通過(guò)了解，我能完成下面的填空練習(xí)。
我們祖國(guó)共有（　　）個(gè)民族。

A、55
B、56
C、57
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

通過(guò)了解，我能完成下面的填空練習(xí)。
1．爸爸是（　　）族人，我是（　　）族人。
2．我們祖國(guó)共有（　　）個(gè)民族。我知道的少數(shù)民族有（　　）。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習(xí)。

曲阜“三孔”

　　曲阜市位于山東省中部，我國(guó)歷史文化名城之一。公元前11世紀(jì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)的都城，是儒家學(xué)派始祖孔子的故鄉(xiāng)。曲阜的孔府、孔廟、孔林，統(tǒng)稱“三孔”�？赘f稱“衍圣公府”，是孔子后裔（yì）的官署和�。╠ǐ）宅。占地16公頃，各式建筑463間，所藏歷史文物十分豐富�？讖R是祭祀（jì sì）孔子的地方，孔子逝世后第二年（公元前478年），魯哀公將其故宅改建為廟。后來(lái)，歷代帝王對(duì)孔子不斷加封，孔廟規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大。占地21.6公頃，各式建筑466間�？琢质强鬃蛹捌浼易宓哪沟�，占地二百多公頃，古木參天，碑碣（bēi jié）林立。
　　曲阜“三孔”以其豐厚的文化積淀和悠久的歷史而著稱，于1994年12月入選世界遺產(chǎn)名錄。
1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
家鄉(xiāng)——（　�。　￠L(zhǎng)久——（　�。�
2．從文中找出與下面句子意思相符合的詞語(yǔ)。
（1）已死去的人的后代。（　�。�
（2）古老的樹(shù)木枝繁葉茂，異常高大。（　　）
3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
　 “三孔”指的是________、________、________。其中，________舊稱“衍圣公府”，是孔子________________。________是祭祀孔子的地方。孔林是____________。
4．為什么曲阜“三孔”能人選世界遺產(chǎn)名錄？
____________________________________________________
5．通過(guò)課外查找資料，你對(duì)孔子有了哪些了解呢？
____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

下面是一篇廣告，請(qǐng)閱讀后完成練習(xí)。
      “如果駿馬追不上太陽(yáng)，我們就把太陽(yáng)放在馬背上。”     
        山高水長(zhǎng)，戈壁茫茫的新疆，擁有了馬背上的太陽(yáng)——太陽(yáng)能收集板。有了明亮的“太陽(yáng)”，戈壁的生活不再是蒼涼的寂寞，因?yàn)樘?yáng)的能量送來(lái)了醉人的歡樂(lè)；有了明亮的“太陽(yáng)”，戈壁的夜晚不再是漆黑一片，因?yàn)樘?yáng)的能量送來(lái)了喜人的光明；有了明亮的“太陽(yáng)”，戈壁的冬天不再只是刺骨的嚴(yán)寒，因?yàn)樘?yáng)的能量送來(lái)了融融的暖意。     
       通過(guò)政府的“光明工程”，殼牌把太陽(yáng)能產(chǎn)品和技術(shù)帶給邊遠(yuǎn)牧區(qū)的千家萬(wàn)戶，把移動(dòng)的電力帶給草原。生活在馬背上的哈薩克民族，漫漫轉(zhuǎn)場(chǎng)路已與以往有別：(         )氈房里裝上 了電燈，(        )走到哪里，就能亮到哪里！殼牌太陽(yáng)能收集板，正適合馬背上的生活，輕巧堅(jiān)固，不怕馬背上的顛簸，可以直接用電，也可以把電能儲(chǔ)進(jìn)電池備用，安裝也只需五分鐘，簡(jiǎn)單得如同騎馬備鞍。     
       遠(yuǎn)古夸父的追日夢(mèng)，化做了小小的太陽(yáng)能收集板。人類(lèi)走過(guò)了漫長(zhǎng)的自然崇拜，才發(fā)現(xiàn) (         )夸父追日①，(        )借日酬勤②。讓太陽(yáng)的能量變成可持續(xù)的能源，伴我們生生不息，直到永遠(yuǎn)。     
【注釋】     
①夸父追日：《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》上記載的古代神話�？涓笧榱糇√�(yáng)而追趕太陽(yáng)，喝了黃河、渭河的水不解渴，半路上渴死了。  
②借日酬勤：借用太陽(yáng)的能量酬謝人們的辛勤、努力。     
1．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。     
寧可……也不……    與其……不如……    不但……而且……     
2．填空。     
這則廣告宣傳的產(chǎn)品是                               ，它特別適合____                             。這則廣告面向的對(duì)象是____                                                                                               
3．第三自然段介紹了產(chǎn)品的特點(diǎn)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括出它的四個(gè)特點(diǎn)。（不超過(guò)18 個(gè)字）
    (1)            ____   (2)                            (3)                            (4)                         
4．讀讀第二自然段，寫(xiě)出作者運(yùn)用的表達(dá)方法及其作用。
                                                                                                                                                             
