選出下面加粗字的聲母不對的一個。 A、召開(zh) B、耽誤(w) C、搜索(s) D、老師(s) |
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
陌生人的紅蘋果一個微寒的夜晚,我搭上了從廣州開往長沙的第
58次列車。我躺在鋪位看雜志,聽到一聲溫柔的呼喚:“小姑娘
!”側(cè)過臉,對面鋪位上那位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果,對我說:“喜歡吃這個嗎?”我笑笑,搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊,我只好有禮貌地道謝。夜深人靜,拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看,那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果,發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識我,憑什么送我呢?我開始警惕起來,腦中迅速閃過兒時看過的童話故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果,結(jié)果中毒了……我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主。
第二天一醒,發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了,蘋果仍在我枕邊,下面還壓著一張紙條:
“小姑娘,早上好
!我知道你懷疑我的好意,不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼兒是好的,不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的,可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你,便覺得你很像我女兒,一樣留著長頭發(fā),一樣長著大眼睛,一樣穿著牛仔褲,一樣喜歡躺著看書,于是我猜你也和我女兒一樣,喜歡吃蘋果……”我很內(nèi)疚,她能把我想象得同女兒一樣可愛,而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。
蘋果送到唇邊時,我感到自己得到的不僅僅是一只紅蘋果……
(
1)給加粗字選擇正確的讀音。①鋪(
A.p& B.p))位②中(
A.zh#ng B.zh^ng)毒③發(fā)覺(
A.ju6 B.ji4o)④塞(
A.s1i B.s4i)到枕邊(
2)那位陌生婦女為什么會送“我”一個紅蘋果?從哪里可以看出,她是誠心誠意送給“我”的?________________________________________________
(
3)由這個紅蘋果,引出“我”一系列的心理活動,按提示把相關(guān)的詞語填在橫線上。、賹赡馨l(fā)生的危險情況保持敏銳的感情,稱為
____________。②對別人的行為不很相信,稱為
________。、蹆(nèi)心考慮、計劃,稱為
________。④內(nèi)心感受慚愧不安,稱為________。
、輳摹________”這個詞可以看出,“我”對那位婦女的態(tài)度已從________轉(zhuǎn)為信任。
(4)“蘋果送到唇邊時,我感到自己得到的不僅僅是一只紅蘋果……”這句話的含義是什么?
________________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
多可愛的一個孩子,虎頭虎腦的,牽著父母的手高興地嚷著,跳著。很多人都為孩子的情緒所感染,長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生動物園的門前,排隊購票入內(nèi)。看到售票窗口的玻璃上寫著“成人180元,小孩半票,1.1米以下免票”。
我問站在前面的孩子的父親:“他有多高?”
孩子的父親說:“1.3米!
“那得買半票了!蔽艺f。 孩子的父親并不做聲,隊伍慢慢移近窗口,只聽到孩子的父親在對孩子說:“進(jìn)門的時候把身子蹲下來。”
孩子說:“爸爸,你放心,(1)像坐公交車一樣是不是?”
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進(jìn)門檢票了,孩子在進(jìn)門的一剎那,突然把身子努力地“沉”下來,做出一副十分滑稽的樣子,(2)像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門。
或許人太多了,售票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。
孩子一進(jìn)動物園,馬上恢復(fù)了原樣,又蹦蹦跳跳起來。
剎那間,我覺得十分難過,為那個孩子,也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前,毫無顧忌又順理成章的。
孩子蹲下來的不只是身子,還有比金錢更寶貴的誠實。
1.“顧”字用部首查字法先查( )部,再查( )畫,音節(jié)是( ),是( )結(jié)構(gòu)!邦櫋囊馑加校篈.看;B.照管;C.顧慮;D.拜訪。文中的“毫無顧忌”的“顧’應(yīng)選( )。
2.寫出“順理成章”的本義和在本文的語境義。
____________________________________
3.給加粗字注音,并釋義。
那得買半票了。( )
4.為文中加粗的“像”選擇恰當(dāng)?shù)挠梅ā?BR>(1)像( ) (2)像( )
A.表比喻
B.表比較
C.表舉例
D.表猜測
5.縮句。
長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
____________________________________
6.變“把”字句。
很多人都為孩子的情緒所感染。
____________________________________
7.這篇文章的主人公是誰?( )
A.父親
B.孩子
C.“我”
8.文章開篇概寫小孩的外貌、動作有什么用意?
