給加粗字選擇正確的解釋。
過馬路的時(shí)候,我們應(yīng)該走人行橫。( 。

A、道路
B、用于江河和某些長(zhǎng)條形的東西,條
C、說
D、用語言表示(情意)
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

給加粗字選擇正確的解釋。
寬:①橫的距離大,范圍廣;②寬度;③放寬,使松緩;④寬裕,寬綽。
1.大橋洞,橫跨在三十七米多的河面上。(  )
2.這條馬路很。( 。
3.他現(xiàn)在手頭雖然比過去多了,但仍很注意節(jié)約。( 。
4.聽說孩子已經(jīng)脫險(xiǎn),她的心就了一半。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我會(huì)給加粗字選擇正確的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。
道:①道路;②用于江、河和某些長(zhǎng)條形的東西,條;③說;④用語言表示(情意)。
1.“刷刷”,是黃葉別的話音。(  )
2.小王是個(gè)能說會(huì)的人。( 。
3.突然有一河擋住了他的去路。(  )
4.過馬路的時(shí)候:我們應(yīng)該走人行橫。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷 四年級(jí)上冊(cè) 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

斑馬的傳聞

  一只猴子從城里回來,野牛問它有何觀感。猴子說:“城里人喜歡斑馬,每條路都畫了斑馬線!

  野牛聽了感到新奇,轉(zhuǎn)身告訴過路的狐貍:“聽說城里畫了圖形,贊揚(yáng)斑馬花紋美麗。”

  狐貍聽了眼露妒光,立即前去報(bào)告老狼:“聽說城里到處畫著斑馬,哼,斑馬很快就要遭殃!”

  老狼聽了喜而不露,迫不及待地當(dāng)眾宣布:“怪模怪樣的斑馬終于完蛋啦,城里人用它的皮鋪了道路!”

  老狼的話剛剛說完,斑馬成群地來到大家面前;大家頓時(shí)目瞪口呆,狐貍和老狼更是臊紅了臉。

1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。

m$ m*)怪樣 s4o z4o)紅 立j0 j@

2.結(jié)合上下文解釋詞語。

迫不及待:________

目瞪口呆:________

3.文中動(dòng)物們?cè)谡f斑馬這件事時(shí),心里分別是怎樣想的?請(qǐng)把它們的心里話寫下來。

猴子:________

野牛:________

狐貍:________

老狼:________

4.想一想:“城里人喜歡斑馬,每條路都畫了斑馬線!边@種說法為什么到最后變成了“怪模怪樣的斑馬終于完蛋啦,城里人用它的皮鋪了道路”?請(qǐng)指出這其中真正的原因。

________

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡每周一測(cè)大考卷四年級(jí)語文上 題型:048

考驗(yàn)一下自己對(duì)文章的賞析與理解。

我當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)

  在班里,什么樣的干部最難當(dāng)?你一定會(huì)脫口而出:“當(dāng)然是班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員……”事實(shí)上,當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)也很難。

  我校地ch( ch))鬧市區(qū),每天放學(xué),學(xué)生都要排隊(duì)離校。從上學(xué)期開始,我便以學(xué)習(xí)委員兼路隊(duì)長(zhǎng)的身份開始了我的“帶隊(duì)生涯”。一開始,我以為自己帶隊(duì)伍沒什么問題,可沒過多久,各種大問題、小麻煩便接踵而來,弄得我心煩不已。

  每天放學(xué),我像個(gè)凱旋的大將軍,得意洋洋地領(lǐng)著一隊(duì)“人馬”雄赳赳、氣昂昂地走出校門口。可是,一走到人來人往、車水馬龍的大街上,我可就慘了。人行道上擠滿了小吃攤,硬是想把我們往馬路上“擠”。我們的隊(duì)伍往往被擠得七零八s3n s4n),我只好高聲叫喊重新整隊(duì)。更煩的是,商販的吆he h5)聲、汽車的喇叭聲、自行車的車鈴聲震耳欲聾,我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)喊破喉嚨也不起作用。

  一次,隊(duì)伍走到交叉路口,一輛自行車急駛而來,我大聲招呼同學(xué)們快快跟上……進(jìn)入安全地帶后,我回頭一看,隊(duì)伍傻乎乎地呆在原地,一動(dòng)也不動(dòng),我成了光桿司令,一個(gè)人站在路口,你想有多尷尬!

