讀課文《夜鶯之歌》片斷，完成練習(xí)

　　夜鶯的歌聲越來(lái)越響了。

　　那個(gè)最先聽(tīng)到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘（d9ng  d@ng )在那里似（sh@ s@）的。他注意數(shù)（sh( sh)）著一聲一聲的鳥叫：

“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。

　　夜鶯的叫聲停止了。“32個(gè)鬼子……”那個(gè)人說(shuō)。只有游擊隊(duì)才知道這鳥叫的意思。接著傳來(lái)兩聲杜鵑叫�！皟�挺（t!ng t!n）機(jī)關(guān)槍�！彼�又補(bǔ)充說(shuō)。

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2．夜鶯和杜鵑的叫聲實(shí)際上是____，一聲夜鶯叫代表＿_(dá)__； 一聲杜鵑叫代表______。

3．文中有兩個(gè)省略號(hào)，它們分別表示什么意思？

  “一，二，三，四……”：________

  “32個(gè)鬼子……”：________

　　第一次見(jiàn)到這棵樹，是在一個(gè)黃昏。這是一棵普通的樹，沒(méi)有柳“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的嫵媚，沒(méi)有蓮的“亭亭玉立”，只有筆直的枝、濃濃的葉。然而，這又是怎樣的一棵樹呀!枝條都向上挺立著，閃耀著生命的光輝，在落日映照下，形成一道筆直的風(fēng)景。

　　再一次見(jiàn)到它，是在一次暴雨中。狂風(fēng)夾著雨點(diǎn)，四處肆虐（nǜ）著�；�落了，草倒了，鳥兒飛走了。可它，仍舊直立著!每一片葉、每一根枝條，都更加倔強(qiáng)地、頑強(qiáng)地挺立著，絲毫未被暴風(fēng)雨嚇倒。經(jīng)過(guò)暴雨的一番沖刷，枝葉反而更加蒼翠，更加充滿活力。在風(fēng)雨中，它仍是一道勃勃向上的風(fēng)景。

　　我不禁想起了一位老音樂(lè)家的故事。在“文革”浩劫中，許多人都不堪重壓自殺了。他也被下放到農(nóng)村，為牲口鍘（zhá）了整整七年的草。當(dāng)他平反歸來(lái)后，人們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他仍舊神采奕奕。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草，我都是按4／4拍鍘的呢!”為此，我對(duì)他肅然起敬。生活中充滿了坎坷、曲折，有人倒下了，有人屈服了，也有人頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，并最終活了下來(lái)。保爾·柯察金經(jīng)歷的種種磨難，非常人所能比，但他卻因此練就了鋼鐵般的意志；陶淵明挺直了腰板，不為五斗米折腰，活出一身傲骨；方志敏不為金錢美女所動(dòng)，活出一個(gè)大寫的“人”字……在逆境的折磨下，他們以樹的姿態(tài)，挺立著，頂天立地的活著，活出一個(gè)真實(shí)的自己，活出了尊嚴(yán)和氣節(jié)。這些，便是它們的品格，他們所散發(fā)出來(lái)的人格魅力。

1．給下列加粗字選擇正確的讀音。

肆虐（lüè nüè）　　仍舊（rén réng）　　倔強(qiáng)（qiáng jiàng）

逆境（lì nì）　　　折腰（shé zhé）　　不禁（jìn jīn）

2．解釋下列詞語(yǔ)。

神采奕奕：______________________________________

不堪重壓：______________________________________

3．寫出反義詞。

4．文章由________談到________，告訴我們：不管生命以什么樣的形式存在，都要展示出____________________________。

5．文中的“……”省略了什么?你能仿照文中的句子，把省略掉的內(nèi)容補(bǔ)充一些，再寫一兩個(gè)分句嗎?

6．讀了本文，那句話給你印象最深?請(qǐng)摘抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你由此想到的。

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