____________________________________
9.“孩子的父親在他的頭上摸了摸’傳達(dá)出的信息是什么?
____________________________________
10.“我”對那個孩子的感情是復(fù)雜的,請具體說明。
____________________________________
11.你最欣賞文中的哪個細(xì)節(jié)?為什么?
____________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:新教材新學(xué)案 語文 五年級 上冊 人教版 題型:048
閱讀短文,回答問題。
蹲下的不只是身子多可愛的一個,虎頭虎腦的,牽著父親的手高興地嚷著,跳著。很多人都為孩子的情緒所感染,長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生動物園門口,排隊購票入內(nèi)?吹绞燮贝翱诘牟A蠈懼骸俺扇180元,小孩半票,1.1米以下免票!
我問站在前面的孩子的父親□他有多高
孩子的父親說□1.3米
那得買半票了□我說
孩子的父親并不做聲,隊伍慢慢移近窗口,只聽到孩子的父親在對孩子說:“進(jìn)門的時候把身子蹲下來!
孩子說:“爸爸,你放心,像①在公交車上一樣,是不是?”
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進(jìn)門檢票了,孩子在進(jìn)門的一剎那,突然把身子努力地“沉”下來,做出一副十分滑稽的樣子,像②只小小的唐老鴨移近了大門。
或許人太多了,售票員沒有發(fā)現(xiàn)這個學(xué)鴨子走路的孩子。
孩子一進(jìn)動物園,馬上恢復(fù)了原樣,又蹦蹦跳跳起來。
剎那間,我覺得十分難過,為那個孩子,也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前,毫無顧忌又順理成章的。
孩子蹲下來的不只是身子,還有比金錢更寶貴的誠實。
1.填空。
“顧”字用部首查字應(yīng)先查( 。┎浚俨椋ā 。┊嫞髮懽帜甘牵ā 。,音節(jié)是( 。牵ā 。┙Y(jié)構(gòu)。“顧”的字義有:A.看;B.照管;C.顧慮;D.拜訪。短文中加黑的“毫無顧忌”的“顧”應(yīng)選( 。。
2.寫出你對文中的“順理成章”的理解。
________________
3.給短文的第三~五自然段加上合適的標(biāo)點符號。
4.為文中的兩個加粗的“像”字選擇恰當(dāng)?shù)挠梅ā?/P>
像:①( 。虎冢ā 。
A.表示比喻 B.表示比較 C.表示舉例 D.表示猜測
5.換一種形式說說下面的句子,要求意思不變。
很多人都為孩子的情緒所感染。
________________
6.文中哪些句子讓你特別有感觸,請將其標(biāo)出來,并結(jié)合具體的句子說說自己的感受。
________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀天地。
迷途笛聲
那年我
6歲,離我家僅一箭之遙的小山坡旁有一個早已被廢棄的采石場,父母不準(zhǔn)我去那兒,其實那兒風(fēng)景十分迷人。一個夏天的下午,我隨一群小伙伴偷偷上那兒去了?墒牵覀兇┰搅艘粭l僻靜的小路后,他們卻扔下我,奔向更危險的小路了。
他們走后,我驚惶失措地發(fā)現(xiàn),無法找到回家的那條小路了。我像只無頭的蒼蠅到處亂鉆,衣褲上掛滿了刺,太陽已經(jīng)落山,此時此刻,家里一定吃晚餐了,父親正盼著我回家……想著想著,我不由得背靠著一棵樹傷心地嗚嗚大哭起來……
突然,不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛,我像找到了救星,急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人,手里還正削著什么。走近細(xì)看,他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎?
“你好,小家伙。”卡廷說,“看天氣多美,是出來散步的吧?”
