選擇適當(dāng)?shù)姆戳x詞填空。
口(  )心( 。

A、是 非 
B、甘 苦 
C、黑 白
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
換個(gè)角度看人生
  一個(gè)加拿大人,其貌不揚(yáng),從小口吃,幼年因病導(dǎo)致左臉局部麻痹,嘴角畸歪,一耳失聰。他講話時(shí)嘴巴總歪向一邊。(      )他有這么多缺陷,(      )他不僅不自卑,反而奮發(fā)圖強(qiáng),成了飽學(xué)之士,還能在演講時(shí)恰到好處地利用詼諧、幽默的語言來彌補(bǔ)自己的缺陷,并不時(shí)不失時(shí)機(jī)地提高嗓音,以達(dá)到理想的效果。
  1993 年10 月,他參加加拿大總理競選。保守黨心懷叵測地大肆利用電視廣告來夸張他的臉部缺陷。然后問道:“你要這樣的人來當(dāng)你的總理嗎?”但是,這種極不道德的人身攻擊,卻招致了很多選民的憤怒和反感。他泰然處之,毫不隱諱自己的身體缺陷,反而博得選民的極大同情,最終率自由黨一舉結(jié)束了 9年的在野日子,成功地當(dāng)選為加拿大總理,并在 1997年大選中再次獲勝,連任總理,成為加拿大第一位連任兩屆并跨世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人。他就是讓?克雷蒂安。
  是的[   ]人的出身[    ]門第和相貌無法選擇[    ]但可以選擇自尊[    ]自信[    ]勇氣和毅力[    ]關(guān)鍵是要看清自己、看重自己,切不可自怨自艾、妄自菲薄。正如比利時(shí)詩人梅特林克所說:“揭下你的面紗,別讓你的面紗隱蔽了最后的真理和快樂。”
  美籍華人、著名心理學(xué)家李恕信講過這么一個(gè)故事:一個(gè)小女孩趴在窗臺上,看窗外的人正埋葬她心愛的小狗,不覺淚流滿面,悲傷不已。她的外祖父見狀,連忙引她到另一個(gè)窗口,讓她欣賞他的玫瑰花園。果然,小女孩臉上的愁云一掃而光,心空頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說:“孩子,你開錯(cuò)了窗戶!钡拇_,人生有喜有悲有得有失,有歡樂,更有痛苦,就看我們?nèi)绾螌Υ。金無足赤、_________________。缺陷無論大小, 人皆有之。有的人有了缺陷,自暴自棄,悲觀厭世;有的人,卻能將缺陷轉(zhuǎn)為優(yōu)點(diǎn),變?yōu)閮?yōu)勢,化為財(cái)富。美國的斯格特,天生一只大鼻子,可以說奇丑無比。斯格特卻很好地利用了這種缺陷,憑借它成為當(dāng)時(shí)最受歡迎的明星,無論走到哪里,他的大鼻子人見人愛。
  換個(gè)角度看人生,人生無處不飛花。善待自己,自強(qiáng)不息,你將會贏得一個(gè)五彩繽紛的未來。
1.在文中的[    ]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
2.在文中的 (      )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
4.用“     ”在文中畫出描寫讓克雷蒂安外貌的語句。
5.請從文中摘錄使用了對比手法的句子。   
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6.本文的中心思想是什么?(用文中的語句回答)    
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7.聯(lián)系文章內(nèi)容,說說“揭下你的面紗,別讓你的面紗隱蔽了最后的真理和快樂”一句話的含義。      
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