5．廠家為了宣傳、推銷(xiāo)產(chǎn)品，一定會(huì)精心制作廣告。你平時(shí)看到過(guò)哪些產(chǎn)品的廣告呢？請(qǐng)把你最欣賞的一則廣告詞寫(xiě)下來(lái)。
                                                                                                                                                               

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
故鄉(xiāng)情
　　動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫(xiě)來(lái)封航空信，（再三、屢次）托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊（xī qī）蹺（qiāo qiǎo）。
　　從費(fèi)城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車(chē)，他已經(jīng)在站上等了。掐指一算，（分手、分別）快有半個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。
　　擁抱之后，他就（殷切、親切）地問(wèn)我：“帶來(lái)了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
　　他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒(méi)改。我問(wèn)起棗核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虛地說(shuō)：“等會(huì)兒你就明白啦�！�
　　……
　　他把我（安頓、安排）在臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械（jiè xiè）長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了�？墒俏倚睦锟傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠句，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同（tóng tòng）院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子，試種一下�！�
　　接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō)：“你相信嗎？那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買(mǎi)下，然后用汽車(chē)?yán)貋?lái)的。那是我們家的‘北�！��！�
　　……
　　改了國(guó)籍（jí jì）不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。
1．在文中加粗字的正確讀音上打“√”。
2．用“＼”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3．這段文字寫(xiě)了美籍華人向作者的訴說(shuō)，訴說(shuō)的中心內(nèi)容是（　�。�
A．這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道。
B．心上總?cè)秉c(diǎn)什么。
C．年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。
D．我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。
4．對(duì)“我心里總像是缺點(diǎn)什么”一句的理解正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．心里總感到現(xiàn)在住的地方缺少故鄉(xiāng)的特色。
B．家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但心里仍不滿足，覺(jué)得缺少可玩的地方。
C．家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但由于不是生活在故土上，所以覺(jué)得一切都缺乏保障。
D．心里感到的是遠(yuǎn)離故土的缺憾。因?yàn)榧彝ナ聵I(yè)的如意，新式設(shè)備的擁有，不能填補(bǔ)離鄉(xiāng)的空落。
5．用“____”畫(huà)出最能表現(xiàn)這篇文章中心的語(yǔ)句。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

讀短文，完成練習(xí)

小蝴蝶花

　　小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。

　　它看看自己的周?chē)�，不過(guò)是些平平凡凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)不出一朵半朵的小草，也很不惹眼，更沒(méi)有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒(méi)在了這里。和這些平凡的小草花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日��！”（　　）

　　不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)。花匠把它移植在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，有些頭昏目眩。它看見(jiàn)那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；正在怒放的芍藥，開(kāi)得比朝陽(yáng)還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭(zhēng)芳，說(shuō)不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”（　　）

　　小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后，看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道：“快過(guò)來(lái)看哪，這是什么花？”

　　“它叫小蝴蝶花�！绷硪粋�(gè)孩子回答。

　　“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。

　　小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)，現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒(méi)有道理的。（　�。�

1．默讀短文，借用工具書(shū)學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。

我通過(guò)工具書(shū)認(rèn)識(shí)了__________________個(gè)字，這些字是____________________。我通過(guò)工具書(shū)知道了___________個(gè)我不理解的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)是______________________。

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（　�。┑男『�

（　�。┑哪档�

（　　）的芍藥

 　

3．文中畫(huà)線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化，你認(rèn)為該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢？請(qǐng)選擇，并填在句后面。

[　　]

