閱讀短文，回答問題。

　　我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍，把它帶回家。順手放進(jìn)罐頭瓶里，往瓶里倒點(diǎn)水，沒想到它真的活了。這條小泥鰍，細(xì)細(xì)身子，尖尖的嘴，嘴邊還長著6根胡子，兩個(gè)小眼睛像針尖似的。雖然它長得很丑，可是，那靈活的身軀、敏捷的動(dòng)作，卻有點(diǎn)“男子漢”的氣魄。

　　說句心里話，我并沒有認(rèn)真照顧它，只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰會(huì)相信，這上頓不接下頓的日子，它竟活得挺有滋味。一晃，半年過去了，它一點(diǎn)也沒長大，卻總是保持著那種敏捷的動(dòng)作，竄上竄下，好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

　　一天夜里，我家暖氣壞了，屋子里冷極了。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰，小泥鰍被裹在冰里，凍僵了。我急了，把瓶子打碎，把它取出來放到手上。望著它，鼻子有點(diǎn)酸，覺得有點(diǎn)對(duì)不起它。

　　突然，它的身子動(dòng)了一下，我心里一喜，立刻把它放到水里。五分鐘后，它奇跡般地活了，又竄上竄下地游起來。有時(shí)還把頭露出水面，好像在對(duì)我說：“謝謝你，救了我的命。”

　　神了，小泥鰍，你真了不起，我從心眼里佩服你。

1．給下列詞語中加粗字選擇正確讀音，打“√”。

罐頭瓶（hu4n gu4n）　　　　氣魄（p^ m8i）

凍僵（ji1ng ji1n）　　　　竄上竄下（chu4n cu4n）

2．按要求填空。[方法提示：注意第二個(gè)括號(hào)中要填的筆畫數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫。]

①“顧”如按部首檢字法，應(yīng)查（　�。┎浚�（　�。┊�。

②“裹”如按部首檢字法，應(yīng)查（　　）部，（　　）畫。

3．在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。

4．判斷對(duì)錯(cuò)。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。”是比喻句。

(　　)

②“誰會(huì)相信，這上頓不結(jié)下頓的日子，它競(jìng)活得挺有滋味”，這句話中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

(　　)

③“兩個(gè)小眼睛像針尖似的�！边@句才是比喻句。[方法提示：判斷一個(gè)句子是不是比喻句，要看看句子中有沒有“本體”和“喻體”，不能只看到有比喻詞就認(rèn)為是比喻句。]

(　　)

5．小泥鰍為什么被凍僵了？[方法提示：結(jié)合文章第3段，用原文中的話或用自己的話來概括都行。]

________________________________________

6．“我”為什么鼻子有點(diǎn)酸，覺得有點(diǎn)對(duì)不起它（小泥鰍）。

[　　]

A．因?yàn)椤拔摇睆膩頉]有照顧它。

B．“我”認(rèn)為小泥鰍死了，非常傷心。

C．“我”沒給小泥鰍食物，把它餓死了。

D．因?yàn)椤拔摇睕]有認(rèn)真照顧它，平時(shí)只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣，而這次，由于我的疏忽，使它凍僵了。

7．你喜歡這只小泥鰍嗎？為什么？[方法提示：真實(shí)地表達(dá)自己的感受吧，喜歡它的原因，你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個(gè)方面敘述。]

________________________________________

閱讀答題

　　在我家后院的菜園里，有一口古老的水井。這口井是什么時(shí)候修成的，已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載（A.z3i  　　 B.z4i）著它的年齡。

　　井水很清很清。我小時(shí)候，在夏天的傍晚，爺爺常帶我到井臺(tái)上來乘涼。我喜歡趴在井沿上看倒映在井水里的星星。我好奇地一顆一顆地?cái)?shù)（A.sh(  　　 B.sh)）著井里的繁星，心里在想：這星星離我們?cè)撚卸噙h(yuǎn)��！這井水又該有多深�。�

　　井水很甜很甜。/我們平常吃的，都是這井里的水。過路的人喝一口這井里的水，都不住地發(fā)出“嘖嘖（z6）”的贊嘆聲。/爺爺年輕時(shí)，有一隊(duì)八路軍從這里路過。爺爺打了井水請(qǐng)他們喝，有一位小戰(zhàn)士竟然一口氣喝了兩大碗。

