讀句子,給下面加粗的多義詞選擇合適的解釋。
我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚。(  )

A.享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味。
B.認(rèn)為好,喜歡。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題

讀句子,給下面加粗的多義詞選擇合適的解釋。
誘惑:A.使用手段,使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事。B.吸引、招引。
1.窗外是一片誘惑人的景色。(  )
2.在人生旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。( 。
欣賞:A.享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味。B.認(rèn)為好,喜歡。
3.我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚。(  )
4.大家都欣賞我設(shè)計(jì)的建筑物的獨(dú)特風(fēng)格。(  )

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題

讀句子,給下面加粗的多義詞選擇合適的解釋。
熱鬧:A.景象繁盛活躍。B.使場(chǎng)面活躍,精神愉快。C.熱鬧的景象。
1.我和朋友相約來到翠湖時(shí),海鷗正飛得熱鬧。(  )
2.他只顧著瞧熱鬧,忘了回家了。(  )
仿佛:A.似乎、好像。B.像、類似。
3.他的模樣還和十年前相仿佛。( 。
4.我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。
南海明珠
  ①位于我國(guó)南海的海南島是祖國(guó)的第二大島,那里物產(chǎn)豐富,風(fēng)景優(yōu)美,被譽(yù)為“南海明珠”。
 、趰u上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡,在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭;海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計(jì)其數(shù);石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
 、鄹吒叩奈逯干酵α⒃诤D蠉u中部,山上熱帶樹木郁郁蔥蔥,四季常青。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗壯觀。
 、芎D蠉u,真是一顆名副其實(shí)的“南海明珠”。
1.在第二自然段的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2.給詞語(yǔ)中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>不計(jì)其數(shù)(  )
A.計(jì)算。B.主意,策略,計(jì)劃。C.做計(jì)劃,打算。D.計(jì)較。
3.將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋連一連。
郁郁蔥蔥      形容極遠(yuǎn)的地方。
天涯海角      名聲或名義和實(shí)際相符。
名副其實(shí)      形容草木蒼翠茂盛。
4.海南島被譽(yù)為“南海明珠”的意思是( 。
A.海南島在祖國(guó)的最南端。
B.海南島位于南海,那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。
C.海南島是個(gè)令人向往的地方。
5.用波浪線畫出文中前后呼應(yīng)的句子。
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  第②段主要寫海南島________;第③段通過對(duì)________、________、________的描寫,突出了海南島________。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的對(duì)話,完成練習(xí)。
  “你弄明____幸福是什么了嗎?”另外兩個(gè)問他。
  “弄明白了,很簡(jiǎn)單。我給病人治病。他們恢復(fù)了健康,多么幸福。我能幫助別人,(  )感到幸福!
  “我,”第二個(gè)青年說,“走了很多地方,做過很多事。我在火車上、輪船上工作過,當(dāng)過消防隊(duì)員,做過花匠,還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作,我的工作對(duì)別人都是有用的。我的勞動(dòng)沒有____費(fèi),( 。┪沂切腋5摹!
  “那么你呢?”他們問那個(gè)留在村子里的同伴。
  “我耕地。地上長(zhǎng)出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動(dòng)也沒有____費(fèi)。我也感到很辛福。”
1.給文段中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉,填在“____”里。
白:①跟“黑”相對(duì)。②清楚。③沒有效果。④沒有加上什么東西。
再根據(jù)另外兩種解釋,用“白”字各組一個(gè)詞語(yǔ),分別是________、________。
2.聯(lián)系上下文,在文段中的括號(hào)里填上一對(duì)近義詞。
3.第一個(gè)青年給________,使他們恢復(fù)健康,他覺得幸福;第二個(gè)青年的工作對(duì)別人________,所以他覺得幸福;第三個(gè)青年________,所以他也覺得幸福。
4.幸福要靠________,要靠________,做出________。
5.根據(jù)你對(duì)幸福的理解,仿寫句子。
醫(yī)生說:“幸福就是幫助病人恢復(fù)健康!
老師說:“幸福就是____________________!
我說:“幸福就是______________________!

