同樣是“吃”,有不同的說(shuō)法,選出同義詞。
不經(jīng)咀嚼就咽下去 ____

A.嚼 
B.吞 
C.嘗
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)題。

一個(gè)富翁的夢(mèng)

  從前,巴格達(dá)城里有個(gè)富翁,他擁有許多金錢和房產(chǎn)。但由于他不善經(jīng)營(yíng),花錢大手大腳,很快就坐吃山空,成了一貧如洗的窮光蛋。
  一天晚上,有人托夢(mèng)給他,說(shuō)只要他去了埃及,就能富裕起來(lái)。于是,他就風(fēng)塵仆仆趕到埃及,住進(jìn)一家清真寺里。
  不想,有個(gè)竊賊在清真寺隔壁行竊時(shí)被人發(fā)覺(jué),倉(cāng)皇逃走了。巡警沒(méi)抓到竊賊,卻把這位巴格達(dá)人誤當(dāng)成賊,打過(guò)之后,投進(jìn)了監(jiān)獄。
  七天之后,省長(zhǎng)親自提審。倒霉的巴格達(dá)人就向省長(zhǎng)講述了他做的夢(mèng)。省長(zhǎng)聽了哈哈大笑,說(shuō):“你可真蠢(chǔn),我也曾做過(guò)三次這樣的夢(mèng)。那人對(duì)我說(shuō):巴格達(dá)城中心那個(gè)住宅的大花園的噴水池下面有寶藏,讓我去取。我才不相信這些哩。給你幾塊錢,快回巴格達(dá)吧!
  巴格達(dá)人興高采烈地回到家鄉(xiāng),因?yàn)槭¢L(zhǎng)講的那個(gè)住宅正是他的家。回到家后,他立即去花園里找寶,終于刨出一只封了口的小壇子。他打開壇子,里面空空的,他不甘心,又伸手去摸,好不容易摸出一張字條,他取出來(lái)一看,上面有一行小字:
  勤儉是致富的根本 挫折是進(jìn)步的臺(tái)階
  巴格選人恍然大悟,明白了其中深刻的道理。第二天,他把唯一的房屋也賣掉了,用賣房得來(lái)的錢采購(gòu)貨物,去外地銷售。他起早貪黑,精打細(xì)算,發(fā)展貨源,拓寬銷路,只幾年工夫,就成了巴格達(dá)著名的富商。

(本文選自《格林童話故事選》)