　　夏天，井水很涼很涼。有一年六月，山里的表叔給我們帶來了一小筐新鮮的李子。媽媽讓我馬上把它吊在井水里。晚飯后，媽媽把紅李子從井里提上來，拿到院子里給大家品嘗。深紅色的李子被井水浸得冰涼，咬在嘴里又酸又甜，還有一股清香！那冰涼可口的滋味，叫人一輩子也忘不了。

　　從那時(shí)候起我就常常深思 這口井是誰開掘（ju6）的呢 他們用自己的勞動(dòng) 給后代人帶來多少甜美和歡樂（A.l8  　　 B.yu8）啊

1．劃去文中括號(hào)里不合適的讀音。

2．按查字典要求填空。

 （1）“繁”應(yīng)查音序________，查部首________，除部首還有________畫，字典里的解釋是：多。文中的“繁星”就是________的意思。

（2）“輕”應(yīng)查音序_______，查部首_______，除部首還有________畫，字典里的解釋有：

    ①重量小。②數(shù)量少。③不重要。

   在“年輕”這個(gè)詞中應(yīng)選第________個(gè)解釋。

3．寫出下列詞語的近義詞。

4．寫出下列詞語的反義詞。

5．按下列意思把文章分成三段，在文中用“∥”標(biāo)出來。

（1）我家后院的菜園里有一口水井。

（2）水井的特點(diǎn)。

（3）我的想法。

6．文章的第三自然段已用“／”分成三層，請(qǐng)寫出層意。

（1）________

（2）________

（3）________

第一層跟后面兩層有什么關(guān)系？用“T”選一個(gè)正確答案。

 ①因果________

 ②總分________

 ③總分總________

 ④承接________

7．給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

8．最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？   

  ---------------------------------------

9．課文是怎樣具體寫井水的特點(diǎn)的，照樣子填表。

閱讀下面短文，回答問題

　　一天早上，老師通知美術(shù)小組為日本小朋友畫畫。

　　下午，我們幾個(gè)小朋友（代　　帶）著畫筆和水彩，在王老師指導(dǎo)下，動(dòng)手畫畫。這時(shí)，教室里靜悄悄的，只聽見飽含情誼的筆在潔白的紙上“沙沙”作響。我一看，身邊的同學(xué)有的畫梅花，有的畫櫻花。我想了想，畫了一幅《中日小朋友友誼之花》，在（藍(lán)　　籃）顏色的底色上面，中日小朋友在熱烈擁抱，他們的身后有（棵　　顆）梅花樹，樹上紅花怒放。這棵梅花樹象征著，即使是西伯利亞的寒流也無法動(dòng)搖我們中日小朋友的深情厚誼。

　　王老師告訴我們，日本小朋友非常喜歡中國的武術(shù)。當(dāng)我（輔　　鋪）開第二張畫紙的時(shí)候，就決定畫一幅《小武術(shù)》，我畫了金黃色龍紋的地毯，畫了地毯邊怒放的鮮花，畫了地毯當(dāng)中的五個(gè)小武術(shù)隊(duì)員，他們手持寶劍、大刀，苦練武功。

　　當(dāng)晚霞在天邊燃燒的時(shí)候，我的兩幅畫畫完了。我站起身來，仔細(xì)端（祥　　詳）著畫面。我覺得，畫上的每一筆，都說出了自己的心里話。

　　啊，飛吧，我的圖畫，飛到東京去，飛到奈良去，告訴日本小朋友，就說我們中國小朋友向他們問好！

1．把文章括號(hào)里不正確的字劃去。

2．填空。

“點(diǎn)綴”的“綴”按音序查字法，第一個(gè)字母查________；按部首查________，再查________畫。應(yīng)取下面第________種解釋。①組合字句篇章；②用針線等使其連起來；③裝飾。