  唉,當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)真難!可為了大家的安全,再難我也心甘情愿。

1.給加粗的字選擇正確的讀音。

2.查字典填空。

(1)“踵”這個(gè)字我們不會(huì)讀,查字典時(shí),我們先查________,再查________

(2)“欲”,在字典中的解釋有:①欲望  ②想要不得 、蹖⒁罢鸲@”中的“欲”應(yīng)取第________種。

3.小作者當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)的感受是________。為了說明這一點(diǎn),小作者從兩個(gè)方面作了說明:一是________________;二是________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。(讀短文,回答問題)
斯巴達(dá)克起義
  公元前73年夏,在羅馬中都卡普亞城的一所角斗訓(xùn)練所里,發(fā)生了一次暴動(dòng)。角斗奴們有的拿菜刀,有的拿肉叉,有的拿著各種尖刺的木棒,殺死了衛(wèi)兵,沖出戒備森嚴(yán)的訓(xùn)練所,向城南的維蘇威火山奔去。組織這場(chǎng)暴動(dòng)的,是古代羅馬極基著名的英雄——斯巴達(dá)克
  斯巴達(dá)克帶領(lǐng)這批角斗奴登上火山后,發(fā)現(xiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻,除了一條小路可以通上山頂,到處是懸崖峭壁。于是他就在山上安營(yíng)扎寨,不斷襲擊奴隸主莊園。不久起義隊(duì)伍發(fā)展到一萬人。
  敵人封鎖了通往山頂?shù)奈ㄒ簧降,企圖困死起義軍。斯巴達(dá)克臨危不懼,對(duì)戰(zhàn)士們說:“寧可戰(zhàn)死,不可餓斃!”沒有食物,他們就用野草充饑。
  斯巴達(dá)克用野葡萄藤編織無數(shù)軟梯,順軟梯下山迂回到敵人背后,猛撲過去殺得敵軍丟盔棄甲,潰不成軍。
  起義軍在北去的途中,由于力量的懸殊和內(nèi)部分歧,最后被敵人圍困在意大利的亞普里亞。
  公元前71年初秋的一天,斯巴達(dá)克與敵人進(jìn)行生死決戰(zhàn),許多戰(zhàn)士們身負(fù)重傷,斯巴達(dá)克四處迎擊,腿傷使他站不穩(wěn),便屈下一條腿,一手握盾牌,一手持短劍,繼續(xù)奮戰(zhàn),最后全身被刺數(shù)十處,體力不支,壯烈犧牲。
  斯巴達(dá)克領(lǐng)導(dǎo)的起義( 。┎恍沂,(  )起義震撼了整個(gè)意大利,沉重地打擊了奴隸主的統(tǒng)治。
1.給加粗的字選擇正確的讀音,在序號(hào)上畫對(duì)號(hào)。
(1)可戰(zhàn)死   A.níng  B.nìng
(2)投     A.bēn   B.bèn
2.文中畫“____”的句子中破折號(hào)的作用是
[     ]
A.遞進(jìn)
B.轉(zhuǎn)折
C.解釋說明
3.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4.“寧可戰(zhàn)死,不可餓斃”這句話體現(xiàn)了斯巴達(dá)克______________________________的精神。
5.斯巴達(dá)克起義失敗的原因是什么?又產(chǎn)生了怎樣的影響?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

風(fēng)景如畫的果子溝

  天山公路像一條銀色的飄帶 飄過了陡峭的山峰 飄過了幽深的峽谷 飄過了茫茫戈壁 飄過了牛羊成群的大草原 飄進(jìn)了霍城縣境內(nèi)天山叢中的一條峽谷 這條峽谷長(zhǎng)28千米 它有個(gè)美麗的名字 果子溝

  果子溝是個(gè)險(xiǎn)要的地方,自古是我國(guó)中原人民通往中亞、歐洲絲綢之路上的咽喉要地,現(xiàn)在還是新疆各地通往伊犁和霍爾果斯邊境口岸的要道。據(jù)說當(dāng)年成吉思汗西征時(shí)走過這里,見山勢(shì)崢嶸,怪石攔路,他命令二太子察合臺(tái)領(lǐng)人劈山開路,架橋48座,保證了大軍順利通過,也為后人在天山叢中開辟了一條坦途。

