我能按要求完成句子。
你可真行,____________________(表示批評(píng))

A.你可真行,這么容易的事都能讓你搞砸!
B.你可真行,這么難的事你一下就辦好了!
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:月考題 題型:填空題

我能按要求完成句子。
1.你可真行,____________________(表示批評(píng))
2.你可真行,____________________(表示贊揚(yáng))

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,按要求做。

父親如書

  小時(shí)候,我不喜歡讀書,因?yàn)闀前职謩儕Z我彈彈子的“幫兇”,于是那天我把書弄得又破又爛。

  我的心怦怦地跳個(gè)不停,一直等到爸爸回來。他對(duì)我說“讀書的時(shí)間到了,拿書出來吧”。我用顫抖的雙手將那本受過我“特殊待遇”的像老鼠咬過的洞洞點(diǎn)點(diǎn)的書拿了出來,放在父親那粗糙的雙手上。我看父親的臉,一陣白,一陣紅。他用那笨拙的手指翻動(dòng)著我的“杰作”。一篇、兩篇……就這樣翻著,我可以看到每一頁書的臟和爛。啪!父親重重地把書摔在地上。接著,他坐在凳子上,點(diǎn)燃一支煙,透過白色的煙霧,我清楚地感覺到父親的失望與憤怒。靜靜地,依稀過了個(gè)把小時(shí)。父親站起來一句話也沒說,徑直拿起掃帚劈頭蓋臉地向我打來,還罰我跪在凹凸不平的地上。這是我第一次被罰跪,我哭了,從一開始跪,我就哭,哭到父親干完活回來,并且做好晚飯為止。

  到了晚上,我的眼卻因流了太多的淚而紅腫,痛得厲害。父親便用熱水給我敷,邊敷邊對(duì)我說一些我當(dāng)時(shí)還不能明白的話。

  時(shí)間過得真快,一晃我已經(jīng)長大了。我漸漸地體味到爸爸的良苦用心。

  現(xiàn)在,我仍然能清晰地記得父親每日扛著鋤頭消失在晨光中的背影。父親早上迎著陽光出發(fā),夜晚背著月亮回家,這是我能想象的,也是在周末回家的路上經(jīng)常看到的。

    父親的白發(fā)本來就不少,現(xiàn)在就更多了,像冬日雜草上的霜。我的父親啊,你實(shí)在太苦,太累了。為了能隨時(shí)供應(yīng)我們要交的錢,父親不得不隨時(shí)記下每一次的收入與支出,我的心情更加沉重。我多次在心中責(zé)問自己:“你到何時(shí)才能報(bào)答父親啊?”

  父親曾對(duì)我說,他是他們兄弟中最不幸運(yùn)的,叔伯們都上過高中,而他卻只上過小學(xué)。他希望我能好好學(xué)習(xí),以完成他的心愿,完成他的夢(mèng)想。父親,我愿意,我愿意行走在您希望的路上。

  天使的眼淚,落入正在張殼賞月的貝殼體內(nèi),就變成一粒粒的珍珠;父親的汗水,浸入將要展翅高飛的雛雁體內(nèi),就化作五彩繽紛的羽翼;父親的書是生活,是一種堅(jiān)強(qiáng)的生活,給予我的是一種平凡的愛,更是一種無盡的希望。讀父親的書,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),我愛書,更愛父親的“書”!

1.寫出第二自然段的主要意思。

________________________________________________

2.想象一下:晚上,父親邊為我敷眼睛邊說些什么?