1.“一貧如洗”這個(gè)成語(yǔ)運(yùn)用了“比喻”的修辭手法,下列哪些成語(yǔ)所用的修辭手法與它相同(多選)(  )
A.骨瘦如柴  B.千鈞一發(fā)  C.鶯歌燕舞  D.冷若冰霜  E.垂涎三尺  F.爭(zhēng)奇斗艷
2.照樣子寫詞語(yǔ)。
風(fēng)塵仆仆 ________ ________
 ________ ________
3.“善”在字典里的解釋有:①容易,②友好,③擅長(zhǎng)。
“不經(jīng)營(yíng)”中的“善”應(yīng)取第____種解釋?捎谩吧啤钡牡冖诜N意思組詞:________。
4.噴水池下的寶藏是( 。
A.噴水池下埋著無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶,所以有很多寶藏。
B.噴水池下的寶藏就是那一行小字,因?yàn)樗嬖V人們致富的奧秘,所以巴格達(dá)人因此發(fā)財(cái)了。
5.讀了這個(gè)童話故事,你懂得了什么,在你認(rèn)為正確的說(shuō)法后打“√”。
①只有付出才有收獲,沒(méi)有天上掉下來(lái)的財(cái)富,不經(jīng)受挫折與磨難,也不會(huì)品嘗到成功的喜悅。( 。
②如果一個(gè)人運(yùn)氣好,可以不費(fèi)多少氣力,不花多少心血,就能得到財(cái)富。(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       真是春風(fēng)得意,這次多虧郵局工作的老同學(xué) “幫忙”,給我拍了封“母病危,速回”的電報(bào),撈到了一個(gè)回家探親的機(jī)會(huì)。半月已過(guò),假期已滿。趕到縣城,我直奔售票處,買好回部隊(duì)的車票。    
        剛離開售票窗口,那個(gè)一直守在邊上的老人突然拉住我:“去寧波?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,忽然明白了什么,甩掉了他的手繼續(xù)朝前走。     
      “探親還是出差?”他緊追不舍!盎夭筷(duì)!蔽覑劾聿焕淼摹Uf(shuō)實(shí)在,經(jīng)常出門在外,這種人見多 了,我猜得出再搭上兩句話,他就要說(shuō)“到部隊(duì)看兒子,錢被人偷了。想借點(diǎn)路費(fèi),回去寄還”這類話,可能還會(huì)擠出幾滴眼淚,最后還可能拿出一個(gè) 證件,但其真假只有天知道。     
       老人一怔:“不,我想請(qǐng)你回部隊(duì)后替我發(fā)個(gè)電報(bào)。”說(shuō)著遞上了一個(gè)信封和10元錢。    
       我抽出信紙,上有一句話:“媽,兒因部隊(duì)需要不能回家并到醫(yī)院服侍您老人家,請(qǐng)媽原諒!小強(qiáng)于寧波!     
        我(A.愉快  B.疑惑  C.吃驚  D.沉 痛)地抬起頭,仔細(xì)打量著老人:“你自己可以拍封電報(bào)給兒子,像這種情況,部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)考慮的!    
        許久,老人才緩緩地說(shuō):“他媽患的是絕癥, 這幾天一清醒過(guò)來(lái)就要兒子,而小強(qiáng)卻在兩個(gè)月前  因公光榮犧牲了,沒(méi)有辦法,只好……”   
        !是這樣!我一時(shí)竟不知道說(shuō)什么好,手上 的信變得異常沉重,仿佛捧著一顆跳動(dòng)的心。     
      “我還要到醫(yī)院去,這事拜托了!闭f(shuō)罷,他雙手為我扶正軍帽,撫平衣褶,轉(zhuǎn)身融入(xī xī rǎng rǎng)的人流之中。 
       望著人流中的老人,我莊嚴(yán)地舉起右手…… 
1.讀拼音寫漢字。 
     xī xī  rǎng rǎng(      ) 
2.用“√”選擇括號(hào)中使用正確的詞語(yǔ)。 
3.老人要我到部隊(duì)替他發(fā)電報(bào)的目的是什么? 
                                                                                                                                      
4.用簡(jiǎn)潔的話概括文章的內(nèi)容。
                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。