  現(xiàn)在,光滑平坦的柏油路,奔馳著各種車輛,果子溝已成為名傳中外的旅游景區(qū)。那漫山密密層層高大的塔松,用它青色的大傘撥開白云,覆蓋著青山;山谷中無數(shù)小溪緩緩地流淌;英俊矯健的伊犁馬、高大沉穩(wěn)的駱駝、潔白的新疆細(xì)毛羊,安詳?shù)卦诠鹊壮圆荩叫∠锖人,在山坡上曬著太陽?/U>有三五個(gè)哈薩克牧人的氈房,散落在綠草中、小溪旁,像碧海上飄著幾朵潔白的雪蓮。

   在溝的深處,春夏開滿了萬紫千紅的山花,秋天結(jié)滿了金黃、殷紅的果實(shí)。無人采摘,任它飄落在地,成熟的種子孕育著第二代秧苗。這里,彩蝶紛飛,蜜蜂歡唱,連風(fēng)也是香甜的。  

   美麗的果子溝,風(fēng)景如畫的果子溝!你是鑲嵌在天山公路上一顆璀璨的明珠!  

1.在正確讀音下標(biāo)“√”。

chu2n zhu4n)中外     s3n s4n)落

結(jié)ji5 ji6)滿果實(shí)       采zh1i zh2i

2.用“~”畫出文中比喻句。

3.給下列加粗的字選擇正確解釋。

(1)詳(   )

  A.平靜、從容  B.安全 C.裝置 D.處置

(2)途(   )

  A.心里安定 B.照實(shí)說 C.平坦 D.直率

(3)沉穩(wěn)(   )

  A.穩(wěn)定 B.穩(wěn)重 C.可靠、保險(xiǎn) D.安穩(wěn) 牢固

4.給第一自然段加標(biāo)點(diǎn)。

5.第三自然段主要寫的是:

________________________。

6.請(qǐng)?jiān)诶斫庖馑颊_的句子后面打“√”。

(1)第二自然段畫“___”的句子中的“咽喉要地”的意思:、

  ①絲綢之路是個(gè)很重要的地方!     。ā 。

  ②果子溝的地理位置處于咽喉形狀的地帶!。ā 。

  ③果子溝外于很重要的地理位置,就像咽喉在人體的重要的位置一樣                      ( 。

(2)第三自然段畫“___”的句子,正確的理解是:

  ①伊犁馬在吃草,駱駝在喝水,細(xì)毛羊在曬太陽!  。ā 。

  ②細(xì)毛羊在吃草、喝水、曬太陽。         。ā 。

  ③伊犁馬、駱駝、細(xì)毛羊都在谷底吃草、喝水、曬太陽。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
修鞋青年
  星期天上午,我去書店買書,路上我被一個(gè)修鞋的小攤吸引住了。
  修鞋匠是一個(gè)二十多歲的青年,身穿工作服,腰間系著藍(lán)圍裙,消瘦白凈的臉上,一雙烏黑發(fā)亮的眼睛里閃著機(jī)敏的光。
  一個(gè)女青年把一只沒了后跟的皮鞋遞了過去,修鞋師傅仔細(xì)地看了看,用(  )的口吻說:“是用釘子釘,還是用黏合劑粘上?”顯然女青年在這方面是外行,她沒有馬上答話。修鞋師傅看出了女青年那種不理解的神情,便( 。┱f:“還是用黏合劑粘吧,既美觀又省錢!迸嗄挈c(diǎn)了點(diǎn)頭。修鞋師傅熟練地操作起來,他仔細(xì)地切磨后跟之后,從一個(gè)暗色的瓶子中取出黏合劑,均勻地涂在后跟上,然后小心翼翼地粘好。我以為已經(jīng)完成了,誰知他卻轉(zhuǎn)身走了幾步,把身后的長(zhǎng)方形烘箱打開,扭亮了里面的大燈泡,把鞋子放了進(jìn)去!暗煤姘雮(gè)小時(shí)左右才行!毙扌瑤煾狄贿呁刈咭贿呎f,“時(shí)間是長(zhǎng)了一些,我現(xiàn)在正準(zhǔn)備研究一種新型黏合劑。”
  我忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)師傅的腿有些異!笸纫扔彝乳L(zhǎng)好多,右腳穿的鞋是特制的。啊,這是一個(gè)殘疾人!我懷著敬佩之情,仔細(xì)地觀察起這個(gè)小小的修鞋攤。只見烘箱上有一個(gè)小本,上面寫著“意見本”三個(gè)字。我一頁一頁地翻閱起來,上面的意見還真不少,足足寫了滿滿一本,都是表揚(yáng)這位修鞋師傅的,看來他雖然身體殘疾,但意志堅(jiān)強(qiáng),修鞋技術(shù)還非常高。
1.用“____”把描寫修鞋青年外貌的語句畫出來。
2.結(jié)合上下文,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
建議    商量
(1)修鞋師傅仔細(xì)地看了看,用( 。┑目谖钦f:“是用釘子釘,還是用黏合劑粘上?”
建議    商量
(2)修鞋師傅看出了女青年那種不理解的神情,便(  )說:“還是用黏合劑粘吧,既美觀又省錢!
3.用“√”給下面句子中的字選擇正確讀音。
(1)修鞋匠是一個(gè)二十多歲的青年人,身穿工作服,腰間系(xì  jì)著藍(lán)圍裙。
(2)“是用釘(dīng  dìng)子釘(dīng  dìng),還是用黏(nián  zhān)合劑粘(nián  zhān)上?”
4.解釋下面的詞語。
機(jī)敏:________________  殘疾:________________
新型:________________  翻閱:________________
5.認(rèn)真讀句子,結(jié)合加粗的詞談體會(huì)。
仔細(xì)地切磨后跟之后,從一個(gè)暗色的瓶子中取出黏合劑,均勻地涂在后跟上,然后小心翼翼地粘好。
________________________________________________________________
6.你覺得修鞋師傅是個(gè)什么樣的人?你想對(duì)他說什么?
________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。