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

毛主席愛讀書的故事

  毛主席一生特別愛讀書。

  幾十年來,毛主席日夜操勞黨和國(guó)家大事,工作一直是很忙的,可是,他總是擠出時(shí)間來讀書,即使到外地出差的列車途中,也不放過讀書的機(jī)會(huì)。

  有一年夏天,毛主席出ch1i ch1)到武漢。在大“火爐”里,毛主席每天晚上堅(jiān)持看書,汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說:“讀書、學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià),流下了汗水,學(xué)到了知識(shí)!

  毛主席的床上、辦公桌上、飯zhuo zuo)上,都放著書,一有空就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁(yè)。每當(dāng)沉j!n j@n)在書中的時(shí)候,他就忘記了吃飯,工作人員催促他,他總是笑著說:“還有一點(diǎn),看完再吃。”

  毛主席一生讀了多少書,沒法估計(jì)。除了馬列著作外,古代的和資本主義時(shí)期的許多哲學(xué)家的著作,他都讀過。文學(xué)方面的書,毛主席特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩(shī)和辛棄疾的詞。

  毛主席有一部新中國(guó)成立前出版的《魯迅全集》,他從延安帶到北京,1949年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從50年代到60年代,毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊,直到晚年病重,還在隨時(shí)翻閱。

1)你能給加粗字選擇正確的讀音嗎?

2)聯(lián)系上下文,解釋“手不釋卷”的意思。

_____________________________________________________

3)仿寫句子。

即使到外地出差的列車途中,不放過讀書的機(jī)會(huì)。

_____________________________________________________

4)寫出本文主要內(nèi)容。

___________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

美好的聲譽(yù)

  一天下午,本吉和我一起在院子里工作,這正是大學(xué)的暑假時(shí)期,是我兒子前途未卜的時(shí)候。我真想向他說些什么。

  休息時(shí),本吉環(huán)視著我那15英畝的土地,有溪流,有樹林,還有如碧波起伏的青草地!斑@地方真美。”他說,顯出沉思和迷戀。

  于是我就將這片土地的來歷告訴了本吉。

  我們的第一個(gè)孩子蘇珊娜出生不久,格洛麗亞和我在我長(zhǎng)大的那個(gè)鎮(zhèn)上教書。我們很需要一塊土地來建造房子。我注意到在鎮(zhèn)南面農(nóng)民放牧牛群的那片土地,那是92歲的退休銀行家尤爾先生的土地。他有許多土地,但一塊也不賣。他總是說:“我已經(jīng)對(duì)農(nóng)夫們?cè)S諾,讓他們?cè)谶@片土地上放牧牛群!

  盡管如此,格洛麗亞和我還是到銀行拜訪了他。他依舊在銀行里消磨他退休的歲月。我們走過了一扇森嚴(yán)可畏的桃花芯木制的門,進(jìn)入一間光線暗淡的辦公室,尤爾坐在一張辦公桌后面,看著《華爾街日?qǐng)?bào)》。他幾乎沒有挪動(dòng)一下,只從他那副眼鏡上方看著我們。“不賣,”當(dāng)我告訴他我們對(duì)這塊土地感興趣時(shí),他自豪地說,“我已經(jīng)將這塊土地許諾給一個(gè)農(nóng)民放牧了。”

  “我知道,”我有點(diǎn)緊張不安地回答,“但是我們?cè)谶@里教書,也許你會(huì)賣給打算在這里定居的人!彼锲鹱欤芍劭粗覀,“你說你叫什么名字?”

  “蓋瑟。比爾·蓋瑟!

  “嗯!和格羅弗·蓋瑟有什么親戚關(guān)系嗎?”

