讀一讀,連一連。句子中的“打”字應(yīng)該選哪種解釋?
A.1—織;2—提;3—做;4—寫;5—撐;6—玩;7—撥 B.1—做;2—提;3—寫;4—織;5—撐;6—玩;7—撥 C.1—織;2—提;3—寫;4—做;5—撐;6—玩;7—撥 D.1—織;2—玩;3—寫;4—做;5—撥;6—提;7—撐 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:連線題
讀一讀,連一連。句子中的“打”字應(yīng)該選哪種解釋?
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀寶典。
給老師的花 |
歡樂地迎來了假日, |
他們到野外采摘鮮花, |
鮮花打扮著綠色的田野—— |
一幅多美的春天的圖畫! |
忽然,他們想起自己的老師, |
此刻,她正獨(dú)坐在窗下…… |
——辛勤染白了老師的頭發(fā), |
假日也從無閑暇。 |
老師不是最愛花嗎? |
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花, |
連同一顆顆赤誠的心, |
一起請(qǐng)親愛的老師收下! |
輕輕地走到老師的窗口, |
她正在作業(yè)本上批劃, |
藍(lán)色的字跡像綠色的田野, |
紅色的批語如一簇簇鮮花…… |
!一幅比田野更美的圖畫, |
展現(xiàn)在老師的窗下; |
鮮艷的花朵流溢芬芳, |
奪目的色澤放射光華…… |
也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花, |
孩子們的心意早已表達(dá), |
多美的祖國的花朵, |
在老師的心田里扎根開花…… |
1
.詩文中的“他們”送( 。┙o老師作為禮物,因?yàn)樗麄兊睦蠋煟ā 。?/P>2
.把你最喜歡的詞句收藏到“采蜜集”里吧。____________________________________________________
3
.教師節(jié)到了,你想對(duì)老師說些什么呢?用你喜歡的方式來表達(dá)吧!____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀寶典。
給老師的花 |
歡樂地迎來了假日, |
他們到野外采摘鮮花, |
鮮花打扮著綠色的田野—— |
一幅多美的春天的圖畫! |
忽然,他們想起自己的老師, |
此刻,她正獨(dú)坐在窗下…… |
——辛勤染白了老師的頭發(fā), |
假日也從無閑暇。 |
老師不是最愛花嗎? |
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花, |
連同一顆顆赤誠的心, |
一起請(qǐng)親愛的老師收下! |
輕輕地走到老師的窗口, |
她正在作業(yè)本上批劃, |
藍(lán)色的字跡像綠色的田野, |
紅色的批語如一簇簇鮮花…… |
啊!一幅比田野更美的圖畫, |
展現(xiàn)在老師的窗下; |
鮮艷的花朵流溢芬芳, |
奪目的色澤放射光華…… |
也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花, |
孩子們的心意早已表達(dá), |
多美的祖國的花朵, |
在老師的心田里扎根開花…… |
1
.詩文中的“他們”送( 。┙o老師作為禮物,因?yàn)樗麄兊睦蠋煟ā 。?/P>2
.把你最喜歡的詞句收藏到“采蜜集”里吧。____________________________________________________
3
.教師節(jié)到了,你想對(duì)老師說些什么呢?用你喜歡的方式來表達(dá)吧!____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
生日
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
課外閱讀
一場(chǎng)好雨入夏以來,太陽總是那樣無情地放射著熾熱的光。田里的禾苗被曬得垂下了頭,無精打采的大地干旱極了。人們都(盼望 希望 愿望)著能下一場(chǎng)好雨。‖
天好像猜透了人們的心思。吃過午飯,突然,隆隆的雷聲在天空中
(翻騰 翻躍 翻滾),接著下起了大雨。我透過玻璃窗望去,雨點(diǎn)像一串串珠子,落在對(duì)面屋檐上,濺起了朵朵水花。頓時(shí),屋頂上好像籠罩著一層薄薄的煙霧。雨點(diǎn)落在門前的小花圃里,打得花兒連連點(diǎn)頭,它們是在感謝這場(chǎng)好雨哩!門外的楊樹貪婪地吸吮著這甘露似的“乳汁”,顯得更加粗壯、挺拔。遠(yuǎn)處的田野雖然看不見,但是我好像看到,禾苗盡情地喝著雨水,又長高了許多,它們綠油油的……‖
真是一場(chǎng)好雨!