A．自卑

B．平靜

C．驕傲

4．看了這篇短文，你懂得了什么？（請(qǐng)你用二、三句話寫(xiě)下來(lái)）

____________________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

讀短文，完成練習(xí)

小蝴蝶花

　　小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。

　　它看看自己的周?chē)�，不過(guò)是些平平凡凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)不出一朵半朵的小草，也很不惹眼，更沒(méi)有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒(méi)在了這里。和這些平凡的小草花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日�。　�（　�。�

　　不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)�；ń嘲阉浦苍谝粋�(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，有些頭昏目眩。它看見(jiàn)那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；正在怒放的芍藥，開(kāi)得比朝陽(yáng)還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭(zhēng)芳，說(shuō)不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”（　�。�

　　小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后，看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道：“快過(guò)來(lái)看哪，這是什么花？”

　　“它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子回答。

　　“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。

　　小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)，現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒(méi)有道理的。（　�。�

1．默讀短文，借用工具書(shū)學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。

我通過(guò)工具書(shū)認(rèn)識(shí)了__________________個(gè)字，這些字是____________________。我通過(guò)工具書(shū)知道了___________個(gè)我不理解的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)是______________________。

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（　　）的小蝴蝶花

（　�。┑哪档�

（　�。┑纳炙�

 　

3．文中畫(huà)線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化，你認(rèn)為該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢？請(qǐng)選擇，并填在句后面。

[　　]

A．自卑

B．平靜

C．驕傲

4．看了這篇短文，你懂得了什么？（請(qǐng)你用二、三句話寫(xiě)下來(lái)）

____________________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷　四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)

逗人喜愛(ài)的小黃燕

　　我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱�，才懶得管它呢�?/P>

　　后來(lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。

　　開(kāi)始我很是不耐煩，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺(jué)地，我開(kāi)始注意它，觀察它了。

　　小黃燕除了吃小米外，特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷，吃飽后，總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔，我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開(kāi)始喜愛(ài)我的小黃燕了。

　　從此以后，每天晚上睡覺(jué)前我都要去看看它，它睡覺(jué)時(shí)，總是把頭埋在翅膀下，好像在說(shuō)：“我正在睡覺(jué)呢，請(qǐng)別打擾我�！蹦切螒B(tài)，遠(yuǎn)看就像是一個(gè)黃色的繡球。小黃燕真是只很可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

　　清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽(tīng)到它那時(shí)而短促，時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺(jué)得心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生擁抱大自然，了解大自然的強(qiáng)烈愿望。

　　是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)使我們更加熱愛(ài)生活。

1．選詞填空。

靈巧　　乖巧

（1）媽媽有一雙（　�。┑氖�。

（2）多么（　�。┑男【┌凸罚姨矚g它了。

2．寫(xiě)出下面幾個(gè)自然段的段意。

第四自然段：________________________

第六自然段：________________________

3．通過(guò)作者與小黃燕的接觸，你懂得了什么？

________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。

我要說(shuō)漢語(yǔ)