  把你想到的父親說的內(nèi)容、說話時(shí)的表情、語調(diào)等寫在下面的橫線上,注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

_______________________________________________

3.文章結(jié)尾寫道:“我愛書,更愛父親的書。”請(qǐng)把你對(duì)這句話的理解寫在下面的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,按要求做。

父親如書

  小時(shí)候,我不喜歡讀書,因?yàn)闀前职謩儕Z我彈彈子的“幫兇”,于是那天我把書弄得又破又爛。

  我的心怦怦地跳個(gè)不停,一直等到爸爸回來。他對(duì)我說“讀書的時(shí)間到了,拿書出來吧”。我用顫抖的雙手將那本受過我“特殊待遇”的像老鼠咬過的洞洞點(diǎn)點(diǎn)的書拿了出來,放在父親那粗糙的雙手上。我看父親的臉,一陣白,一陣紅。他用那笨拙的手指翻動(dòng)著我的“杰作”。一篇、兩篇……就這樣翻著,我可以看到每一頁書的臟和爛。啪!父親重重地把書摔在地上。接著,他坐在凳子上,點(diǎn)燃一支煙,透過白色的煙霧,我清楚地感覺到父親的失望與憤怒。靜靜地,依稀過了個(gè)把小時(shí)。父親站起來一句話也沒說,徑直拿起掃帚劈頭蓋臉地向我打來,還罰我跪在凹凸不平的地上。這是我第一次被罰跪,我哭了,從一開始跪,我就哭,哭到父親干完活回來,并且做好晚飯為止。

  到了晚上,我的眼卻因流了太多的淚而紅腫,痛得厲害。父親便用熱水給我敷,邊敷邊對(duì)我說一些我當(dāng)時(shí)還不能明白的話。

  時(shí)間過得真快,一晃我已經(jīng)長大了。我漸漸地體味到爸爸的良苦用心。

  現(xiàn)在,我仍然能清晰地記得父親每日扛著鋤頭消失在晨光中的背影。父親早上迎著陽光出發(fā),夜晚背著月亮回家,這是我能想象的,也是在周末回家的路上經(jīng)?吹降。

    父親的白發(fā)本來就不少,現(xiàn)在就更多了,像冬日雜草上的霜。我的父親啊,你實(shí)在太苦,太累了。為了能隨時(shí)供應(yīng)我們要交的錢,父親不得不隨時(shí)記下每一次的收入與支出,我的心情更加沉重。我多次在心中責(zé)問自己:“你到何時(shí)才能報(bào)答父親?”

  父親曾對(duì)我說,他是他們兄弟中最不幸運(yùn)的,叔伯們都上過高中,而他卻只上過小學(xué)。他希望我能好好學(xué)習(xí),以完成他的心愿,完成他的夢(mèng)想。父親,我愿意,我愿意行走在您希望的路上。

  天使的眼淚,落入正在張殼賞月的貝殼體內(nèi),就變成一粒粒的珍珠;父親的汗水,浸入將要展翅高飛的雛雁體內(nèi),就化作五彩繽紛的羽翼;父親的書是生活,是一種堅(jiān)強(qiáng)的生活,給予我的是一種平凡的愛,更是一種無盡的希望。讀父親的書,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),我愛書,更愛父親的“書”!

1.寫出第二自然段的主要意思。

________________________________________________

2.想象一下:晚上,父親邊為我敷眼睛邊說些什么?

  把你想到的父親說的內(nèi)容、說話時(shí)的表情、語調(diào)等寫在下面的橫線上,注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

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3.文章結(jié)尾寫道:“我愛書,更愛父親的書!闭(qǐng)把你對(duì)這句話的理解寫在下面的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,按要求做題。

蕭伯納與小姑娘

  蕭伯納是英國著名戲劇家。

  有一次他在前蘇聯(lián)訪問時(shí),遇到一位小姑娘。小姑娘長得白白胖胖,一對(duì)有神的大眼睛,頭上扎著一個(gè)大紅蝴蝶結(jié),真是可愛極了。

  蕭伯納非常喜愛這個(gè)孩子,竟同她玩了許久。

  臨別時(shí),蕭伯納對(duì)小姑娘說:“別忘了回去告訴你媽媽,就說今天同你玩的是世界有名的蕭伯納!闭f完,蕭伯納暗想:當(dāng)小姑娘知道是與一位世界大文豪玩時(shí),一定會(huì)驚喜萬分。

  “您就是蕭伯納伯伯?”

  “怎么,難道我不像嗎?”

  “可是,您怎么會(huì)說自己有多了不起呢?請(qǐng)你回去也告訴您的媽媽,就說今天同您玩的是一位蘇聯(lián)小姑娘安妮娜!