我怯生生地點點頭,答道:“我要回家了。”
“請耐心等上幾分鐘,”卡廷說,“瞧,我正在削一枝柳笛,差不多就要做好了。”
“完工后就送給你吧!笨ㄍ⑦呄鬟叢粫r地把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久,一枝柳笛傳到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中,踏上了歸途……
當(dāng)時我心中只充滿了感激,而今天:當(dāng)我自己也成了祖父時,卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦。那天他聽到哭聲時,便斷定我迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他并跟著他走出困境!卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸,保護(hù)了一個小男孩強(qiáng)烈的自尊。
1
.為下面加粗的字選擇正確的讀音。削柳笛
[
]
A .xi1o |
B .xu5 |
給
予[
]
A .g7i |
B .j! |
奔
向[
]
A .b5n |
B .b8n |
2
.寫出畫線詞語的意思。1
)離我家僅一箭之遙的小山坡旁。____________________________________________________
2
)我們穿越了一條僻靜的小路。____________________________________________________
3
)那兒風(fēng)景十分迷人。____________________________________________________
4
)那天他聽到哭聲時,便斷定我迷了路。____________________________________________________
3
.判斷對錯。1
)“我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中,踏上了歸途……”句中省略號省去了“我倆”如何回家的情景。( 。
2
)“看天氣多美,是出來散步的吧?”這句是反問句。( 。
3
)“走近細(xì)看,他不就是被大家稱為‘鄉(xiāng)巴佬’的卡廷嗎?”這句是反問句。( )
4
.仔細(xì)閱讀文中畫線部分,并聯(lián)系上下文回答問題。1
)“當(dāng)時”是指__________________的時候!敖裉臁笔侵_________________________________________。2
)“領(lǐng)悟”的意思是___________________________________。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
讀文章,按要求做題。
中彩那天
第二次世界大戰(zhàn)前,全家六口人全靠父親一人工作維持生計,我們家生活很拮據(jù)。但母親常安慰家里人說:“一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富!
父親是汽車修理廠的技工,他的技術(shù)精湛,工作賣力,深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
一天放學(xué)回家,我看見城里最大的那家百貨店門口擠滿了人。原來,一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)摺?/P>
當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字,表示這輛彩車已屬于我家所有時,我簡直不敢相信那是真的。不一會兒,我望見父親開著車從擁護(hù)的人群中緩緩駛過。但他神情嚴(yán)肅,絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。
我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻,卻都被他趕了下來。
當(dāng)我回家委屈地向母親訴說的時候,母親卻安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個道德難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
“過來,孩子。”母親溫柔地帶我來到桌前。只見桌上放著兩張彩票存根,號碼分別是
05102和05103。中彩號碼是05102。母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看,終于看到中彩的那張角上有用鉛筆寫的淡淡的
K字。母親告訴我:“K字代表庫伯,你父親廠里的同事。”原來,父親買彩票時,幫庫伯先生捎了一張,并作了記號。過后,兩人把此事都忘了?梢钥闯瞿K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡!翱墒,庫伯是有錢人,我們家窮呀!”我激動地說。就在這時候,我聽到了父親進(jìn)門的腳步聲,又聽到他在撥電話號碼,顯然電話是打給庫伯的。第二天,庫伯先生派人來到我家,把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時,我們?nèi)覈谝黄。父親顯得特別高興,給我們講了許多有趣的事……
成年以后,回顧往事,我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀,中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻。
l
.給加粗的字選擇正確的讀音,在正確讀音下畫“________”。
中 (zh^ng zh#ng)彩 |
根據(jù)( j) j&) |
中 (zh^ng zh#ng)間 |
拮據(jù)( j) j&) |
興 (x9ng x@ng)奮 |
|
高興( x9ng x@ng) |
2
.解釋下列詞語。精湛:
__________________________教誨:
__________________________夢寐以求:
______________________3
.聯(lián)系上下文,回答下列問題。(
1)文中父親面臨的道德難題指的是什么?[方法提示:聯(lián)系上下文來談,注意第六段中作者的話。]__________________________________________________
(
2)為什么說“一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富”?[方法提示:請注意財富分為物質(zhì)財富和精神財富。]_________________________________________________
(
3)“是呀,中彩那天父親打電話時,是我家最富有的時刻!蹦阃庾髡叩恼f法嗎?談?wù)勀銓@句話的理解。_________________________________________________
4
.想象一下,庫伯派人把汽車開走后,我和爸爸、媽媽的心情會是怎樣的?可能會說些什么,做些什么?試著續(xù)寫《中彩那天》。[方法提示:聯(lián)系母親的話,展開合理想象。]_________________________________________________
_________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
讀文章,按要求做題。
中彩那天
第二次世界大戰(zhàn)前,全家六口人全靠父親一人工作維持生計,我們家生活很拮據(jù)。但母親常安慰家里人說:“一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富!
