給下面的詞語選擇恰當?shù)慕x詞。
鎮(zhèn)靜——（　　）

A、鎮(zhèn)定
B、安靜
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：022

給下面的詞語選擇恰當?shù)慕x詞。

兇猛（兇狠 猛烈）

鎮(zhèn)靜（鎮(zhèn)定 安靜）

威武（雄偉 威嚴）

恍恍惚惚（搖搖晃晃 模模糊糊）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

給下面的詞語選擇恰當?shù)慕x詞，在下面畫“____”。
兇猛（兇狠、猛烈）　　鎮(zhèn)靜（鎮(zhèn)定、安靜）
威武（雄偉、威嚴）　　恍恍惚惚（搖搖晃晃、模模糊糊）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的對話，完成練習(xí)。
　　“你弄明白____幸福是什么了嗎？”另外兩個問他。
　　“弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福。我能幫助別人，（　�。└械叫腋��！�
　　“我，”第二個青年說，“走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白____費，（　�。┪沂切腋５摹！�
　　“那么你呢？”他們問那個留在村子里的同伴。
　　“我耕地。地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白____費。我也感到很辛福。”
1．給文段中的加粗字選擇恰當?shù)慕忉專钤凇癬___”里。
白：①跟“黑”相對。②清楚。③沒有效果。④沒有加上什么東西。
再根據(jù)另外兩種解釋，用“白”字各組一個詞語，分別是________、________。
2．聯(lián)系上下文，在文段中的括號里填上一對近義詞。
3．第一個青年給________，使他們恢復(fù)健康，他覺得幸福；第二個青年的工作對別人________，所以他覺得幸福；第三個青年________，所以他也覺得幸福。
4．幸福要靠________，要靠________，做出________。
5．根據(jù)你對幸福的理解，仿寫句子。
醫(yī)生說：“幸福就是幫助病人恢復(fù)健康�！�
老師說：“幸福就是____________________。”
我說：“幸福就是______________________。”

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的語段，完成練習(xí)。    
       (迎、頇、向)著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點，我看到的竟是一片花的原野。①這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全(露、長、冒)了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨(溶、融、化)在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立)，明亮奪目，神氣十足。    
       我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜�，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？②小小的花兒居然有如此的氣魄�、畚业男念^怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣!
1．劃去括號里用得不恰當?shù)脑~語。
2．給畫線的字選擇恰當?shù)慕忉尅?nbsp; 
     神氣十足
[     ]
      A．腳：腿    
      B．足以
      C．充足，足夠
     拔地而起
[     ]
      A．抽出    
      B．向高提
      C．奪取    
      D．超出，高出
3．讀文中畫橫線的句子，回答問題。 
    (1)①句中“          ”一詞寫出了草地發(fā)生了巨大的變化，課文第二自然段中與此句相照應(yīng)的句子是
                                                                                                                                   
    (2)給②句中“居然”換個近義詞是               ，“如此的氣魄”是指                                                 
    (3)③句在文中的作用是         。
[     ]
       A．總結(jié)前文  
       B．點明中心  
       C．前后照應(yīng)
    (4)對③句理解不正確的一項是____。
[     ]
       A．這句話表達了作者對生命的感悟。
       B．花草之類的生命，有了勇氣才能面對自然界的冷風(fēng)冷雨。
       C．生命中最重要的是要勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，只要有勇氣，就會有希望。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

課外閱讀。

金子

　　自從傳言有人在薩文河畔散步時無意發(fā)現(xiàn)了金子后，這里便常有來自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，于是尋遍了整個河床，還在河床上挖出很多大坑，希望借助它們找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但另外一些人因為一無所得而只好掃興歸去。

　　也有不甘心落空的，便駐扎在這里，繼續(xù)尋找。彼得·弗雷特就是其中一員。他在河床附近買了一塊沒人要的土地，一個人默默地工作。他為了找金子，已把所有的錢都押在這塊土地上。他埋頭苦干了幾個月，直到土地全變成了坑坑洼洼，他失望了——他翻遍了整塊土地，但連一丁點金子都沒看見。

　　六個月后，他連買面包的錢都沒有了。于是他準備離開這兒到別處去謀生。

　　就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨終于停了，彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地看上去好像和以前不一樣：坑坑洼洼已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草。

　　“這里沒找到金子，”彼得忽有所悟地說，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，并且拿到鎮(zhèn)上去賣給那些富人，他們一定會買些花裝扮他們?nèi)A麗的客廳。如果真是這樣的話，那么我一定會賺許多錢，有朝一日我也會成為富人……”

