我會照樣子仿寫句子。(選一選,填一填) 例:滿樹盛開的花兒,那是我們的笑臉。 花香飄進(jìn)您的夢里,那是____________。 A.我們在說:“老師,您好!” B.我們和您做伴。 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀下面短文,回答文后問題。
胖子
胖子是我的同學(xué),我倆一起長大。是我看著他一天天胖起來的。不知為什么他那么胖。
他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛,厚厚的嘴唇總是拼在一起,胖胖的身子,走起路來肉都一顫一顫的。他愛穿一件藍(lán)運(yùn)動服,領(lǐng)口系得緊緊的。
胖給人的感覺是笨,笨者不靈便也。別看他動作不靈便,可有些事偏偏往前湊。
學(xué)校開運(yùn)動會,要報(bào)表了,可
1500米這個項(xiàng)目誰也不敢填,把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來了,出人意料地報(bào)了1500米這個項(xiàng)目。老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他,好像在說:“你那么老胖,能跑
1500米?”他自信地望著大家,仿佛在說:“瞧著吧,我會取得好成績的!此后,他每天早晨天不亮就起來了,圍著學(xué)校的操場跑呀跑。長跑貴在堅(jiān)持。為了鍛煉自己的耐力,他腿上綁了沙袋,一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……
然而,胖子也有落后的時候。
一次平操場,活還沒干完,同學(xué)們又累又餓,草草收兵,匆匆忙忙往家走?膳肿訁s慢吞吞地走在后面專撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……
平時放學(xué)后,同學(xué)們都回家了,可他又落在后面,等著背那個扭傷了腳的同學(xué)……
這就是我們的胖子,一個可愛的“胖子”。
1
.給下列加粗字選擇正確讀音。
系 緊(x@ j@) |
落 后(lu^ l4) |
落下( lu^ l4) |
后背( b8i b5i) |
2
.照樣子寫詞語。匆匆忙忙:
___________________________________________慢吞吞:
_____________________________________________3
.在比喻句后面畫“T”。1
)老師和同學(xué)好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”( 。
2
)天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……( 。
科目:小學(xué)語文 來源:碩維新課標(biāo)·單元測試AB卷 六年級語文(下) 題型:048
閱讀理解,并回答問題。
__________我們學(xué)校前面是一片開闊地,再遠(yuǎn)一點(diǎn),是一座山嶺。早晨,我總愛遠(yuǎn)眺那漫山遍嶺的山茶花。
你看喲 那漫山遍嶺的山茶花紅得那樣鮮艷 紅得那樣火熱 陽光一照仿佛千萬顆紅星在眼前灼灼閃耀 微風(fēng)一吹 又好像千萬旗幟在獵獵飄揚(yáng)
一天,學(xué)生問我:“老師,山茶花為什么那么紅呢?”
我茫然不知所措。我酷愛山茶花,竟然不知道它為什么紅得那樣絢爛奪目。
許久,我才從鄉(xiāng)里一個放牛老伯伯那里掏出了這樣一個故事
早些年,這一帶的山茶花全是白的,潔白得像水晶一樣純凈透明。紅軍路過這兒時,跟反動武裝接上了火。一場血戰(zhàn),殲滅了敵人,我們的一位紅軍女醫(yī)生掛了重彩。部隊(duì)北上前,把她交給當(dāng)?shù)剞r(nóng)協(xié)會照顧,藏在附近的一個山洞里養(yǎng)傷。后來,敵人順著血跡抓走了這位紅軍女戰(zhàn)士。萬惡的匪徒綁著她游鄉(xiāng)示眾,一滴滴鮮血灑遍了道道山梁……
第二年春天,這山村開遍了鮮紅鮮紅的山茶花。人們說:“那是紅軍女戰(zhàn)士的殷殷血跡……”
我把山茶花的故事告訴了孩子們。孩子們的眼角都潮濕了,晶瑩的淚灑在胸前飄拂的紅領(lǐng)巾上……
我默默地祝福著:祖國的花朵啊,幾經(jīng)春風(fēng)化雨,你們也會變紅么?