父親是汽車修理廠的技工,他的技術(shù)精湛,工作賣力,深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
一天放學(xué)回家,我看見城里最大的那家百貨店門口擠滿了人。原來,一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)摺?/P>
當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字,表示這輛彩車已屬于我家所有時,我簡直不敢相信那是真的。不一會兒,我望見父親開著車從擁護(hù)的人群中緩緩駛過。但他神情嚴(yán)肅,絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。
我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻,卻都被他趕了下來。
當(dāng)我回家委屈地向母親訴說的時候,母親卻安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個道德難題!薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
“過來,孩子!蹦赣H溫柔地帶我來到桌前。只見桌上放著兩張彩票存根,號碼分別是
05102和05103。中彩號碼是05102。母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看,終于看到中彩的那張角上有用鉛筆寫的淡淡的
K字。母親告訴我:“K字代表庫伯,你父親廠里的同事!痹瓉恚赣H買彩票時,幫庫伯先生捎了一張,并作了記號。過后,兩人把此事都忘了。可以看出那K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡!翱墒,庫伯是有錢人,我們家窮呀!”我激動地說。就在這時候,我聽到了父親進(jìn)門的腳步聲,又聽到他在撥電話號碼,顯然電話是打給庫伯的。第二天,庫伯先生派人來到我家,把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時,我們?nèi)覈谝黄稹8赣H顯得特別高興,給我們講了許多有趣的事……
成年以后,回顧往事,我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀,中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻。
l
.給加粗的字選擇正確的讀音,在正確讀音下畫“________”。
中 (zh^ng zh#ng)彩 |
根據(jù)( j) j&) |
中 (zh^ng zh#ng)間 |
拮據(jù)( j) j&) |
興 (x9ng x@ng)奮 |
|
高興( x9ng x@ng) |
2
.解釋下列詞語。精湛:
__________________________教誨:
__________________________夢寐以求:
______________________3
.聯(lián)系上下文,回答下列問題。(
1)文中父親面臨的道德難題指的是什么?[方法提示:聯(lián)系上下文來談,注意第六段中作者的話。]__________________________________________________
(
2)為什么說“一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富”?[方法提示:請注意財富分為物質(zhì)財富和精神財富。]_________________________________________________
(
3)“是呀,中彩那天父親打電話時,是我家最富有的時刻。”你同意作者的說法嗎?談?wù)勀銓@句話的理解。_________________________________________________
4
.想象一下,庫伯派人把汽車開走后,我和爸爸、媽媽的心情會是怎樣的?可能會說些什么,做些什么?試著續(xù)寫《中彩那天》。[方法提示:聯(lián)系母親的話,展開合理想象。]_________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十二冊 題型:022
閱讀答題
話別--寫給沈伯伯
沈伯伯,說起吳小亮,您一定會說:“哦,認(rèn)得!就是六(1)班那個圓圓臉的胖小子!笔堑模揖褪菂切×。在即將畢業(yè)的時刻,這校園里的一草一木,這朝夕相處的老師和同學(xué),還有您沈伯伯,我都忘不了!沈伯伯,請您聽我說!
我讀三年級的時候 有一天早晨 我一進(jìn)校門 正好看到您站在傳達(dá)室門口 便喊了一聲 沈伯伯早 沒想到您親切地回了一句 吳小亮小朋友早 當(dāng)時我很驚奇 您怎么會知道我的名字呢
回到教室,我想起前不久發(fā)生的一件事。那天早晨,我上學(xué)忘了帶家庭作業(yè)。媽媽帶著我的作業(yè)本,一口氣跑到學(xué)校,正好在大門口遇到了您。您怕我媽媽上班遲到,就接過作業(yè)本,親自送到了我手里。我想,( )封面上有我的名字,你看見了,( 。┚陀涀×耍瑢?∥
沈伯伯,每天清晨,太陽還沒升起,您就把校園里的各處地方都打掃得干干凈凈,然后站在大門口,迎接我們跨進(jìn)學(xué)校大門;每天傍晚,又是您站在校門口,目送我們一個個回家。您是多么關(guān)心學(xué)校,關(guān)心我們!∥
沈伯伯,我們( 。┚鸵x開母校了,( 。┠谴认榈拿嫒荩⑽Ⅰ劚车纳碛,將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
1.給文中的加粗字選擇正確讀音,把序號寫在括號里。
A.ch( B.ch)
朝夕相處( 。 各處( 。
2.給第二自然段加上合適的標(biāo)點符號。
3.給第三和第五兩個自然段中的括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
4.把文中劃線的部分改成“被字句”,寫在下面橫線上。
__________________________________________________
5.寫出第二段的主要意思。
__________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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