曹沖智救庫(kù)吏

  曹沖是曹操的兒子,他聰明多智,而且很有同情心。
  有一天,他父親一具心愛的馬鞍不幸被老鼠咬破了,管倉(cāng)庫(kù)的官吏發(fā)現(xiàn)后,嚇得面無(wú)人色。他想去自首,減少一些罪責(zé),但又擔(dān)心仍不免一死。
  這件事被十來(lái)歲的曹沖知道了。他想,庫(kù)吏平時(shí)勤勤懇懇,為人老實(shí),馬鞍被老鼠咬壞,是一時(shí)疏忽,怎能因此而喪命?他便把庫(kù)吏叫去,說(shuō):“我會(huì)設(shè)法救你的,三天后你去自首好了。”庫(kù)吏連連叩頭而去。
  送走庫(kù)吏,曹沖走進(jìn)臥室,用小刀將內(nèi)衣連戳幾個(gè)洞,然后裝出悶悶不樂(lè)的樣子,連飯也不吃。曹操前來(lái)詢問(wèn)。曹沖說(shuō):“我的衣服被老鼠咬了幾個(gè)洞。聽說(shuō)衣服被老鼠咬了要倒霉的!辈懿僬f(shuō):“老鼠咬壞東西是常有的事,有什么吉祥不吉祥?你不要為這件事苦惱!辈軟_恭敬地說(shuō):“父親說(shuō)得對(duì)!
  隔了不多時(shí),庫(kù)吏來(lái)向曹操報(bào)告,說(shuō)庫(kù)內(nèi)一具馬鞍被老鼠咬壞了,說(shuō)罷連連叩頭謝罪。曹操滿臉怒火,本想狠狠懲罰庫(kù)吏,因?yàn)檫@是件不吉利的事,但見曹沖在一旁,頓時(shí)想起剛才開導(dǎo)兒子的話,于是收起怒容說(shuō):“我兒子的衣服掛在床邊尚且被老鼠咬了,何況馬鞍是掛在倉(cāng)庫(kù)柱頭上呢。算了,往后留心一點(diǎn)。”聰明的小曹沖救了老庫(kù)吏的性命。
1.解釋下列詞語(yǔ)。
面無(wú)人色:_______________________
設(shè)法:___________________________
疏忽:___________________________
悶悶不樂(lè):_______________________
2.選字填空。
幸 辛
(  )苦。 。└!〔唬  )。  )勞
3.曹沖為什么要設(shè)法救庫(kù)吏?用“_______”畫出曹沖要救庫(kù)吏的理由。
4.曹沖是用什么巧計(jì)救庫(kù)吏的?請(qǐng)把下面句子的順序排一排。
( 。┎懿賱癫軟_不要為這件事苦惱。
( 。┎懿贋榱藘鹤又缓迷弾(kù)吏。
(  )曹沖戳壞了自己的內(nèi)衣,并告訴曹操是老鼠咬的,會(huì)倒霉的。
(  )因?yàn)槔鲜笠臇|西是常有的事。
(  )這時(shí)庫(kù)吏報(bào)告說(shuō)庫(kù)內(nèi)一具馬鞍被老鼠咬壞了。
5.修改病句,把改后的句子寫在橫線上。
(1)曹沖雖然聰明多智,而且很有同情心。
___________________________________________
(2)管倉(cāng)庫(kù)的官吏嚇得臉色蒼白,面無(wú)人色。
___________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       去的盡管去了     來(lái)的盡管來(lái)著     去來(lái)的中間    又怎樣地匆匆呢    早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯(挽、碗、惋)里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便(憐憐、伶伶、冷冷)俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。 
1.給開頭畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.在文中括號(hào)里劃去不正確的字詞。 
3.“太陽(yáng)他有腳啊”用了               的修辭手法。
4.文中哪幾個(gè)例子說(shuō)明“太陽(yáng)他有腳”?
                                                                                                                                       