　　于是他留了下來。彼得花了不少精力培育花苗，不久，田地里長滿了美麗嬌艷的各色鮮花。

　　五年以后，彼得終于實現(xiàn)了他的夢想——成了一個富翁。“我是唯一一個找到真金的人！”他時常不無驕傲地告訴別人，“別人在這兒找不到金子后便遠遠地離開，而我的‘金子’是在這塊土地里，只有誠實的人用勤勞才能采集到�！�

（1）積累詞語。

①照樣子，把下列詞語填寫完整。

四面八方

七（　�。┌耍ā　。�

四（　�。┌耍ā　。�

九（　�。┮唬ā　。�

②選擇選文中的詞語，組成恰當?shù)拇钆洹?/P>

（　　）的土地

（　�。┑耐恋�

（　�。┑耐恋�

 　

③按要求摘錄詞語。

A．形容小草的詞語：綠茸茸（　�。ā　。ā　。�

B．形容雨大的詞語：傾盆大雨（　　）（　�。ā　。�

（2）“……希望借助它們找到更多的金子”一句中“它們”是指（　　　　　　　�。�。

（3）理解句子的含義。

我是唯一一個找到真金的人！

__________________________________________________

（4）給選文分段，用“//”標出。這是按（　�。╉樞蚍值�。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問題。
　　轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。那晚以后，我再沒有釣到過那樣大的魚。（　�。�，在人生的旅途中，我（　�。┎恢挂淮蔚赜龅搅伺c那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
　　三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
1．比一比，組成詞語。
沮（　　）踐（　�。┱T（　�。┽灒ā　。�
阻（　�。\（　　）銹（　�。┿^（　　）
2．請在文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3．請在文中找到下列詞語的近義詞。
頹喪——（　�。　÷劽ā　。　∠嘞瘛ā　。�
4．“在人生的旅途中，我（　�。┎恢挂淮蔚赜龅搅伺c那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’�！�
（1）這“魚”指的是（　�。�。
A．作者在釣魚后的幾十年中經(jīng)常釣到其他品種的魚。
B．作者在這幾十年的實際生活中遇到很多像釣到大鱸魚這樣的誘惑人的事。
（2）從這句話中，我們知道了作者對這種“魚”的態(tài)度是（　�。�
A．選擇　　　　B．放棄

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

 一雙舊軍鞋

       這是個彩霞似火的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”     
       鞋匠端（祥 詳）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的？”     
     “是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”     
       鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三元錢吧�！�     
       所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。     
     “你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。     
     “一位多好的干警啊！”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執(zhí)行‘嚴打’任務(wù)時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖 倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了（搏   博）斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引（暴  爆）了一捆炸藥，他不幸失去了雙腳……”     
     “啊——”鞋匠張大嘴巴，呆住了。    
       所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢付給你，謝謝了�！闭f完，所長大步走了。    
       鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
1．在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)淖郑嫛啊獭薄?BR>2．從文中找出下面詞語的近義詞。  
     注視——（      ）   猶豫——（      ）
3．與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋”相照應(yīng)的句子是哪一句？  
                                                                                                                                      
4．“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著……”此時鞋匠可能會想些什么呢？ 
                                                                                                                                                    
5．短文中哪些地方的描寫最讓你感動？多讀幾遍，再說說你的體會。 
                                                                                                                                                     
6．讀完這篇短文后，你對公安干警會產(chǎn)生怎樣的感情呢？為什么？
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                       

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

仔細閱讀短文，完成練習(xí)

看菊展

　　秋天來了，正是菊花盛開的季節(jié)。

　　今天，陽光明媚，老師（代　帶）著我們來到南湖公（圓　園）看菊展。

　　來到門口，那菊花的香味撲鼻而來，一盆盆的菊花顯得格外茂盛，青枝碧葉，像一個個小朋友手拉手。菊花的顏色有黃的、有白的、有紅的、有紫的，還有粉紅色的……五顏六色，（漂　飄）亮（級　極）了。那美麗的菊花就像小女孩張開的笑臉。我們沿著拱橋向上走去。一朵朵菊花隨風(fēng)搖動，在（像　向）我們點頭微笑　好像說　歡迎你們來看菊花　拱橋上的菊花　像一道道彩虹　下了拱橋我們又觀賞了“大麗菊”、“多本菊”和“獨本菊”等很多種不同品種的菊花。