　　大家都知道，聯(lián)合國(guó)使用的6種正式語(yǔ)言是英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、漢語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。在聯(lián)合國(guó)召開(kāi)的各級(jí)會(huì)議上，代表們可以用其中的任何一種語(yǔ)言進(jìn)行發(fā)言。但是，你不要以為漢語(yǔ)從一開(kāi)始就在國(guó)際上有那么高的地位，為了讓漢語(yǔ)堂堂正正地進(jìn)入國(guó)際性的重大會(huì)議，還有過(guò)一個(gè)特別的故事呢。
　　那時(shí)候，聯(lián)合國(guó)還沒(méi)有誕生，世界上最大的一個(gè)國(guó)際性組織是國(guó)際聯(lián)盟。國(guó)際聯(lián)盟的會(huì)議上只允許使用英、法兩種語(yǔ)言，漢語(yǔ)是不能使用的。1929年，國(guó)際聯(lián)盟召開(kāi)裁軍大會(huì)。中國(guó)代表團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)是著名的外交家蔣作賓先生。蔣作賓到會(huì)后，就向大會(huì)提出，自己發(fā)言時(shí)要用漢語(yǔ)。但他的提議遭到一些國(guó)家代表的反對(duì)。他們反對(duì)的理由無(wú)非有兩個(gè)：一個(gè)是說(shuō)在國(guó)際會(huì)議上使用英、法兩種語(yǔ)言是慣例，不能隨便更改；一個(gè)是說(shuō)中國(guó)文字太難懂，不宜于推廣。
　　對(duì)此，蔣作賓一一做了義正詞嚴(yán)的駁斥。他說(shuō)，使用英、法兩種語(yǔ)言雖然是慣例，卻是不公平的，因?yàn)樗颜际澜缛丝谒姆种坏闹袊?guó)所使用的語(yǔ)言排除在外了。①忽視了世界人口的四分之一，那么國(guó)際聯(lián)盟還有什么意義呢？至于說(shuō)漢語(yǔ)難懂，每個(gè)國(guó)家都以自己的語(yǔ)言為驕傲，認(rèn)為自己的語(yǔ)言是最易于世界通行的。中國(guó)的文化歷史悠久，對(duì)世界文明起到了巨大的推進(jìn)作用。只要熱愛(ài)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的語(yǔ)言是世界上最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。
　　到了中國(guó)代表團(tuán)發(fā)言的時(shí)候，蔣作賓神情坦蕩、不卑不亢地用漢語(yǔ)開(kāi)始闡述觀點(diǎn)。
　　他一開(kāi)口，就震動(dòng)了所有的代表，他們?cè)谙旅孀h論起來(lái)。②蔣作賓不為所動(dòng)，鎮(zhèn)定自若地發(fā)完言，昂首挺胸地走下臺(tái)。
　　散會(huì)后，代表們紛紛表示在國(guó)際會(huì)議上還是第一次聽(tīng)到漢語(yǔ)，中國(guó)人真了不起。很多代表還跑來(lái)向蔣作賓祝賀，對(duì)他的勇氣表示欽佩。
　　從那以后，中國(guó)人又作了很大的努力，最終使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)正式使用的語(yǔ)言。
1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
普通——（　�。　』呕艔垙垺ā　。　〗埂ā　。　〈诡^喪氣——（　�。�
2．在國(guó)際聯(lián)盟召開(kāi)的裁軍會(huì)議上，一些國(guó)家的代表反對(duì)蔣作賓用漢語(yǔ)發(fā)言的提議，他們的理由是：
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
3．蔣作賓是怎樣駁斥的呢？把相關(guān)句子畫(huà)上波浪線。
4．將文中畫(huà)橫線的句子①改為陳述句。
____________________________________________________________
5．理解畫(huà)橫線句子②，再填空。
　　“________”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明蔣作賓有著堅(jiān)定的信念，要讓漢語(yǔ)在聯(lián)合國(guó)占有一席之地；“________”一詞寫(xiě)出了他作為中國(guó)人的自豪和自信。
6．讀到第6自然段時(shí)，我的心情_(kāi)_______，我想對(duì)蔣作賓說(shuō)：________________________________。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。

呵護(hù)世界

　�、傥以�(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，一個(gè)像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你不要走過(guò)去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請(qǐng)你不要驚嚇了它�！�在我看來(lái)，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好世界。
　�、谠谖覀兠鎸�(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛(ài)呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_______斥責(zé)、________怒容、________搪塞，或是________的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？
　�、郛�(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無(wú)疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒(méi)有什么美好可言。正因?yàn)槊總�(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
　�、芪彝ㄟ^(guò)一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過(guò)櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問(wèn)他要買(mǎi)多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買(mǎi)花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下�！彼褪怯�(guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛(ài)，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？
　　⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái)，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。
1．將下邊的數(shù)詞填入第②段的空缺處。
一聲　　　　一句　　　　一時(shí)　　　　一片
2．對(duì)第①段畫(huà)線的句子“在我看來(lái)……美好世界”理解有誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．該句運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式，表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛(ài)蝴蝶的看法。
B．該句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，描繪了作者的心理活動(dòng)。
C．該句揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。
D．該句贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛(ài)，點(diǎn)明了文章的題旨。
3．第②段畫(huà)線的“你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛(ài)呢”，句中“呵護(hù)”和“關(guān)愛(ài)”的對(duì)象是______________________。
4．第⑤段中“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了上文的詞語(yǔ)____________。
5．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括本文列舉的兩個(gè)事例。（每句話不能超過(guò)7個(gè)字）
（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案