5.用你的詞句描繪太陽(yáng)、時(shí)光的飛逝。
                                                                                                                                       
6.由于時(shí)間來(lái)去匆匆,請(qǐng)選一句珍惜時(shí)間的名言送給同學(xué)。 
                                                                                                                                        

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省小考真題 題型:填空題

按要求填空。
(1)“秉燭夜游”的“秉”用音序查字法先查大寫字母______,讀音是______。
(2)于是——洗手的時(shí)候,日子從______里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從______里過(guò)去;默默時(shí),便從______的雙眼前過(guò)去。
(3)《千年夢(mèng)圓在今朝》一文中,寫我國(guó)古代人們飛天夢(mèng)是通過(guò)“______________、______________、______________”三個(gè)出自神話的成語(yǔ)來(lái)記述的。
(4)“爆竹聲中一歲除,______________!边@兩句詩(shī)選自王安石的《__________》,描繪的是哪個(gè)節(jié)日的情景?______________。我還知道其他描寫節(jié)日的詩(shī)句,如“______________,______________”。
(5)“他雖然流落孤島,卻能知足安命,在最不幸中,也將自己的好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而一心一意地安排自己的生活。”這個(gè)人物出現(xiàn)在哪部外國(guó)長(zhǎng)篇作品里?寫出作品名稱:《______________》。好的作品影響人的一生,泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中這樣說(shuō):“使卵石臻于完美的,并非______________,而是______________!
(6)“人總是要死的,但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò):人固有一死,或______________,或______________!边@段話選自毛澤東主席在__________同志追悼會(huì)上發(fā)表的演講,題為《______________》。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
  ①在家里,我是獨(dú)生子。盡管爸爸對(duì)我要求還比較嚴(yán)格,可我總是抓住媽媽疼愛兒子的心理,找各種適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來(lái)突出我這個(gè)獨(dú)生子的地位。挑吃挑穿,搶先拔尖兒。水果專吃最好的、最貴的,衣服要新的、時(shí)興的。爸爸說(shuō)我,我裝聽不見,媽媽拿我毫無(wú)辦法,我成了家里的“小霸王”。
 、谟幸淮,爸爸出差回來(lái),提包里裝了許多好吃的東西。我打開提包,把我愛吃的東西都拿到我的房間里吃了起來(lái)。爸爸生氣地說(shuō):“我批評(píng)你多少次啦,不管吃什么東西只管自己,不顧別人,照這樣下去,你會(huì)變成什么樣的孩子?”爸爸的這些話,我不知聽過(guò)多少次,可我就是不往心里去。我做了個(gè)鬼臉,氣得爸爸干瞪眼。
 、垡惶旆艑W(xué)后我在院子里玩,忽然看見鄰居家的小妹手捧著一大一小兩個(gè)香蕉,“噔噔噔”地跑到她爺爺面前,把那個(gè)又長(zhǎng)又粗的大香蕉遞給了爺爺。爺爺說(shuō):“把大的給你吧,我吃那個(gè)小的!毙∶民R上說(shuō):“大人應(yīng)該吃大的,小孩應(yīng)該吃小的!睜敔敻吲d地說(shuō):“好孩子,聽了你的話,爺爺就是不吃也高興!”接著,好像說(shuō)給我聽似的:“獨(dú)生子女也要學(xué)會(huì)關(guān)心別人哪,要不,將來(lái)的社會(huì)將是什么樣子!”
  ④“將來(lái)的社會(huì)將是什么樣子”?是啊,我們長(zhǎng)大以后,我們這些獨(dú)生子女就是這個(gè)社會(huì)的主體,如果都被嬌慣壞了,自私、驕橫,社會(huì)將會(huì)變成什么樣呢……爺爺?shù)脑捲谖业亩吘镁没厥,引起了我的沉思:為了自己,也為了將?lái)的社會(huì)……想起鄰居小妹的一舉一動(dòng),我的臉紅了,我感到十分慚愧。
 、葸^(guò)了許多天,媽媽從集市上買了一些蘋果,我挑了兩個(gè)又大又紅的送到了爸爸、媽媽的手上,我自己撿了一個(gè)最小的。爸爸高興得不得了,一個(gè)勁兒地夸我:“我的兒子懂事了!”
1.給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題。____________________
2.給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音,在( 。├锎蛏稀啊獭。
霸王    瞪眼     嬌慣    自私
bà wán    dèn yǎn    jiāo guàn     zìshi(  )
bài wáng   dēn yǎn     jiāo guàn   zì shī( 。
bà wáng     dèng yǎin   jiāo guàn   zì sī(  )
3.用“____”畫出我是“小霸王”的句子。
4.用“~~”畫出寫“我”心理活動(dòng)的句子。
5.文章最后一句話里,第—個(gè)“我”指的是_______,第二個(gè)“我”指的是_______。
6.仔細(xì)閱讀原文,看看把文章的哪一自然段刪掉不會(huì)影響文章所要表達(dá)的中心?
_______________________________________________________________________
7.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫表示聲音的詞。
例:(噔噔噔)地跑到她爺爺面前。
(1)同學(xué)們(  )地翻課本。
(2)爸爸( 。┑爻闊煛
(3)大門( 。┲仨懥艘幌隆
(4)子彈向他頭上( 。┑仫w來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

讀課文《一夜的工作》全文和課外段《周總理的外交幽默》,然后回答問(wèn)題。

周恩來(lái)的外交幽默

  周恩來(lái)是一位博學(xué)多謀、辯才杰出、富有幽默感的人。在長(zhǎng)期對(duì)外交際中,周恩來(lái)以幽默一次次地巧解人意,化險(xiǎn)為夷,深受眾人的敬佩。