  蕭伯納聽了,為之一震。他馬上意識(shí)到剛才自己太自以為是了,不禁一時(shí)語塞;丶业穆飞,蕭伯納深有感觸地說:“我雖然離開了蘇聯(lián),但小姑娘給我的美好的東西,卻永遠(yuǎn)留在我心里。是啊,一個(gè)人不論取得多大的成就,都不能自夸。對(duì)任何人,都應(yīng)平等相待,永遠(yuǎn)謙虛。小姑娘真是我的一位好老師呀!”

1.聯(lián)系上下文,理解詞語意思。

1)語塞:___________________________

2)自以為是:_______________________

2.讀完文章后,這位小姑娘和大戲劇家蕭伯納,你喜歡誰?為什么?[方法提示:小姑娘可以從外形與性格兩方面去思考;關(guān)于蕭伯納從他的身份、言行與想法等方面兩綜合思考。]

_________________________________________________

_________________________________________________

3.文中哪句話能揭示短文想表達(dá)的主要意思?請(qǐng)你工工整整地抄在橫錢上,并把它背下來。[方法提示:讀文章就要善于找關(guān)鍵處,找中心句,這樣便于把握全文。]

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,按要求做題。

蕭伯納與小姑娘

  蕭伯納是英國著名戲劇家。

  有一次他在前蘇聯(lián)訪問時(shí),遇到一位小姑娘。小姑娘長得白白胖胖,一對(duì)有神的大眼睛,頭上扎著一個(gè)大紅蝴蝶結(jié),真是可愛極了。

  蕭伯納非常喜愛這個(gè)孩子,竟同她玩了許久。

  臨別時(shí),蕭伯納對(duì)小姑娘說:“別忘了回去告訴你媽媽,就說今天同你玩的是世界有名的蕭伯納!闭f完,蕭伯納暗想:當(dāng)小姑娘知道是與一位世界大文豪玩時(shí),一定會(huì)驚喜萬分。

  “您就是蕭伯納伯伯?”

  “怎么,難道我不像嗎?”

  “可是,您怎么會(huì)說自己有多了不起呢?請(qǐng)你回去也告訴您的媽媽,就說今天同您玩的是一位蘇聯(lián)小姑娘安妮娜!

  蕭伯納聽了,為之一震。他馬上意識(shí)到剛才自己太自以為是了,不禁一時(shí)語塞;丶业穆飞,蕭伯納深有感觸地說:“我雖然離開了蘇聯(lián),但小姑娘給我的美好的東西,卻永遠(yuǎn)留在我心里。是啊,一個(gè)人不論取得多大的成就,都不能自夸。對(duì)任何人,都應(yīng)平等相待,永遠(yuǎn)謙虛。小姑娘真是我的一位好老師呀!”

1.聯(lián)系上下文,理解詞語意思。

1)語塞:___________________________

2)自以為是:_______________________

2.讀完文章后,這位小姑娘和大戲劇家蕭伯納,你喜歡誰?為什么?[方法提示:小姑娘可以從外形與性格兩方面去思考;關(guān)于蕭伯納從他的身份、言行與想法等方面兩綜合思考。]

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3.文中哪句話能揭示短文想表達(dá)的主要意思?請(qǐng)你工工整整地抄在橫錢上,并把它背下來。[方法提示:讀文章就要善于找關(guān)鍵處,找中心句,這樣便于把握全文。]

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,并按要求作答。

(一)
________

  我家有一片翠綠幽美的竹園。它四季常綠,美麗多姿,令人陶醉。我愛我家的竹園。

  春天,鵝黃的新筍從土壤里鉆出來,像一只只剛出殼的小雞一樣漂亮,過三四個(gè)星期,逐漸變成了一支支墨綠的新筍,接著變成嫩綠的新竹。那三四支老竹圍著新竹,像保護(hù)自己的兒女一樣。小麻雀在茂盛的竹葉里飛來飛去,“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在說:“這個(gè)地方真美啊!”

