“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸!边@句詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士 |
A.藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概。 B.自高自大,自以為了不起。 C.本領(lǐng)高,沒有困難能難住他們。 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:多選題
“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸!边@句詩運用的修辭手法是
A.比喻
B.?dāng)M人
C.夸張
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:單選題
“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸!边@句詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士
A.藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概。
B.自高自大,自以為了不起。
C.本領(lǐng)高,沒有困難能難住他們。
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科目:小學(xué)語文
來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十一冊
題型:022
閱讀答題
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
上述詩句出自________同志寫的詩________,其中“逶迤”與“磅礴”是形容山的________,“細(xì)浪”與“泥丸”又是形容山的________,兩相對照,更突出了紅軍________的英雄氣概。
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科目:小學(xué)語文
來源:
題型:046
讀詩句,寫意思。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
_______________________________
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科目:小學(xué)語文
來源:語文教研室
題型:046
讀詩句,寫意思。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
_______________________________
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科目:小學(xué)語文
來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十一冊
題型:022
讀課文,回答問題
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
“逶迤”、“磅礴”形容________,表現(xiàn)出了________!凹(xì)浪”、“泥丸”形容________,這是紅軍眼里的山,表現(xiàn)出了________________。
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
理解句子,回答問題。
1.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸!癬________”這個詞寫出了五嶺山脈高低起伏,綿延不絕;“磅礴”寫出了烏蒙山_________。這句詩運用了_________的手法,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士__________________的精神。
2.光明充滿了整個北京城!肮饷鳌辈粌H指_________,而且象征著____________________________________。
3.依我看,你是把我擺在特殊位置上了。“特殊位置”是指__________________,這句話表現(xiàn)了毛澤東_____________的崇高品質(zhì)。
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
理解畫線的字、詞,并說說詩句的意思。
1.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
騰細(xì)浪:_____________________
走泥丸:_____________________
詩句意思:______________________________________________________
2.更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
三軍:_______________________
盡開顏:_____________________
詩句意思:______________________________________________________
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科目:小學(xué)語文
來源:期末題
題型:閱讀理解與欣賞
課內(nèi)閱讀。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
1.這首七言律詩是于 年寫的。
2.總括全詩的詩句是什么?
3.下列句子分別用了什么修辭手法?
(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪。 ( )
(2)更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。 ( )
(3)金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。 ( )
4.全詩生動概括了什么?贊頌了什么?
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
課內(nèi)閱讀我最棒。 |
七律·長征 |
紅軍不怕_____, 萬水千山_____。 五嶺逶迤騰細(xì)浪, 烏蒙磅礴走泥丸。 ________云崖暖, ________鐵索寒。 更喜岷山千里雪, 三軍過后盡開顏。 | 1.按原文填空。 2.這首詩的作者是( 。 3.詩中的“遠(yuǎn)征”指( 。 4.“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”這句話告訴我們?nèi)〉脛倮淖詈笠粋難關(guān)是( 。。 5.全詩贊頌了紅軍( 。┖停ā 。┑木。 |
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