  一次,他接見美國(guó)記者,對(duì)方不懷好意地問(wèn):“總理閣下,你們中國(guó)人為什么把人走的路叫馬路呢?”他聽后沒(méi)有用刺人的話反駁,而是妙趣橫生地說(shuō):“我們走的是馬克思主義之路,簡(jiǎn)稱叫馬路!睂(duì)方又說(shuō):“總理閣下,在美國(guó),人們都是抬頭走路,而你們中國(guó)人為什么都低著頭走路呢?”他又微笑道:”這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛,你們美國(guó)人走的是下坡路,當(dāng)然要仰著頭走路的,而我們中國(guó)人走的是上坡路,當(dāng)然要低著頭走路了!绷攘葦(shù)語(yǔ),使對(duì)方啞口無(wú)言。

  一次周恩來(lái)舉行記者招待會(huì),介紹我國(guó)建設(shè)成就。一個(gè)西方記者說(shuō):“請(qǐng)問(wèn),中國(guó)人民銀行有多少資金?”周恩來(lái)委婉地說(shuō):“中國(guó)人民銀行的貨幣資金嗎?有1888分。”當(dāng)他看到眾人不解的的樣子,又解釋說(shuō):“中國(guó)人民銀行發(fā)行的面額為10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10種主輔人民幣,合計(jì)為1888分……”在高級(jí)外交場(chǎng)合,他同樣顯示出機(jī)智過(guò)人的幽默風(fēng)度。19722月,他陪美國(guó)總統(tǒng)尼克松參觀我國(guó)自行設(shè)計(jì)和施工的的南京長(zhǎng)江大橋,當(dāng)踏上引橋時(shí),尼克松突然問(wèn):“總理閣下,請(qǐng)問(wèn)南京長(zhǎng)江大橋每天有多少人經(jīng)過(guò)?”“總統(tǒng)閣下,南京長(zhǎng)江大橋每天有5個(gè)人經(jīng)過(guò)。”看到對(duì)方發(fā)怔的樣子,他又自豪地地解釋說(shuō):“每天經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江大橋的人是工、農(nóng)、兵、學(xué)、商,不是5個(gè)人嗎?”尼克松聽后,“啊”了一聲,隨即連連點(diǎn)頭贊嘆。

  50年代的一天,周恩來(lái)設(shè)宴招待外賓,正當(dāng)賓主圍看工藝品般的佳肴贊不絕口時(shí),突然,用筍片刻成的一個(gè)中國(guó)民族圖案,在湯里一翻身變成了“卍”,來(lái)賓大吃一驚,面面相覷。這時(shí),周恩來(lái)神態(tài)自若,隨即解釋道:“這不是法西斯的標(biāo)志,這是我們中國(guó)的傳統(tǒng)的一種圖案叫‘萬(wàn)’字,象征‘福壽綿長(zhǎng)’的意思,是對(duì)客人的良好祝愿!鞭D(zhuǎn)而,他又爽朗地說(shuō):“就算是法西斯標(biāo)志也沒(méi)關(guān)系嘛,我們大家一起來(lái)消滅法西斯,把它吃掉!鳖D時(shí),賓主哈哈大笑,一會(huì)兒就把這道菜吃個(gè)精光。

  1.查字典,解釋文中的兩個(gè)成語(yǔ)。

 、倩U(xiǎn)為夷:  ②面面相覷:

  2.《周恩來(lái)的外交幽默》一文寫了周恩來(lái)的幾件事,讓我們從中感悟到了他的哪些幽默才華?

  3.兩篇選文所寫的內(nèi)容有什么不同?分別展示周恩來(lái)怎樣的風(fēng)采?

  4.大聲朗讀《周恩來(lái)的外交幽默》一文中你最喜歡的片斷,并將此片講給朋友們聽。

  5.請(qǐng)家長(zhǎng)講講周恩業(yè)總理的故事,你記錄故事的梗概,更進(jìn)一步領(lǐng)悟周恩來(lái)的人格魅力。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

讀課文《一夜的工作》全文和課外段《周總理的外交幽默》,然后回答問(wèn)題。

周恩來(lái)的外交幽默

  周恩來(lái)是一位博學(xué)多謀、辯才杰出、富有幽默感的人。在長(zhǎng)期對(duì)外交際中,周恩來(lái)以幽默一次次地巧解人意,化險(xiǎn)為夷,深受眾人的敬佩。