  “是的,先生,他是我的爺爺。”

  尤爾先生放下報(bào)紙,摘下眼鏡,然后他指著兩把椅子,于是我們就坐下來。

  “格羅弗·蓋瑟是我農(nóng)場(chǎng)里曾經(jīng)有過的最好的工人!彼f,“他到得早,走得晚,他把所有要干的事都干了,用不著吩咐!崩先颂缴硐蚯啊!叭绻型侠瓩C(jī)要修理,讓它擱著,他覺得不好受!庇葼栂壬[縫著眼,眼神中流露出遙遠(yuǎn)隱約的記憶!澳阏f你要什么,蓋瑟?”

  我又將買地的意思對(duì)他說了一遍。

  “讓我想一想,你們過兩天再來!

  一周后我又到他的辦公室。尤爾先生說,他已經(jīng)考慮過了。我屏住氣息!3800美元怎樣?”他問。以每英畝3800美元計(jì),那我要付出約6萬(wàn)美元,這不明擺著是拒絕嗎?我喉嚨重仿佛梗塞著什么!安诲e(cuò),15英畝賣3800美元!蔽覠o限感激地接受了。

  將近30年后,我和本吉漫步在這片美麗的土地上,“本吉”,我說,“這全部因?yàn)橐粋(gè)你從未見到過的人的美好的聲譽(yù)!

  在爺爺在喪禮中,許多人對(duì)我說起爺爺一生的寶貴品質(zhì)和聲譽(yù)。這使我記起了一首詩(shī):“我們要選擇的,是美好的聲譽(yù),而不是財(cái)富;是愛的恩澤,而不是金銀寶貝!蔽蚁M炯獙碓谶@片溫柔的土地上散步時(shí),也將這個(gè)故事告訴他的兒子

(1)

本文記敘的中心事件是________

(2)

解釋下列句子中加粗詞語(yǔ)的含義或表達(dá)的作用。

1)“我們走過一扇森嚴(yán)可畏的桃花芯木制的門”,其中“森嚴(yán)可畏”暗示門內(nèi)外人物的什么特點(diǎn)?

________________________________

2)“他幾乎沒有挪動(dòng)一下,只從他那副眼鏡上方看著我們”“尤爾先生放下報(bào)紙,摘下眼鏡”這兩句話中都寫到尤爾先生的眼鏡,這一細(xì)節(jié)的變化有什么作用?

________________________________

3)“我喉嚨里仿佛梗塞著什么”,“什么”具體指什么?用“________”在文中畫出。

(3)

文中多次提到這片“美麗的土地”“溫柔的土地”,表明了什么了?

________________________________

(4)

從文中銀行家尤爾的談話里,可以看出“爺爺”有哪此可貴的品格?

________________________________

(5)

“我”為什么希望本吉將來也將這個(gè)故事告訴他的兒子?

________________________________

(6)

文章末段引用一首詩(shī),作用是什么?

________________________________

(7)

讀完本文,你領(lǐng)悟到什么?

_______________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語(yǔ)段,完成練習(xí)。
  接著,他蹲在泥地上,揀了一塊小石子,為特別愚魯的我講起行列式來。我焦急地聽著,似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會(huì)過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張,尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆——我第一次懂得。他使我在書本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。
  那天,很不幸的,行列式并沒有考,而那以后,我再?zèng)]有碰過代數(shù)書,我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。
  代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了,我能記得語(yǔ)文老師所填的許多小詞,卻記不住代數(shù)老師的名字,心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。如果我去母校查一下,應(yīng)該不甚困難,但總覺得那是不必要的,他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎?
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愚魯——(  ) 焦急——( 。【捉馈ā 。
忽然——( 。(nèi)疚——(  ) 價(jià)值——( 。
2.給下列句子中加粗的詞選擇正確的解釋。
(1)為特別愚魯的我講起行列式來。

[     ]

①魯莽粗拙。
②愚笨遲鈍。
(2)事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。

[     ]