1.為文章擬個題目,寫在文前的橫線上。
2.給文章第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3.在第二自然段中,作者主要運(yùn)用了________的修辭方法,選其中的一句抄下來________________________。
4.縮寫下面的句子。
(1)一滴滴鮮血灑遍了道道山梁。________________________
(2)晶瑩的淚滴灑在胸前飄拂的紅領(lǐng)巾上。________________________
5.聯(lián)系上下文解釋加粗的詞語。
不知所措:________________________
竟然:________________________
晶瑩:________________________
6.理解句子。(在正確的答案后面打“√”)
(1)“孩子們眼角都潮濕了,晶瑩的淚滴灑在胸前飄拂的紅領(lǐng)巾上”這句話反映了孩子們這樣的內(nèi)心活動。
①被紅軍女戰(zhàn)士在敵人面前堅(jiān)貞不屈,為革命英勇犧牲的精神所感動。( 。
②對紅軍女戰(zhàn)士無比敬仰、熱愛和同情。( 。
③為紅軍女戰(zhàn)士的犧牲感到十分難受。( 。
④被紅軍女戰(zhàn)士在敵人面前堅(jiān)貞不屈,為革命英勇犧牲所感動,對女戰(zhàn)士無比敬仰、熱愛和同情。( 。
(2)“我默默地祝福著:祖國的花朵啊,幾經(jīng)春風(fēng)化雨,你們也會變紅么?”這句話的含義是:
①“我”殷切期望祖國大地的花朵在春風(fēng)化雨下也都像山茶花一樣變成紅色的花朵。( )
②“我”期望孩子們也經(jīng)歷戰(zhàn)爭的考驗(yàn),有一顆報(bào)效祖國的紅心。( 。
③“我”殷切期望孩子們在和煦的陽光照耀下,成為共產(chǎn)主義事業(yè)的可靠接班人。( )
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文回答問題。
綠手指畢淑敏
在法國的一個小鎮(zhèn),有位老奶奶,長著“綠手指”。你可千萬別奇怪,“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱贊。
一天,她在報(bào)上看到一條消息,園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想:金盞花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思議。不過,我為什么不試試呢?她把自己的想法講給兒女聽了,卻遭到一致反對。大家說:“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事,你這么大年紀(jì)了,怎么能做到呢?”
老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子,精心侍弄。金盞花開了,全是橘黃的。老奶奶挑選了一朵顏色稍淡的花,任其自然枯萎,把種子精心地收集起來,第二年把它們種下去。然后,再挑選顏色淺的花的種子栽種……就這樣,一年又一年,春種秋收,循環(huán)往復(fù),老奶奶從不沮喪,從不懷疑,滿懷信心地栽種著金盞花。
20年過去了。有一天早晨,她來到花園,看到一朵金盞花,開得特別燦爛。它不是近乎白色,而是雪一樣的白。
秋天,她把
100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效,也不知道在漫長的歲月里,是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達(dá)一年,因?yàn)橐?yàn)證那些種子。終于,園藝所所長打電話告訴老奶奶,他們看到了她種的花,是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn),資金不能兌現(xiàn),問她有沒有別的要求。老奶奶對著電話說:“只想問一問,你們想不想要黑色的金盞花?我也能種出來……”
黑色的金盞花至今沒有開放,因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?/P>
但愿你我也能擁有一雙新的“綠手指”!
1
.聯(lián)系上下文,根據(jù)短文內(nèi)容填空。老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因?yàn)?/FONT>______________________________,老奶奶決定一個人干是因?yàn)?/FONT>________________________________________。
2
.老奶奶會怎樣培育黑色的金盞花呢?仿照文章的第三自然段寫一寫。______________________________________________
______________________________________________
3
.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。(
1)短文的最后一句話是什么意思?______________________________________________
(
2)短文題目是“綠手指”,你覺得好嗎?把理由寫一寫。______________________________________________
______________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文回答問題。
綠手指畢淑敏
在法國的一個小鎮(zhèn),有位老奶奶,長著“綠手指”。你可千萬別奇怪,“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱贊。
一天,她在報(bào)上看到一條消息,園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想:金盞花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思議。不過,我為什么不試試呢?她把自己的想法講給兒女聽了,卻遭到一致反對。大家說:“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事,你這么大年紀(jì)了,怎么能做到呢?”