  一次,他接見美國(guó)記者,對(duì)方不懷好意地問(wèn):“總理閣下,你們中國(guó)人為什么把人走的路叫馬路呢?”他聽后沒(méi)有用刺人的話反駁,而是妙趣橫生地說(shuō):“我們走的是馬克思主義之路,簡(jiǎn)稱叫馬路。”對(duì)方又說(shuō):“總理閣下,在美國(guó),人們都是抬頭走路,而你們中國(guó)人為什么都低著頭走路呢?”他又微笑道:”這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛,你們美國(guó)人走的是下坡路,當(dāng)然要仰著頭走路的,而我們中國(guó)人走的是上坡路,當(dāng)然要低著頭走路了!绷攘葦(shù)語(yǔ),使對(duì)方啞口無(wú)言。

  一次周恩來(lái)舉行記者招待會(huì),介紹我國(guó)建設(shè)成就。一個(gè)西方記者說(shuō):“請(qǐng)問(wèn),中國(guó)人民銀行有多少資金?”周恩來(lái)委婉地說(shuō):“中國(guó)人民銀行的貨幣資金嗎?有1888分。”當(dāng)他看到眾人不解的的樣子,又解釋說(shuō):“中國(guó)人民銀行發(fā)行的面額為10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10種主輔人民幣,合計(jì)為1888分……”在高級(jí)外交場(chǎng)合,他同樣顯示出機(jī)智過(guò)人的幽默風(fēng)度。19722月,他陪美國(guó)總統(tǒng)尼克松參觀我國(guó)自行設(shè)計(jì)和施工的的南京長(zhǎng)江大橋,當(dāng)踏上引橋時(shí),尼克松突然問(wèn):“總理閣下,請(qǐng)問(wèn)南京長(zhǎng)江大橋每天有多少人經(jīng)過(guò)?”“總統(tǒng)閣下,南京長(zhǎng)江大橋每天有5個(gè)人經(jīng)過(guò)。”看到對(duì)方發(fā)怔的樣子,他又自豪地地解釋說(shuō):“每天經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江大橋的人是工、農(nóng)、兵、學(xué)、商,不是5個(gè)人嗎?”尼克松聽后,“啊”了一聲,隨即連連點(diǎn)頭贊嘆。

  50年代的一天,周恩來(lái)設(shè)宴招待外賓,正當(dāng)賓主圍看工藝品般的佳肴贊不絕口時(shí),突然,用筍片刻成的一個(gè)中國(guó)民族圖案,在湯里一翻身變成了“卍”,來(lái)賓大吃一驚,面面相覷。這時(shí),周恩來(lái)神態(tài)自若,隨即解釋道:“這不是法西斯的標(biāo)志,這是我們中國(guó)的傳統(tǒng)的一種圖案叫‘萬(wàn)’字,象征‘福壽綿長(zhǎng)’的意思,是對(duì)客人的良好祝愿。”轉(zhuǎn)而,他又爽朗地說(shuō):“就算是法西斯標(biāo)志也沒(méi)關(guān)系嘛,我們大家一起來(lái)消滅法西斯,把它吃掉!鳖D時(shí),賓主哈哈大笑,一會(huì)兒就把這道菜吃個(gè)精光。

  1.查字典,解釋文中的兩個(gè)成語(yǔ)。

 、倩U(xiǎn)為夷: 、诿婷嫦嘤U:

  2.《周恩來(lái)的外交幽默》一文寫了周恩來(lái)的幾件事,讓我們從中感悟到了他的哪些幽默才華?

  3.兩篇選文所寫的內(nèi)容有什么不同?分別展示周恩來(lái)怎樣的風(fēng)采?

  4.大聲朗讀《周恩來(lái)的外交幽默》一文中你最喜歡的片斷,并將此片講給朋友們聽。

  5.請(qǐng)家長(zhǎng)講講周恩業(yè)總理的故事,你記錄故事的梗概,更進(jìn)一步領(lǐng)悟周恩來(lái)的人格魅力。

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