我仿佛看到今年的莊稼又獲得了大豐收,人們笑逐顏開,歡慶著美好的生活!
風(fēng)在呼呼地刮著,雨在嘩嗶地下著。
雨水流進(jìn)田地里,流進(jìn)人們的心田里!
(
1)把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。(
2)用音序查字法查“婪”l2n字應(yīng)先查字母______;用部首查字法查“吮”字應(yīng)先查______部,再查______畫。(
4)分段寫出各段的段落大意。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(
5)用“笑逐顏開”寫一句話。_________________________________________________
(
6)“雨水流進(jìn)田里,流進(jìn)人們的心田里……”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
課外閱讀
一場(chǎng)好雨入夏以來,太陽總是那樣無情地放射著熾熱的光。田里的禾苗被曬得垂下了頭,無精打采的 大地干旱極了。人們都(
A.盼望 B.希望 C.愿望)著能下一場(chǎng)好雨。||天好像猜透了人們的心思。吃過午飯,突然,隆隆的雷聲在天空中(
A.翻騰 B.翻躍 C.翻滾),接著下起了大雨。我透過玻璃窗望去,雨點(diǎn)像一串串珠子,落在對(duì)面屋檐上,濺起了朵朵水花。頓時(shí),屋頂上好像籠罩著一層薄薄的煙霧。雨點(diǎn)落在門前的小花圃里,打得花兒連連點(diǎn)頭,它們是在感謝這場(chǎng)好雨哩!門外的楊樹貪婪地吸吮著這甘露似的“乳汁”,顯得更加粗壯、挺拔。遠(yuǎn)處的田野雖然看不見,但是我好像看到,禾苗盡情地喝著雨水,又長高了許多,它們綠油油的……
||真是一場(chǎng)好雨。
我仿佛看到今年的莊稼又獲得了大豐收,人們笑逐顏開,歡慶著美好的生活!
風(fēng)在呼呼地刮著,雨在嘩嘩地下著。
雨水流進(jìn)田地里.流進(jìn)人們的心田里!
||(
1)把括號(hào)里選出不恰當(dāng)?shù)脑~。(
2)用音序查字法查“婪”l2n字應(yīng)先查字母________;用部首查字法查“吮”字應(yīng)先查________部,再查________畫。(
3)按“||”的分段寫出各段的段落大意。________________________________________________________________________________________________________________________
(
4)用“笑逐顏開”寫一句話。________________________________________
(
5)雨水流進(jìn)田里,流進(jìn)人們的心田里……”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?________________________________________________________________________________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級(jí)語文下冊(cè)(配蘇教版) 題型:048
閱讀課文片斷,完成練習(xí)。
五月,洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠(yuǎn)看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條午,桌上就擺出了香噴噴的槐花飯,清香、醇香、濃香……這時(shí)候,連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
1.填空。
“盈”字用音序查字法應(yīng)查________,部首查字法應(yīng)查________部,再查________畫,第一筆是________。
2.照樣子另外寫幾個(gè)詞語。
山山洼洼:______________________
白生生:________________________
嗡嗡嗡(自然界的各種聲音):________________________
3.用“——”畫出文中打比方的句子。作者分別把槐花比作________、________、________,寫出了槐花________的特點(diǎn)。
4.讀讀帶有“”的句子,想一想,還有誰也被吸引來了呢?你也能像這樣用詩一般的語言來描述嗎?
