課外閱讀。
狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過(guò)了不久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)醫(yī)生對(duì)羊群進(jìn)行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)來(lái)一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是請(qǐng)幾只狼來(lái)，放回到附近的山里去。
原來(lái)，狼先生先前的光臨，對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不�?fù)存在了。
這個(gè)真實(shí)的故事，十分耐人尋味。在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難(nán nàn)。現(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說(shuō)，就是讓每種生物都有對(duì)手。
有對(duì)手，保持警惕，才不失活力。這個(gè)道理人類也是這樣。
當(dāng)年七國(guó)稱雄，秦國(guó)就圖強(qiáng)自新；但是，六國(guó)并入秦國(guó)的版圖后，沒(méi)有了敵人，秦國(guó)也就英雄(末未)路二世而亡了�，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西，就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手，逼著你銳意進(jìn)取，否則就會(huì)喪失斗志，自毀前途。，
人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái)，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。誰(shuí)能想到，勝利和鮮花帶給他的驕傲、狂妄和縱欲，使他因此犯罪而入獄。美國(guó)輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”�？墒牵曌约簽閷�(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是最艱難的選擇。
在人生漫長(zhǎng)的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑(tiāo tiǎo)戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們將失去一切。從這個(gè)意義上我們不(妨 防)說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好�！�
1．用原文中的一個(gè)詞或一句話給短文加上題目。
2．用“/”劃掉文中括號(hào)里不正確的字或讀音。
3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
千山萬(wàn)壑：千( )萬(wàn)( ) 千( )萬(wàn)( )
4．用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)過(guò)渡段，它的作用是： 。
5．本文第1自然段中加點(diǎn)字“請(qǐng)”是作者精心設(shè)計(jì)選擇的一個(gè)動(dòng)詞，聯(lián)系下文看，選擇這個(gè)詞是因?yàn)?BR>
6．為了體現(xiàn)“生于憂患，死于安樂(lè)”這一中心，作者精心挑選了哪三件事？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打上“√”。
①羊群的興衰。( ) ②登山的進(jìn)退。( ) ③秦朝的興亡。( )
④對(duì)手的有無(wú)。( ) ⑤拳王泰森的勝敗。( )
7．讀了短文，你覺(jué)得人生最艱難的選擇是什么？
8．你認(rèn)為在生活、學(xué)習(xí)上有對(duì)手好嗎？為什么？