山野散記
郭楓
       我們來到鄉(xiāng)村了。我們,像放了假的小學(xué)生一 樣,再也抑制不住心中的喜悅了。     
       呵!多關(guān)的曠野。同伴中,有人用感嘆的腔調(diào)贊美著。不知道究竟是他尋到了詩?還是詩尋到了他?看樣子他正沉醉在一種詩意的朦朧中。大家卻被他認(rèn)真的態(tài)度逗樂了。歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚(yáng)在十月的晴空里。      
       天空好藍(lán)!藍(lán)得晶瑩,藍(lán)得澄澈。偶爾滑過幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。十月,小陽春的天氣哪!燕子呢?要是有燕子來剪云,多好。讓燕子把云剪成軟軟的墊子,鋪在綠色的原野上,躺在上面,去凝望藍(lán)天,悠悠忽忽地什么也不想了。     
       已是深秋的季節(jié)了,原野,仍是一片蔥蘢的綠。在艷麗的秋陽下,稻田、菜畦、苗圃,都蕩漾著綠波。有的深暗如藍(lán),有的淡青如翠,有的嬌嫩如鵝黃。綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩啊!是的,南臺灣永遠(yuǎn)是春天的世界。     
       踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺,好像撿回一份童年似的,竟有些飄飄然了!可不是?呼吸青草的氣息,呼吸泥土的氣息,呼吸著的,豈不就是童年的記憶和思念嗎?在鄉(xiāng)村里長大的,忘不了鄉(xiāng)村,吸吮過泥土的乳汁的,忘不了泥土。我來了,來擁抱親愛的村莊。     
       擁抱原野,擁抱藍(lán)天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風(fēng),也擁抱每一個(gè)村人。鄉(xiāng)村的人,永遠(yuǎn)是可愛的。那種傻里傻氣的笑,綻開在大人小孩的臉上,多么美好!     
       這種笑,和他們單純的言語一樣,和他們笨拙的動作一樣,在土里土氣的味兒中,洋溢著純真,洋溢著友愛。     
       大伙兒在唱歌了。     
       唱吧!在我們歡樂的時(shí)候。     
                                                                                      (選自《笑口常開一一文人筆下的快樂人生》)
1.給下面畫線的字選擇正確讀音。   
     沉(zuì   zhuì)      澈(chéng   dèng)   
     望(líng   níng)     笨(zhuō   zhuó) 
2.按要求寫詞。   
     寫近義詞:宛若——(       )    澄澈——(       )   
     寫反義詞:偶爾——(       )    笨拙——(       ) 
3.填適當(dāng)?shù)脑~。   
     (       )的曠野    (       )的腔調(diào)
     (       )的藍(lán)天    (       )的態(tài)度
     (       )的云朵    (       )的泥土
4.判斷下面句子是不是比喻句,是的打“√”。 
   (1)歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚(yáng)在十月的晴空里。(     )
   (2)偶爾滑過幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。(     ) 
   (3)踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺,好像撿回一份童年似的。(     )
   (4)綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩。(     )
5.“我們,像放了假的小學(xué)生一樣,再也抑制不住心中的喜悅了”與文中的哪句話相照應(yīng),請用“      ”畫出。 
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 
    (1)文章的三、四自然段按從____到____的順序分別描繪了鄉(xiāng)村的            、                          。 
    (2)“擁抱原野,擁抱藍(lán)天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風(fēng),也擁抱每一個(gè)村人!边@句話采用了                      的修辭手法,寫出了作者                                的心情。  

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科目:小學(xué)語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時(shí),已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí),一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的!     
       向?qū)У睦涞,招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白:我們原來干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),它便會返回龜巢,F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛#仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,  無遮無擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實(shí)可以飽餐一頓了。    
     “天!”我聽見背后有人說:“看我們做了些什么!”    
       這時(shí),幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。    
       一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們?nèi)祟,這些海龜根本就不會受到危害!     
       ……
1.請選擇下列畫線字的正確讀音,標(biāo)上“√”。     
      巢(xué    xié)        立(zhù   chù)     
      喪(jǔ       tuí)       佳(yáo    xī)    
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3.用查字典知識填空,再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    ),用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉,在括號里填上序號?BR>       探路(        ) 探望(       )  密探(       ) 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“                   ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài),這是非常傳神的描寫。    
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實(shí)”指的是什么?用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中,詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的,從中我們體會到作者怎樣的心情?請用一個(gè)詞語概括:                                 
5.作者寫這篇文章最想表達(dá)的是(請選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)) 

[     ]

A一個(gè)人做事情要三思而行,魯莽行事,往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會付出慘痛的代價(jià)。    
C一個(gè)人做事要堅(jiān)持原則,否則就會像向?qū)菢,先違背常理遭無知者的譴責(zé),后盡力彌補(bǔ)仍遭受良心譴責(zé)。    
D人類一定要多讀書多學(xué)知識,否則將會像文中的“我們” 一樣,因?yàn)闊o知而做錯(cuò)事,后悔莫及。

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同步練習(xí)冊答案