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文回答問題
當(dāng)死亡只有一步之遙1995年11月14日,北京在下雪。那天,讓我刻骨銘心地讀懂了“禍不單行”到底是一個(gè)怎樣的詞。那天,丈夫去醫(yī)院取我的化驗(yàn)報(bào)告?赡苷煞蛞灰娢业幕(yàn)報(bào)告上有個(gè)“癌”字的英語縮寫,腦袋就炸了。他騎自行車回家,下三元橋時(shí),突然摔倒并滑到了路中央,而這時(shí),正有一輛卡車沖下橋,他,就這樣死不瞑目地永遠(yuǎn)離開了我們……
那年,兒子曹戎才剛剛13歲,讀初一上學(xué)期。
遭受這樣的打擊,簡直是天塌地陷。安葬完丈夫,我那時(shí)幾乎完全絕望,整天以淚洗面。
我舍不得去治病,腦子里只想節(jié)省再節(jié)省,能給兒子多一些錢。
在這種精神狀態(tài)下,剛過無旦,我的右腿就出現(xiàn)疼痛麻木。曹戎整天也不出門,只是母子相對(duì),只有沉默和哭泣。讓他去復(fù)習(xí)功課,他也只是躲進(jìn)房間發(fā)呆,連課本都不翻。我催急了,他只是哭,結(jié)果,又是他哭我哭。
一天,他的班主任老師初次登門家訪,我得知兒竟經(jīng)常無故曠課,在學(xué)校學(xué)校也是獨(dú)來獨(dú)往。
看到兒子眼中那不該有的迷離而又黯淡的目光,我心如刀絞。我終于發(fā)現(xiàn),我為兒子作了我死后的種種打算,卻沒有想到教兒子應(yīng)對(duì)肯定會(huì)更加殘酷的現(xiàn)實(shí)。他害怕的就是他必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。他現(xiàn)在就已經(jīng)喪失了勇氣,他怎么敢面對(duì)今后的一切?而問題就出在我的絕望和頹喪……
第二天一早,我努力平靜地對(duì)他說:“下午后兩節(jié)自習(xí)課請(qǐng)個(gè)假,陪媽媽去看病!彼饝(yīng)著,我看到了他眼中閃爍著驚喜。那天去看病,對(duì)他對(duì)我都是一個(gè)鼓舞。醫(yī)生說,病情遠(yuǎn)沒有到惡化的程度,只要堅(jiān)持治療,能夠控制病情惡化。
走出醫(yī)院,我?guī)チ他湲?dāng)勞。
在那里,我對(duì)他說:“你聽到了,媽媽不會(huì)死的。而且,媽想和你快快樂樂地活著,你能給媽帶來快樂嗎?咱們擊掌打賭!碑(dāng)我故作輕松地向他揚(yáng)起兩手時(shí),他流著淚點(diǎn)頭笑了。
當(dāng)天晚上,家里又響起了中斷幾個(gè)月的流行歌曲的歌聲。
第二天,我決定恢復(fù)工作。
兒子怕我受累。我對(duì)他說:“有事做是正常的,能正常地活著,哪怕只活一天。正常就是最大的快樂!彼牫隽宋业南彝庵,他說:“媽媽,您放心,我能讓您快樂!睘榱俗屗叱銮优匙员暗姆忾]心態(tài),我故意讓他找要好的同學(xué)來這里幫我做事,擦玻璃,油漆門窗,鼓勵(lì)兒子和同學(xué)一起上街宣傳環(huán)保,鼓動(dòng)兒子為發(fā)行福利彩票做義工……
兒子變得像家里沒有遭受變故前一樣活躍。而我呢?也覺得不再是為了兒子故意裝快樂。
除夕晚飯前,我對(duì)兒子說:“媽媽看到你快快樂樂地上進(jìn),媽媽看到的是自己生命的價(jià)值。兒子,不管說不說,誰都不能逃避生活中會(huì)出現(xiàn)一些意外,爸爸出車禍,媽媽生病,對(duì)你是意外,但只是過程,結(jié)果掌握在你自己手里,爸爸媽媽不出意外,也都不會(huì)替我決定結(jié)果!眱鹤幽暟胩,才說:“我懂。媽媽您放心,我的生命就是您的生命的延續(xù),您會(huì)感到自己生活得特別堅(jiān)強(qiáng)……”
(
1)用文中事例解說“禍不單行”(
2)結(jié)合全文說兒子眼中為什么會(huì)有“迷離而又黯淡的目光”?(
3)“我”請(qǐng)他陪我去醫(yī)院看病,他為何眼中閃爍著驚喜?(
4)當(dāng)死亡只有一步之遙時(shí),“我”做的哪兩件事對(duì)兒子影響較大?表明了“我”怎樣的態(tài)度?(
5)文中“我”的哪句話給你的印象最深,請(qǐng)摘錄下來,并談?wù)劯惺堋?/FONT>百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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