把我的心臟帶回祖國(guó)

  19世紀(jì)初,波蘭遭到歐洲列強(qiáng)的瓜分,有十分之九的領(lǐng)土落到了沙皇俄國(guó)的手里。波蘭人民從此陷入了被(qī líng)、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂家肖邦,滿懷悲憤,不得不離開自己的祖國(guó)。
  1830年11月的一天,維斯瓦河上(mí màn)著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人,坐著馬車離開了首都華沙。在城郊,馬車突然被一大群人攔住,原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊,詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說:“孩子,無論你走到哪里,都不要忘記自己的祖國(guó)。 毙ぐ罡袆(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯,深情地對(duì)肖邦說:“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請(qǐng)收下吧!”肖邦再也忍不住了,激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。他(zhèng zhòng)地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯,回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城,然后登上馬車,疾馳而去。
  就在他離開祖國(guó)的那幾天,華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義?墒牵痪闷鹆x失敗了。肖邦得知這一消息,悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符,寫下了著名的《革命練習(xí)曲》。那催人奮起的旋律,表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯?BR>  肖邦日夜思念著祖國(guó)。他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途的憂慮,全部?jī)A注在自己的音樂創(chuàng)作之中。他(miǎn lì)自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里,點(diǎn)上一支蠟燭,徹夜地作曲、彈琴。時(shí)間在流逝,可是他已根本沒有了時(shí)間的概念。
  肖邦在法國(guó)巴黎一住就是18年。為了祖國(guó),也為了生計(jì),他四處奔波。疲勞加上憂憤,使肖邦原來的肺結(jié)核病又復(fù)發(fā)了。1849年10月,他終于躺倒在病床上。彌留之際,肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手,喃喃地說:“我死后,請(qǐng)把我的心臟帶回去,我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下!
  肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。
1.根據(jù)文中括號(hào)內(nèi)的拼音寫詞語。
qī líng  mí màn  zhèng zhòng  miǎn lì
_________________________________________
2.給下列詞語中加粗的字選擇正確的解釋。
(1)悲痛欲( 。
①斷絕。②窮盡,完全沒有了。③氣息中止,死亡。
(2)與世長(zhǎng)( 。
①文辭,言辭。②告別。③辭退,解雇。
3.讀下列句子,回答括號(hào)內(nèi)的問題。
(1)埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯,深情地對(duì)肖邦說:“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請(qǐng)收下吧!”(埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦?)
_______________________________________________________________________________
(2)彌留之際,肖邦緊緊握住姐姐路德維卡的手,喃喃地說:“我死后,請(qǐng)把我的心臟帶回去,我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。”(什么是“彌留之際”?肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)?)
_______________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