①用牙齒磨碎食物。
②比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。
3.對(duì)文中畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.在大地上鋪紙,同樣可以寫字,不必要課桌,利石比粉筆還好用。
B.代數(shù)老師以大地為紙張,以利石為彩筆,這種最樸素的教學(xué)方式、這種敬業(yè)精神給人極大的震撼。
C.從這句話可以看出當(dāng)時(shí)教學(xué)條件的艱苦。
4.把下列的句子改寫為陳述句。
他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎?
________________________________________________________________
5.你認(rèn)為尊敬一個(gè)人與記住他的姓名有聯(lián)系嗎?簡(jiǎn)單地寫一寫你的理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀語(yǔ)段,做練習(xí)。
  后來,拉小提琴成了我無法割舍的愛(hǎo  hào),我能熟練地拉許多(qū  qǔ)子。在各種文藝晚會(huì)上,我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí),我總是不由得想起那位“耳聾”的老人,那清晨里我唯一的聽眾……
1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
2.在語(yǔ)段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
生疏( 。 ”姸啵ā 。
3.語(yǔ)段中引號(hào)的作用是( 。
A.表示特定稱謂   B.表示否定   C.表示引用人物的話
4.面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲,“我”唯獨(dú)想起的是這位自稱耳聾的老人,表明________________________。畫線的句子寫出了“我”對(duì)老人的感激,同時(shí)________________________。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:海淀小學(xué)AB卷 四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

課外閱讀,完成練習(xí)

曇花

  曇花,生長(zhǎng)在熱帶,枝干高大,挺拔有力。

  人們都說曇花開起來特別好看,我卻從沒有看過,多想親眼看看。】汕,爸爸告訴我,爺爺精心培養(yǎng)四年的曇花就要開花了,我恨不得立刻插上翅膀,飛到爺爺家。還是我的運(yùn)氣好,到爺爺家的第二天晚上,花開了。

  下午六點(diǎn),像一盞精致的深紅色的宮燈似的花苞,張開了潔白的小口,散發(fā)出一股清香。真沒想到,深紅色的花苞居然會(huì)開出雪白的花,曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開放著。我坐在花盆旁仔細(xì)地觀察著,看得出花瓣在逐漸張開,當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí),直徑足有二十厘米。原來,那深紅色的宮燈似的花苞是萼片,現(xiàn)在它正向下彎曲著,托著潔白的花朵。每片潔白的花瓣像柳枝,薄得像紙,光亮透明。它的花蕊是那樣的美麗,淡黃色的雄蕊簇?fù)碇咨拇迫。美麗的花朵好像?duì)著人們微笑,散發(fā)著純正的芳香,給人一種舒暢、文雅的感覺。我不明白的是,它的花朵為什么開在葉子上呢?后來,聽爺爺說,曇花的葉子已經(jīng)蛻化了,那像葉子的是變態(tài)莖,我才恍然大悟。

  可惜,這婀娜多姿的花朵,只開到十點(diǎn)鐘就開始萎縮,時(shí)間是那么短暫,無怪乎人們都說“曇花一現(xiàn)”!

  曇花雖好,只是開放的時(shí)間太短。我們不能做曇花一現(xiàn)的人物,而要讓我們的青春永放光彩。

1.給加粗字選擇字義(只填序號(hào))。

(1)曇花一現(xiàn)(  )(①現(xiàn)在,此刻;②臨時(shí),當(dāng)時(shí);③表露在外,使人可以看見;④現(xiàn)款。)

(2)開( 。á倏,望;②使合攏的東西分開;③陳設(shè),鋪排;④量詞。)

2.選擇正確答案(在正確答案后面畫“√”)。

(1)曇花的花瓣顏色是(潔白  深紅)。

(2)花瓣的直徑是(一厘米  二十厘米)。

3.用“”畫出一句比喻句。

4.曇花的最大特點(diǎn)是什么?你從文中哪些地方可以看出?

________________________________________________

5.你愿意做一個(gè)像曇花一樣的人嗎?

________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案