  到了盛夏,竹園更顯得可愛。陽光透過茂密的竹葉縫隙,照在地上,從遠(yuǎn)處看,像一片片碎銀鋪在地上。成林的竹子舒展著長臂,好像在向人們招手,又仿佛在說:“大熱天,你們到這里來歇息吧!

  到了秋高氣爽的季節(jié),從地里鉆出淡黃的馬鞭筍,給人們又添了一碟小菜。有時(shí),竹子叫秋風(fēng)把自己身上的舊葉換掉,飄落的竹葉像一位美麗的姑娘表演“天女散花”。

  冬天,別的樹葉子落光了,可竹子還是那樣清秀挺拔,深綠的葉子笑容滿面地迎接嚴(yán)霜白雪。雪后,綠葉上積滿了厚厚的白雪,彎彎的枝條低垂著,微風(fēng)吹過,雪末兒窸窸窣窣地下落,大地一片銀裝素裹。

  我愛竹園,更愛竹子,因?yàn)樗募境>G,富有頑強(qiáng)的生命力,它給我們帶來勃勃的生機(jī),帶來綠色的希望。

1)給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(寫在橫線上)

2)作者是按________順序來描寫竹園的景色的。

3)把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子抄在橫線上,并說說理由,再仿寫一句。

__________________________________________________

摘抄:_____________________________________________

理由:_____________________________________________

仿寫:_____________________________________________

4)“我”愛竹園、竹子是因?yàn)?/FONT>______________________

__________________________________________

(二)雨中漫步

  天,下著蒙蒙的細(xì)雨,我和家人在雨中漫步。

  路上的行人不多,出來的大多是些年輕人,他們打著傘,像一朵朵小花,漂浮在大街上。馬路被雨水沖洗得亮晶晶的,像一條長河。行駛的汽車好似疾馳的艦艇,濺起了道道水簾。

  雨在下著,下著……

  我們來到了省體育場(chǎng)。這是一組龐大的現(xiàn)代化建筑群,在雨中顯得氣勢(shì)磅礴。體育場(chǎng)外21桿彩旗隨著風(fēng)在不停地?fù)u曳。橢圓形的體育場(chǎng)像一艘巨大的飛碟,乳白的外墻上鑲嵌著藍(lán)寶石似的玻璃,門口站立著15根紅色的大理石“擎天柱”,里面是寬闊的足球場(chǎng),它在細(xì)雨中似乎比以前更清潔了。幾個(gè)男孩正在雨中踢球,他們左一腳右一腳,一會(huì)兒凌空抽射,一會(huì)兒倒地倒鉤,簡(jiǎn)直和世界明星一樣,足球場(chǎng)周圍環(huán)繞著五顏六色的人行道像一條條“彩帶”,“彩帶”之間的綠草和鮮花,經(jīng)過雨水的洗禮,更加明艷,更加?jì)趁摹W哌M(jìn)花壇就像和外界隔了道天然屏障,這里的空氣令人神清氣爽。

  體育場(chǎng)南面是省政府大樓,猶如兩枚正待發(fā)射的火箭,高高聳立在那里。

  東面是省圖書館,它的主體像一本打開的書,頂部裝飾著8本小冊(cè)子,顯得與眾不同,非常精致美觀。

  雨在下著,下著……

  不知不覺我們來到了軍區(qū)大院。雨滴摻著樹葉的味道,滴了下來。大粒的雨滴有的鉆到我的衣服里,感覺很涼爽;有的落到地上,濺起了不大不小的水花。大院深處,用大理石砌成的國旗臺(tái)被雨水沖刷得一塵不染。樹枝在舒展,葉子上的灰塵也被沖得無影無蹤,煥發(fā)著盎然的光彩。草坪里的小草抽出了許許多多嫩綠的新芽,在雨中顯得那樣醒目,上面閃爍著晶瑩的水珠,像嵌在地毯上的鉆石。仔細(xì)一看,草叢中還冒出了一叢叢、一簇簇土黃色的小蘑菇,像一把把撐開的雨傘,為小草擋著細(xì)雨,有幾只小鳥在草叢里蹦來蹦去,好像在跳狂歡節(jié)的舞蹈,鳥兒們不時(shí)“啾啾”地叫兩聲,又像在評(píng)論這雨中美景。噴水池邊,雨水落下形成一圈圈的波紋,睡蓮用美麗的花朵來迎接這場(chǎng)細(xì)雨,假山上的景物散發(fā)著新的活力。