________

  人的一生中,總會(huì)出現(xiàn)( 。。每當(dāng)陷入( 。⿻r(shí),我就會(huì)不由自主地想起那次迷路!ㄒ唬

  那是暑假期間,我與好友李強(qiáng)到一處森林旅游,因?yàn)椋ā 。┚吧,不知不覺走進(jìn)了森林腹地。

  迷路時(shí),天色已晚。我們?cè)谏郊股献,開始路還相當(dāng)寬,后來越來越窄。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)( 。,我們左右都是無底的深淵。山脊越來越窄小,而且風(fēng)化的巖石碎片不斷從我們的腳下滾落下去。

  “沒有辦法,我們只好爬著走了!崩顝(qiáng)說。

  的確,只好這樣辦了。我們?cè)谏郊股吓乐斑M(jìn),像兩只黑猩猩。過了不久,連爬也沒法爬了。這條巖石的山脊小路比馬背還要窄小。李強(qiáng)跨開雙腿,騎在山脊上,我也跟著他坐了下來。我們手拉手,一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)。

  過了好長(zhǎng)時(shí)間。我聽到李強(qiáng)的聲音:“繼昌,山脊到頭了。前面可能是懸崖。”

  “你撿塊石頭扔下去,聽聽有多深。”

  我聽見李強(qiáng)在黑暗中用雙手摸石頭,然后又對(duì)我說:“我扔你聽著。”

  我們兩個(gè)都側(cè)耳傾聽。石頭扔出去,一片( 。。

  “難道真是深不見底嗎?”

  “沒有辦法,我們只有在這里坐等天亮了!薄ǘ

  可能已經(jīng)是午夜時(shí)分,天開始下起了毛毛雨。周圍一片漆黑,靜極了,我甚至能聽見血在我的血管里流動(dòng),心在( 。┑靥。不時(shí),遠(yuǎn)處還傳來幾聲什么野獸的低沉的吼聲。我越來越覺得有些不是滋味。

  我們一聲不吭,又過了很長(zhǎng)時(shí)間。突然,我聽到有鳥類拍打翅膀的聲音。天空還是黑黝黝的,什么也看不見。不過憑經(jīng)驗(yàn),這是預(yù)示著黎明的到來。隨后,我漸漸能看見自己扶在巖石上的雙手了。接著,我看見了李強(qiáng)肩背的輪廓。一抹淡淡的銀光射在巖石上,黑暗變成了灰色,又變成了乳白色!ㄈ

  “真見鬼,我們這兩個(gè)傻瓜!”李強(qiáng)轉(zhuǎn)身對(duì)我說:“繼昌,快看!”

  我俯身向下看,原來我們是坐在一塊離地面不高的巖石上,四周是長(zhǎng)滿青苔的草地,一定是草地上的苔鮮使李強(qiáng)扔出去的那些石塊的聲音消失了。草地很( 。h(yuǎn)處是一條大路。我們只要把腿往巖石下面一伸,就能平安地走到大路上?晌覀儏s呆呆地坐在這塊巖石上忍耐了一夜的寂寞!ㄋ模

  人生就是這樣,有時(shí)我們總以為自己處在深淵的邊緣,但只要勇敢地跨出一步,前面就是平坦的大道!ㄎ澹

(1)

用“________”選擇下面加粗字的正確讀音。

入(xi4n xu4n)  地(f( f)

j0 j!)    崖(xu2n xi2n

m1 m%)    青t2i t1i

[  ]

A.

①②③⑤⑦⑨

B.

②②④⑥⑧⑩

C.

②②③⑤⑧⑩

D.

①①④⑤⑦⑨

E.

迷惘  

(2)

文中“( 。碧帒(yīng)填寫下面哪組詞語?答案選擇

①困難 、诶Ь场 、圬潏D  ④貪圖 、莨烙(jì)

⑥估算 、甙察o 、嗉澎o 、峒ち摇 、鈩×

平坦  平整

[  ]

A.

①②③⑤⑦⑨

B.

②②④⑥⑧⑩

C.

②②③⑤⑧⑩

D.

①①④⑤⑦⑨

E.

迷惘  

(3)

在“________”上給短文加題目。

A.

因?yàn);為?/P>

B.

緣分

C.

沿著;順著

D.

2)不知不

E.

迷惘  

(4)

用“”線畫出文中的比喻句,并說說把________比作________

[  ]

A.

因?yàn);為?/P>

B.

緣分

C.

沿著;順著

D.

2)不知不

E.

迷惘  

(5)

選擇下列詞語中加粗字的正確解釋。

1)邊

[  ]

A.

因?yàn);為?/P>

B.