3．照例子，改寫句子。

例：我叫他回來。

我叫他，他回來。

老師通知美術(shù)小組為日本小朋友畫畫。

________________________________________

4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

美術(shù)小組接受的任務(wù)是________________________________。

“我”畫了兩幅畫，一幅是________________，一幅是________。

5．用“‖”把短文分為三段，并寫出第二段的段意。

________________________________________

　　一個(gè)小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因?yàn)榧膊��?dǎo)致左臉局部麻痹（p@　b@），嘴角畸（j9　q0）形，說話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。

　　1993年10月，他參加全國總理大選時(shí)，他的成長經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。加上他提出的競(jìng)選口號(hào)“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”極大地鼓舞了人民，使他以高票當(dāng)選為總理，并在1997年再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安。

1．查字典，給加粗的字選擇正確的讀音。把錯(cuò)誤的劃去。

2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~浯填寫在文中的括號(hào)里。

3．束縛讓·克雷蒂安的繭是什么？用橫線在文中標(biāo)出。

4．按照“戰(zhàn)勝缺陷”、“連任總理”、“化蛹為蝶的啟示”用“▲”把短文分為三部分。

　　一個(gè)小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因?yàn)榧膊��?dǎo)致左臉局部麻痹（p@　b@），嘴角畸（j9　q0）形，說話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。

　　1993年10月，他參加全國總理大選時(shí)，他的成長經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。加上他提出的競(jìng)選口號(hào)“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”極大地鼓舞了人民，使他以高票當(dāng)選為總理，并在1997年再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安。

1．查字典，給加粗的字選擇正確的讀音。把錯(cuò)誤的劃去。

2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~浯填寫在文中的括號(hào)里。

3．束縛讓·克雷蒂安的繭是什么？用橫線在文中標(biāo)出。

4．按照“戰(zhàn)勝缺陷”、“連任總理”、“化蛹為蝶的啟示”用“▲”把短文分為三部分。

　　發(fā)出這個(gè)信息的蘇珊，是芬蘭一所學(xué)院二十歲的學(xué)生。當(dāng)時(shí)她正在學(xué)校圖書館，通過電腦上網(wǎng)找尋資料，忽然她老毛病發(fā)作，雙腿劇烈灼痛，不能行走，兩肋像被緊緊夾（A．ji2　B．ji1）住似的，呼吸困難。

　　6時(shí)14分，正在值班的艾眉耳機(jī)響了�！熬o急救援中心。你有什么需要幫助？”“芬蘭那里有個(gè)人說她呼吸困難，非常危險(xiǎn)。”“天哪！她為什么不干脆自己打電話？”“她說她的腿根本動(dòng)不了�！�

　　艾眉立即吩咐桑恩叫蘇珊把當(dāng)?shù)鼐o急求援中心的電話號(hào)碼傳過來，桑恩照辦了。可是蘇珊回答：“我感到眩（A．xu2n　B．xu4n）暈。”“挺��！”桑恩用粗體大字打出，“我們已經(jīng)打了電話去求助�！彼�好久才回答：“痛。痛得更（A．厲　B．歷）害了�！鄙６鲀裳鄱⒅�電腦屏（A．b!ng　B．ping）幕，他叫蘇珊說出她所在的地址。這時(shí)在芬蘭已是凌晨兩點(diǎn)多了。

（1）在括號(hào)內(nèi)選出正確的讀音或字。

（2）選擇正確答案。

A．艾眉　　B．桑眉　　C．蘇珊

A．長　　B．短　　C．不確定

（3）閱讀文章，完成填空。

男孩桑恩是一個(gè)________，他當(dāng)時(shí)在________。桑恩要救的女孩叫________，她是一個(gè)________，她感到__________________，在網(wǎng)上發(fā)出了__________________。

（4）這篇文章告訴我們什么？

　　6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景！

1．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案寫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證，寫在后面括號(hào)里。

A．按從外到內(nèi)的順序觀察（　�。�

B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察（　�。�

C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察（　�。�

D．按先整體后局部順序觀察（　�。�

2．用“________”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

3．讀文中第三自然段，按要求把語句的序號(hào)填在橫線上。

寫實(shí)在事物的有：________________

寫聯(lián)想事物的有：________________

4．本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者________的思想感情。