標點符號運用不正確的是

A．小青蛙為什么沒參加（？）
B．下雪啦（�。┫卵├玻ǎ。�
C．小畫家的畫很漂亮（�。�
D．我堆了一個小雪人（。）
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習題

科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問題。
　　夜深了，從一座（排列　陳列）珍貴字畫的博物館里，突然傳出了（急切　急促）的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃（huà  huá）破玻璃企（qì  qǐ）圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值（zhí  zhǐ）夜班的看（kàn  kān）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫□夾絲網(wǎng)防盜玻璃□□博物館可以采用□銀行可以采用□珠寶店可以采用□存放重要圖紙□文件的建筑物也可以采用□
1．從括號里選擇恰當?shù)脑~語，用“√”標出。
2．把括號里不正確的字音用“＼”劃去。
3．在“□”里填上正確的標點符號。
4．短文中畫線的句子運用了哪幾種說明方法？
_________________________________________________________
5．請用“可以……可以……可以……也可以……”造句。
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，做練習。
　　五位壯士（屹立、聳立、佇立）在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭___________，臉上露（lòu  lù）出勝利的喜悅。班長馬寶玉（感動、激動）地說□□同志們□我們的任務(wù)勝利完成了□□說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎（suì  shuì）了，然后___________，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也___________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們___________的口號聲：
　　“_______________！”
　　“_______________！”
　　這是英雄的中國人民___________的聲音！這聲音___________，___________！
1．將文段補充完整。
2．在“□”里填上恰當?shù)臉它c符號。
3．從括號里劃去不正確的音、詞。
4．文中最后一段的正確理解是（　　）
A．“這聲音”指五壯士壯烈豪邁的口號聲，體現(xiàn)了五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛。這句話充分贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。
B．這是五壯士威脅敵人的話。
C．最后一段話運用了比喻的手法。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

阿里的云
       阿里地區(qū)的藏(zàng cóng)族老鄉(xiāng)有個傳統(tǒng)，(不管  不僅)是在路邊還是在草地上，你放下一件東西，(只要  還要)在上面壓一塊石頭，這就表示這件東西(以  已)有了自己的主人，無論多少天，是斷不會有人動的。   
       在離開獅泉河前往普蘭的路上(     )我們用一個紙口袋(     )內(nèi)裝一個面包(     )一個筆(紀 記)本(     )一支圓珠筆(     )放在一個顯眼的地方(     )并壓上一塊小石頭(     )就這樣(     )我們又匆匆地上路了(     )
       三天(以  已)后，我們返回來了。遠遠地，我就看見了我們原來放在那兒的被風吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的，阿里人的心地就像這高原的云。
1．把文中括號里不合適的讀音和字詞劃去。
2．聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。
     斷：_____________________________________________     
    顯眼：________________________________________________________
3．給第二節(jié)加上標點符號。
4．文章最后一句話表達了什么思想感情？用“√”選擇一個正確的，標在括號里。  
(1)贊美阿里人像白云一般純潔的心靈。    (     )  
(2)以描寫云的潔白來贊美阿里地區(qū)的自然風光美。    (     )  
(3)阿里地處高原，所以這里的云特別白。    (     )  
(4)運用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈。    (     )

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀《桂林山水》片段，回答問題。      
       我攀登過(         )的泰山，游覽過(         )的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗， 倒映水中；桂林的山真險啊口危峰兀立口怪石嶙峋口好像一不小心就會栽倒下來口       
1．根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填詞語。       
2．“�！弊质�(       )結(jié)構(gòu)，部首是(       )，音序是(       )。     
3．給文中劃線的字選擇正確的意思打勾。         
     險：①地勢不平坦     
            ②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能     
            ③狠毒        
            ④險要        
     危：①危險，不安全  
            ②處于危險境地，損害 
            ③指人快要死
            ④高 
            ⑤端正
4．給段中沒有標點的地方加上標點符號。
5．這段寫出了桂林的山的特點是                           、                            、                              。
6．作者把桂林的山的特點跟(       )和(       )作比較，還運用了(        )和(        )的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。
7．在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“     ”。

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科目：小學語文 來源：輕松練習15分　人教版課標本　四年級語文下冊 題型：048

閱讀答題

阿里的云

　　阿里地區(qū)的藏（z4ng　c2ng）族老鄉(xiāng)有個傳統(tǒng)，（不管　不僅）是在路邊還是在草地上，你放下一件東西，（只要　還要）在上面壓一塊石頭，這就表示這件東西（以　已）有了自己的主人，無論多少天，是斷不會有人動的。

　　在離開獅泉河前往普蘭的路上　我們用一個紙口袋　內(nèi)裝一個面包　一個筆（紀　記）本一支圓珠筆放在一個顯眼的地方　并壓上一塊小石頭　就這樣　我們又匆匆地上路了

　　三天（以　已）后，我們返回來了。遠遠地，我就看見了我們原來放在那兒的被風吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的，阿里人的心地就像這高原的云。

1．把文中括號里不合適的讀音和字詞劃去。

2．聯(lián)系上下文解釋加粗的字。斷：________顯眼：________

3．給第二節(jié)加上標點符號。

4．文章最后一句話表達了什么思想感情?用“√”選擇一個正確的，標在括號里。

（1）贊美阿里人像白云一般純潔的心靈�！　　　　　　。ā　。�

（2）以描寫云的潔白來贊美阿里地區(qū)的自然風光美�！　。ā　。�

（3）阿里地處高原，所以這里的云特別白�！　　　　　。ā　。�

（4）運用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈�！　　　　。ā　。�

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