讀句子,選擇恰當?shù)脑~語填空。 
這個星期的作業(yè)太多了,同學們( 。

A、議論紛紛  
B、叫苦連天 
B
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相關習題

科目:小學語文 來源:期中題 題型:填空題

讀句子,選擇恰當?shù)脑~語填空。
       審視  審查 
1.老師看了看這幅畫,到我的座位上坐下來,(       )了一下講桌上的楊桃。
2.檢查小組對這個單位各方面的資料進行了認真(       )。
      悲慘  悲痛 
3.受傷的小鳥(       )地叫著,像是在求人幫幫它。 
4.聽到奶奶去世的消息,我的心(       )萬分。
     嚴格  嚴肅
5.他神情(       )地說:“每一位工作人員都要(       )要求自己!

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

讀句子,選擇恰當?shù)脑~語填空。
議論紛紛  叫苦連天  激動  鄭重
1.他( 。┑卣f:“我把這道難題做出來了。”
2.這個星期的作業(yè)太多了,同學們(  )。
3.獅子(  )宣布,小猴子是“萬獸之王”。
4.聽了小松的發(fā)言,大家( 。。

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科目:小學語文 來源: 題型:022

選擇恰當?shù)脑~語填在括號內(nèi),再把句子認真地讀一讀。

仍然

果然

忽然

必然

雖然

1.昨天天氣預報說今天有雨。午后,(  )下起了雨。

2.( 。┙裉煜缕鹆思氂,可是室外的氣溫( 。┖芨。

3.真是奇怪!剛才還是晴空萬里的,這會兒卻( 。┫缕鹆擞。

4.今年降雨量太小了,我們的抗旱行動( 。┦艿捷^大影響。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的文段,完成練習。
  “不行!不行!小珍來了會撲空的,那多不好!”慶齡邊說邊把手抽回來。
  “那……回來你去小珍家解釋一下,表示( 。,明天再教她疊花籃,好嗎?”媽媽在一旁說。
  “不,媽媽。如果我忘記了這件事,明天見到她時,可以( 。;可是我并沒有忘記,我不能失信!
1.選擇恰當?shù)脑~語填到文中的括號里。
道歉    歉意
2.“慶齡邊說邊把手抽回來”說明了( 。
A.慶齡對父親拉她出門感到不滿。
B.慶齡對去伯伯家不感興趣了。
C.慶齡直接表明了自己的態(tài)度,要留在家里等小珍。
3.讀文中畫“____”的句子,回答問題。
(1)“這件事”指的是____________________。
(2)“失信”的意思是________________,在文中指的是________________。
(3)“忘記了這件事而去了伯伯家”屬于(  ),“沒有忘記這件事而去了伯伯家”屬于( 。。
A.無意中的失信!   .明知故犯的失信。
4.慶齡從小就是一個____________的孩子,讀了她的故事,我知道了____________。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)語段品讀。
  進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。綠漆的柱子,紅漆的欄桿,一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長,分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的( 。,(  )著人物、花草、風景,幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木,這一種花還沒謝,那一種花又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來,使人神清氣爽。
1.給文中加粗的字選擇恰當?shù)慕忉,寫在文中括號里?
A.用筆或類似筆的東西做出圖形
B.畫成的藝術(shù)品
C.漢字的一筆
2.用雙橫線畫出文中表現(xiàn)作者游覽順序的句子。
3.讀文段,填空。
(1)文中畫線的句子運用________的方法,突出長廊________和____________的特點。
(2)“幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的”,不但說明________________________,而且體現(xiàn)了我國勞動人民的____________________________。
(3)文中________________這個詞表現(xiàn)出游人的心情舒暢。
4.作者為了突出長廊的美,主要寫了畫和花,用“_____”和“~~”分別畫出相關的句子。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

(一)
       我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,(       )找一遍。!它(       )這里,原來不(       )昨天的地方了。   
       急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!    
1.在片段的括號中填上讀音是“zài”的字。    
2.選擇恰當?shù)睦斫,將序號填人括號?nbsp;  
     (1)“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著!边@一句話運用的修辭手法是      
[     ]
         A.擬人    B.比喻    C.夸張     
      (2)文中一系列的動作描寫,表現(xiàn)了“我”讀書的     
[     ]
          A.辛苦    B.無奈    C.如饑似渴   
3.填空。    
   “我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中:     
     “我”快樂的是:________                        ;    
     “我”懼怕的是:________                        。
(二)     
       莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。在家對著一面花紋駁雜的石墻,我會呆上半天,構(gòu)想種種神話傳說;路上遇到一個殘疾人,我會黯然神傷,編織他的悲慘身世。    
4.根據(jù)句子意思,在文中找出相應的詞語寫在括號里。    
(1)像饑餓了想吃,渴了想喝那樣。形容要求十分迫切。    (        )     
(2)不需要解釋就可以明白。形容事理簡單、明了。    (        )    
(3)形容心情不好,情緒低落。    (        )  
5.填空。     
(1)莎士比亞是____國著名的戲劇家,他的作品主要有《____》《____》等。    
(2)“書籍是全世界的營養(yǎng)品!笔且粋____       句,把              比作                          。
(3)讀書對你有什么啟發(fā)和幫助?寫寫你真實的體會。
                                                                                                                                                            