　　我看完了菊展，聯(lián)想到我們可愛的祖國，她今天的面貌不正像這菊展一樣繁花似錦嗎？

（1）選擇括號內(nèi)恰當?shù)淖�，用“√”標出�?/P>

（2）給第三自然段中沒有標點的地方，加上正確的標點。

（3）寫出下面詞語的近義詞。

觀賞（　�。�
格外（　�。�
茂盛（　　）
贊美（　�。�

（4）第4自然段中，“好”是誰？

____________________________________________________

（5）本文寫了菊花的________、菊花的________和菊花的________。

（6）作者觀賞了________、________、________等不同品種的菊花。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

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看菊展

　　秋天來了，正是菊花盛開的季節(jié)。

　　今天，陽光明媚，老師（代　帶）著我們來到南湖公（圓　園）看菊展。

　　來到門口，那菊花的香味撲鼻而來，一盆盆的菊花顯得格外茂盛，青枝碧葉，像一個個小朋友手拉手。菊花的顏色有黃的、有白的、有紅的、有紫的，還有粉紅色的……五顏六色，（漂　飄）亮（級　極）了。那美麗的菊花就像小女孩張開的笑臉。我們沿著拱橋向上走去。一朵朵菊花隨風(fēng)搖動，在（像　向）我們點頭微笑　好像說　歡迎你們來看菊花　拱橋上的菊花　像一道道彩虹　下了拱橋我們又觀賞了“大麗菊”、“多本菊”和“獨本菊”等很多種不同品種的菊花。

　　我看完了菊展，聯(lián)想到我們可愛的祖國，她今天的面貌不正像這菊展一樣繁花似錦嗎？

（1）選擇括號內(nèi)恰當?shù)淖郑谩啊獭睒顺觥?/P>

（2）給第三自然段中沒有標點的地方，加上正確的標點。

（3）寫出下面詞語的近義詞。

觀賞（　�。�
格外（　�。�
茂盛（　�。�
贊美（　�。�

（4）第4自然段中，“好”是誰？

____________________________________________________

（5）本文寫了菊花的________、菊花的________和菊花的________。

（6）作者觀賞了________、________、________等不同品種的菊花。

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科目：小學(xué)語文 來源：碩維新課標·單元測試AB卷　五年級語文（下） 題型：048

請閱讀下面的小短文，并做出后面的題目。

最佳的小路

　　世界著名建筑大師格羅培斯設(shè)計的迪斯尼樂園，經(jīng)過三年的施工，馬上就要對外開放了，然而各景點之間的路該怎樣聯(lián)接還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的設(shè)計師格羅培斯大師，請他趕快定稿，以便按計劃（峻　竣）工和開放。

　　格羅培斯從事建筑研究四十多年，留下七十多處杰作。然而建筑學(xué)中①微小得不值一提的一點路徑的設(shè)計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。接到電話后他心里更加焦躁。他決定到地中海海濱去清醒一下，爭取早日定下方案。

　　汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔（馳　弛），沿途漫山遍野的是當?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。他看見無數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊吆喝，但很少有人停下來過問。當車子進入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一位老太大的葡萄園，你只要每人付五法郎就可以摘一籃子葡萄，據(jù)說這位老太太因年邁無力料理而想出這個辦法，起初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯②出乎意料地高興，連忙讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎。

　　回到住地，他給施工部發(fā)了封電報，要求施工部在樂園里（撤　撒）上草種。沒多久，小草長出來了，整個樂園被綠草所（復(fù)　覆）蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。

　　第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。

1．“延”和“邁”都是_________結(jié)構(gòu)的字�！斑~”用音序查字法應(yīng)查字母_________；“延”用部首查字法應(yīng)查_________部，再查_________畫。

2．用“＼”劃去文中括號里不恰當?shù)淖帧?/P>

3．從文中找出下面詞語的近義詞。

焦急（　　）　　稱心（　�。�

4．將文中劃“_________”的部分各用一個成語來代替。

（1）_________　�。�2）_________

5．寫一句話，用上“選擇”一詞。

_____________________________________________

6．“對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的”。從這句話中可以看出_________。

7．迪斯尼樂園的路徑設(shè)計為什么會被評為世界最佳設(shè)計？聯(lián)系短文把你的理解寫出來。

_____________________________________________

8．從這篇文章中，你得到了什么啟發(fā)？

_____________________________________________

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同步練習(xí)冊答案