老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子,精心侍弄。金盞花開了,全是橘黃的。老奶奶挑選了一朵顏色稍淡的花,任其自然枯萎,把種子精心地收集起來,第二年把它們種下去。然后,再挑選顏色淺的花的種子栽種……就這樣,一年又一年,春種秋收,循環(huán)往復(fù),老奶奶從不沮喪,從不懷疑,滿懷信心地栽種著金盞花。
20年過去了。有一天早晨,她來到花園,看到一朵金盞花,開得特別燦爛。它不是近乎白色,而是雪一樣的白。
秋天,她把
100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效,也不知道在漫長的歲月里,是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達(dá)一年,因?yàn)橐?yàn)證那些種子。終于,園藝所所長打電話告訴老奶奶,他們看到了她種的花,是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn),資金不能兌現(xiàn),問她有沒有別的要求。老奶奶對著電話說:“只想問一問,你們想不想要黑色的金盞花?我也能種出來……”
黑色的金盞花至今沒有開放,因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?/P>
但愿你我也能擁有一雙新的“綠手指”!
1
.聯(lián)系上下文,根據(jù)短文內(nèi)容填空。老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因?yàn)?/FONT>______________________________,老奶奶決定一個人干是因?yàn)?/FONT>________________________________________。
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.老奶奶會怎樣培育黑色的金盞花呢?仿照文章的第三自然段寫一寫。______________________________________________
______________________________________________
3
.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。(
1)短文的最后一句話是什么意思?______________________________________________
(
2)短文題目是“綠手指”,你覺得好嗎?把理由寫一寫。______________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
科目:小學(xué)語文 來源:英才之路 天天輕松練小學(xué)語文六年級上冊 題型:048
閱讀文章,完成練習(xí)
樹·人·魅力第一次見到這棵樹,是在一個黃昏。這是一棵普通的樹,沒有柳“萬條垂下綠絲絳”的嫵媚,沒有蓮的“亭亭玉立”,只有筆直的枝、濃濃的葉。然而,這又是怎樣的一棵樹呀!枝條都向上挺立著,閃耀著生命的光輝,在落日映照下,形成一道筆直的風(fēng)景。
再一次見到它,是在一次暴雨中。狂風(fēng)夾著雨點(diǎn),四處肆虐(nǜ)著;淞,草倒了,鳥兒飛走了?伤耘f直立著!每一片葉、每一根枝條,都更加倔強(qiáng)地、頑強(qiáng)地挺立著,絲毫未被暴風(fēng)雨嚇倒。經(jīng)過暴雨的一番沖刷,枝葉反而更加蒼翠,更加充滿活力。在風(fēng)雨中,它仍是一道勃勃向上的風(fēng)景。
這些都是樹的品格,樹的魅力。
我不禁想起了一位老音樂家的故事。在“文革”浩劫中,許多人都不堪重壓自殺了。他也被下放到農(nóng)村,為牲口鍘(zhá)了整整七年的草。當(dāng)他平反歸來后,人們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他仍舊神采奕奕。他笑道:“怎么會老呢,每天鍘草,我都是按4/4拍鍘的呢!”為此,我對他肅然起敬。生活中充滿了坎坷、曲折,有人倒下了,有人屈服了,也有人頑強(qiáng)地堅(jiān)持著,并最終活了下來。保爾·柯察金經(jīng)歷的種種磨難,非常人所能比,但他卻因此練就了鋼鐵般的意志;陶淵明挺直了腰板,不為五斗米折腰,活出一身傲骨;方志敏不為金錢美女所動,活出一個大寫的“人”字……在逆境的折磨下,他們以樹的姿態(tài),挺立著,頂天立地的活著,活出一個真實(shí)的自己,活出了尊嚴(yán)和氣節(jié)。這些,便是它們的品格,他們所散發(fā)出來的人格魅力。
樹,立著,是生長的狀態(tài)。
人,活著,是生存的形式。
立著與活著,都要展示出生命的魅力——拼搏向上,頑強(qiáng)不息。
1
.給下列加粗字選擇正確的讀音。肆虐(
lüè nüè) 仍舊(rén réng) 倔強(qiáng)(qiáng jiàng)逆境(
lì nì) 折腰(shé zhé) 不禁(jìn jīn)2
.解釋下列詞語。神采奕奕:
______________________________________不堪重壓:
______________________________________3
.寫出反義詞。筆直( ) 頑強(qiáng)( 。 ∏ā 。 】部溃ā 。
4
.文章由________談到________,告訴我們:不管生命以什么樣的形式存在,都要展示出____________________________。5
.文中的“……”省略了什么?你能仿照文中的句子,把省略掉的內(nèi)容補(bǔ)充一些,再寫一兩個分句嗎?________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
6
.讀了本文,那句話給你印象最深?請摘抄下來,并說說你由此想到的。________________________________________________
________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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