f法，“唱歌”指（ �。�，“跳舞”指（ ）。（
2）“根須把花和綠葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭�！被ê途G葉慚愧的是（ �。�；“低下了頭”表現(xiàn)出它們（ �。�3
．寫出花、葉、根須的作用。花：
____________葉：____________根須：____________4
．按要求改寫句子。（
1）根須把花和綠葉說得很慚愧。（改為“被”字句）__________________________________________________
（
2）綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？（換一種說法而不改變原意。）__________________________________________________
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．判斷下面的說法，對的在括號里畫上“T”，不對的畫上“F”。（
1）“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。（ ）
（
2）第三自然段最后的省略號表示引文中省略的部分。（ �。�
（
3）“它們在沉默中思索、覺醒�！钡囊馑际�，它們認(rèn)真思考根須的話，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。（ �。�
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