  雨還在不停地下著,下著……

  回到家里,隔窗望著淅淅瀝瀝的小雨,覺得再也沒有什么能比在雨中漫步更富有情趣。

  窗外的雨還在下著,下著……

1)把下面詞語補(bǔ)充完整。

亮( 。ā 。   ∫唬ā 。ā 。

一( 。ā 。   鈩(shì)( 。ā 。

無(  )無( 。   ∩瘢ā 。猓ā 。

2)作者漫步在雨中,按時(shí)間順序分別描寫的景物________、________、________。

3)摘抄文中的兩句比喻句。

________________________________________________

________________________________________________

4)讀了這篇文章,你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情?

_________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:新教材新學(xué)案 語文四年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀選文《蟋蟀》,按要求完成練習(xí)。

  星期天,我在草叢中找到一只蟋蟀。它小巧玲瓏,全身呈黑褐色。腦門上像細(xì)銅絲般的兩根觸須,一會(huì)兒向上豎起,一會(huì)兒微微交錯(cuò)擺動(dòng)。兩只小眼睛亮晶晶的。它那兩條大腿可真有勁,不時(shí)地用力蹬踢我的手,還張開背上的牙刀,“蟈蟈”地叫。

  我雙手捂著這只蟋蟀,連蹦帶跳地來到屋子里,把它放在炕上。

  “嗒”的一聲,只見蟋蟀騰空而起。

  “哎呀,你真行,能跳一尺多高!”我自言自語地說道。

  我這一夸,它更來勁了。只見它的觸須一動(dòng),兩條大腿并起來,“嗒嗒嗒”地又連續(xù)跳了三下。

1.摘錄作者描寫蟋蟀外形的句子。

________________________________________

2.小作者與蟋蟀有哪些交流?

________________________________________

3.你覺得小作者是一個(gè)怎樣的孩子?

________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

為人效勞的人

       當(dāng)一個(gè)瞎子在路上走時(shí),另外一個(gè)人過來把他引上正路?上棺訁s不知道他的指路人是誰。    
       當(dāng)一個(gè)人正在酣睡時(shí),忽然一條毒蛇昂著頭向他爬了過來。另一個(gè)人趕過來 一刀把毒蛇殺死。可是酣睡者卻依然在夢(mèng)中。     
       當(dāng)子夜時(shí)分,躺在清真寺里生病的旅行者發(fā)出了沉重呻吟的時(shí)候,另一個(gè)人一直服侍他到天明。清晨,旅行者死了,可是他到底也沒認(rèn)清這位幫助他的人是誰。     
       他走在路上,把水果送給孩子們;在沙漠中把水送給渴得要死的人;把自己的干糧平分給饑餓者?墒钦l也不與他相識(shí)。     
       他把荊棘和碎石從大路上除掉?墒牵绯慨(dāng)人們?cè)谶@條大路上行走的時(shí)候,誰也不認(rèn)識(shí)他。     
       真的,我們真的不認(rèn)得那些為我們服務(wù)的人們,可是                            。  
1.按要求寫句子。 
(1)另外二個(gè)人趕過來一刀把毒蛇殺死。(改成“被”字句)
                                                                                                  
(2)他把水果送給孩子們。(改成不用“把”的句子,意思不變)
                                                                                                   
2.在生活中還有一些為人效勞,卻不被人知道的人。你能仿照短文,也寫兩段話來贊美他們嗎?    
當(dāng)                      的時(shí)候,他(她)                             ,可是                                        。
當(dāng)                      的時(shí)候,他(她)                             ,可是                                        。 
3.最后一小節(jié)還沒寫完,請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。 
                                                                                                                                 

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