緣分

C.

沿著;順著

D.

2)不知不

E.

迷惘  

(6)

“我越來越覺得有些不是滋味”,從這句話可以看出“我”當(dāng)時(shí)的心情是

[  ]

A.

失望

B.

難過

C.

焦急

D.

害怕

E.

迷惘  

(7)

李強(qiáng)把石頭扔出去,我們沒有聽到聲音的原因是

[  ]

A.

石頭扔到了長(zhǎng)滿青苔的草地上,青苔使石頭的聲音消失了。

B.

腳下是深不見底的深淵,石頭扔到了無底深淵。

C.

兩人過于緊張,聽不到石塊落下的聲音。

D.

毛毛細(xì)雨把泥土打濕了,聽不到石塊落地的聲音。

(8)

文章分五段,請(qǐng)概括第三段段意。

________________________________

(9)

文章中哪句話點(diǎn)明了中心?請(qǐng)用:“”線畫出來。

(10)

最后一自然段一定給你留下了很深的印象。請(qǐng)你把想法同大家一起交流一下。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

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失去記憶的老人

  在斯德哥爾摩一條主要街道上,上下班時(shí)經(jīng)常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸,目視前方,像一尊雕塑。我到瑞典不久,人們就建議我去看看這“街頭一景”。
  那是立春后的一個(gè)早上,我匆匆去上班,果然在那個(gè)街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里,他向右(dù duó)著碎步,頭偏向右方,做著“向右看齊”的動(dòng)作,然后又甩過頭,保持垂首并腳的立正姿勢(shì)!八赡苁莻(gè)退伍軍人!蔽夷X子里一下子閃過這個(gè)念頭。我向路過的幾個(gè)行人打聽,這位老人是誰?為什么站在這兒?他們不是搖搖頭,就是攤開兩只手。
  瑞典夏天陣雨多。有一次我經(jīng)過那位老人身邊,正趕上下雨。他既沒穿雨衣,也沒打雨傘,仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上,他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上,直到雨住了,才離開。他沒說一句話,甚至也沒看我一眼。
  后來,我去了丹麥,入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過那條街,沒有碰到他,心里空落落的。下班后,飄起了大雪,我急急地趕到那個(gè)街角,老人正在那兒站著,帽子上落滿了雪,胡須上掛著銀白色的霜花,活像一位圣誕老人。一個(gè)五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩,眼光不時(shí)飄向老人。我便走過去問那男孩:“你認(rèn)識(shí)這位老人嗎?”“他是我爺爺!蔽也轮辛耍阌盅b作漫不經(jīng)心的樣子,說:“我猜你爺爺在給什么人站崗,是嗎?”“給國(guó)王!焙⒆用摽诙。我便順著孩子的思路,故意逗他往下講:“可是,國(guó)王不是住在皇宮里嗎?你爺爺怎么在這兒站崗呢?”孩子眨了眨眼睛,像在想什么,但他什么也沒說,又去抓雪玩。當(dāng)時(shí)我真想走過去同老人談一談,但望著他那莊重的神情,這個(gè)念頭立刻打消了。
  我一直被老人的“謎”困擾著。有一天,因工作需要,我請(qǐng)所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無意中,我提到了那位奇怪的老人,警察們聽后面面相覷,空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍,正想把話題岔開,一位警官緩緩站起來,整了整自己的制服,神情莊重地說:“他是我們的前輩本德森,是一位干練的皇家衛(wèi)隊(duì)軍官,受過多次嘉獎(jiǎng)。三十多年前,他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊(duì)受驚,為了士兵和其他人的安全,他死死拉住驚馬,被拖出去幾百米遠(yuǎn),險(xiǎn)些喪命!蔽(bǐng píng)住呼吸聽著,心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停,接著說道:“從此,他失掉了記憶,但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)。”我的眼睛濕潤(rùn)了。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
面面相覷:___________________________________________________________________
3.文章________次對(duì)老人進(jìn)行肖像描寫。用“~~”茴出“我”第二次遇到老人時(shí)所看到的情景。
4.我屏住呼吸聽著,心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停,接著說道:“從此,他失掉了記憶,但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)。”我的眼睛濕潤(rùn)了。
“心像灌了鉛一樣沉”是因?yàn)椋篲________________________________________________
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“眼睛濕潤(rùn)了”是因?yàn)椋篲______________________________________________________
5.文中的本德森老人具備什么精神?
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