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

讀一讀,做一做。

暴 雨

  剛才還是烈日炎炎,碧空萬里,一轉(zhuǎn)眼狂風大作,把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來,半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點擦著高樓的樓頂,不一會兒,就連成一片,像一塊巨大的黑布(蓋 蒙 遮)住了天空,一點一點(降 落 壓)下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過,大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。

1.聯(lián)系上下文,用“\”劃掉( 。├锊磺‘?shù)淖帧?/P>

2.在這段話里哪些詞語表示時間短,速度快?

________
________
________

3.選合適的詞語填空。[方法提示:先讀懂句意,再選擇恰當?shù)谋扔鳌?/FONT>]

A.巨大的瀑布 B.巨大的黑布

1)烏云連成一片,像(  )遮住了天空。

2)大雨像一片( 。╀佁焐w地地卷了過來。

4.對照這段話,把下面的句子按一定的次序排列,在(  )里標上序號。

( 。┐笥赇佁焐w地地卷過來。

( 。╉懫鹨魂囌鸲@的雷聲。

( 。┛耧L把路邊的樹刮得東倒西歪。

( 。┗液谏臑踉七B成一片。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

讀一讀,做一做。

暴 雨

  剛才還是烈日炎炎,碧空萬里,一轉(zhuǎn)眼狂風大作,把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來,半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點擦著高樓的樓頂,不一會兒,就連成一片,像一塊巨大的黑布(蓋 蒙 遮)住了天空,一點一點(降 落 壓)下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過,大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。

1.聯(lián)系上下文,用“\”劃掉( 。├锊磺‘?shù)淖帧?/P>

2.在這段話里哪些詞語表示時間短,速度快?

________
________
________

3.選合適的詞語填空。[方法提示:先讀懂句意,再選擇恰當?shù)谋扔鳌?/FONT>]

A.巨大的瀑布 B.巨大的黑布

1)烏云連成一片,像( 。┱谧×颂炜。

2)大雨像一片( 。╀佁焐w地地卷了過來。

4.對照這段話,把下面的句子按一定的次序排列,在( 。├飿松闲蛱枴

( 。┐笥赇佁焐w地地卷過來。

(  )響起一陣震耳欲聾的雷聲。

( 。┛耧L把路邊的樹刮得東倒西歪。

(  )灰黑色的烏云連成一片。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段,做練習。
  回到家,我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》,我立刻感到用字的準確性。類似這樣的修改很多,長句斷成短句的地方也不少。有一處,我記得十分清楚:“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢?”葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢?”刪掉原句中“包”這個動詞,使得句子干凈了也規(guī)范了。( 。皶ぁ备某伞鞍鼤垺备_切,( 。⿻た梢哉J為是書的封面。我(  )未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖,如春風拂面。
1.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填到文中括號里。
A.雖然   B.因為   C.而且
2.文段中舉例講述了葉老先生對“我”作文的修改,體現(xiàn)在這樣三個方面:
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
(3)____________________________________________________________
3.理解句子并填空。
(1)刪掉原句中“包”這個動詞,使得句子干凈了也規(guī)范了。
“干凈了”是指________________,“規(guī)范了”是指________________。透過“包”這個動詞的刪除,我們可以看出葉老先生在給“我”修改作文時是多么________________。
(2)我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖,如春風拂面。
“春風拂面”的意思是________________________,作者運用____________的修辭方法,形象地表達了自己對葉老的感受。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語段,完成練習。
  魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察,在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相(sì  shì)性。一種叫中龍的爬行動物,( 。┮娪诎臀鳀|部,(  )見于非洲西南部,顯然,這些動物當時生活在同一塊大陸上,否則,( 。┦遣迳铣岚颍ā 。╇y以飛渡(chóng  zhòng)洋。這個(chóng  zhòng)要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心,又做了很多考證工作。
1.劃去文段中加粗字的不正確讀音。
2.在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
3.“魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人”在文中的作用是( 。
A.過渡   B.做鋪墊   C.點明中心
4.讀文段中畫橫線的句子,填空。
魏格納開始尋找大陸漂移的證據(jù),“_______”這個詞語說明尋找過程充滿了艱辛。
5.文中“這個重要的發(fā)現(xiàn)”指的是:南美洲和非洲大陸上的古生物化石__________。如中龍既見于巴西東部,也見于非洲西南部,而中龍是爬行動物,不可能飛渡重洋。這說明在太古時代,這些動物都生活在_______。由此可見,南美洲和非洲大陸在當時是_______。
6.你覺得魏格納獲得成功的原因是什么?(在正確的答案上打“√”)(多項選擇)
A.勞逸結(jié)合、好大喜功
B.仔細觀察、認真思考
C.虛心請教、反復論證
D.不畏艱辛、挫折

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同步練習冊答案