選詞填空。
我們要(  )動(dòng)物,因?yàn)槿祟惡蛣?dòng)物是朋友。

A、愛護(hù)    
B、保護(hù)
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
因?yàn)椤浴?nbsp;   雖然……但是…… 如果……就……    
無論……都…… 只要……就……    不是……而是……
1.弟弟(    )熱愛繪畫,(    )熱愛音樂。
2.(    )一心一意地為人民服務(wù),(    )能得到人民的愛戴。
3.(    )天氣怎樣,我們(    )要按時(shí)出發(fā)。
4.(    )沒有太陽,地球上(    )不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。
5.(    )小剛病了,(    )他沒來上學(xué)。
6.(    )雨下得很大,(    )同學(xué)們都能按時(shí)到校。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分 三年級(jí)語文(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:022

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

無論……都…… 只要……就…… 要是……就……

盡管……但…… 因?yàn)椤浴〔皇恰恰?/P>

1.(  )它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,(  )它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

2.蜜蜂靠的( 。┏5挠洃浟,( 。┪覠o法解釋的本能。

3.它( 。┰诎滋扉_花,( 。┯斜蛔苽奈kU(xiǎn)。

4.你( 。┛纯词裁椿▌倓傞_放,( 。┲来笾率菐c(diǎn)鐘了。

5.蜜蜂( 。╋w到哪里,( 。┛梢曰氐皆瓉淼牡胤健

6.( 。┬枰ハx傳播花粉,( 。┻@些花開花的時(shí)間跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間吻合。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

選詞填空。
愛護(hù)    保護(hù)
1.我們要( 。﹦(dòng)物,因?yàn)槿祟惡蛣?dòng)物是朋友。
2.要(  )學(xué)校的花草樹木。
害怕    生怕
3.黎黎捧著一只受傷的小鳥,( 。┧俅问軅。
4.她( 。┻@狗會(huì)咬人。

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科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級(jí)上 題型:048

短文閱讀我會(huì)做。

犀牛和犀牛鳥

  犀(x9)牛是一種珍貴動(dòng)物,分布在非洲和東南亞各地,發(fā)起牛脾氣來,連大象那種大力士也要退避三舍,可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友,那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情,絕不是A的。原來犀牛的皮膚,好像鐵甲一樣,但在皺褶(zh7)地方卻非常嫩薄,常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺蟄。犀牛鳥棲(x9)息在犀牛背上,就以它體上的寄生蟲類作為美味食品,吃飽肚皮。同時(shí),犀牛的視覺不夠B,當(dāng)犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時(shí),這只靈活的小鳥,就會(huì)飛上飛下,并發(fā)出尖銳的叫聲,向它的好朋友報(bào)警,讓它作好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥非常C,平時(shí)也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛,從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。

1.在下面詞語中選擇恰當(dāng)?shù)姆旁谖闹械?/FONT>A,BC處。

感激  突然  尖銳  偶然  敏銳  感動(dòng)

A處:     B處:     C處:

2.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

雖然……但是……  因?yàn)椤浴?/P>

即使……也……   如果……就……

1)(  )發(fā)現(xiàn)了敵人,犀牛鳥( 。⿻(huì)向犀牛報(bào)警。

2)( 。┫5钠夂鼙┰辏ā 。┧鼜牟粚(duì)犀牛鳥發(fā)脾氣

3)犀牛要是發(fā)起脾氣來,( 。┦谴笙螅ā 。⿻(huì)退避三舍。

4)(  )犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品,( 。┫xB棲息在犀牛背上。

3.犀牛鳥與犀牛形影不離是因?yàn)?/P>

[  ]

A.犀牛鳥喜歡棲息在犀牛背上

B.犀牛鳥樂于助人,如發(fā)現(xiàn)敵人可以為犀牛報(bào)警

C.犀牛鳥可以在犀牛背上獲得寄生蟲類食物

4.犀牛與犀牛鳥形影不離是因?yàn)?/P>

[  ]

A.犀牛鳥可以幫助犀牛清除背上的寄生蟲類,并且發(fā)現(xiàn)敵人還可起報(bào)警作用。

B.有犀牛鳥的陪伴,犀牛不再孤單。

C.犀牛鳥很小,不會(huì)對(duì)犀牛造成傷害。

5.犀牛和犀牛鳥會(huì)成為好朋友是因?yàn)?/P>

[  ]

A.犀牛喜歡犀牛鳥

B.犀牛鳥喜歡犀牛

C.犀牛和犀牛鳥生活在一起可以互相幫助

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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)語文下冊(cè)(配蘇教版) 蘇教版 題型:048

佳作品讀。

恒星

  無數(shù)顆星星在茫無際涯的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星,看上去它們好像是冷的,但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽。________的熱浪不斷地從這些大火球中吐出來,射向________的宇宙空間,它們的熱度非常高,表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬,一接觸它們的表面也會(huì)________,甚至化為氣體?墒牵(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候,說不定還會(huì)把它當(dāng)作螢火蟲呢。

  許多紅色的星星很大很大,最稀薄的,密度只有地球上空氣的幾萬分之一,比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。

  也有一些恒星非常小,有的比地球還小,可是這種星星的物質(zhì),密度特別大,火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量,用白金造成同樣大的一個(gè)球,重量才抵得上它的二百萬分之一,人到了那種星星上面休想站得起來,因?yàn)樗囊δ菢哟螅说墓趋涝缇捅蛔约旱捏w重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光,它的表面溫度高達(dá)三萬到五萬攝氏度。

  還有數(shù)量眾多的中等恒星,這些恒星像太陽一樣,體積不太大,密度不太。ㄌ柕拿芏仁撬1.4倍),表面溫度也不十分高,只有幾千攝氏度。

  恒星有各種各樣的,但是全都是灼熱的龐大的氣體球,全都是發(fā)光發(fā)熱的。

(1)

選出填在第一自然段三個(gè)橫線處的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。

[  ]

A.

蜂擁  廣大  熔化

B.

洶涌  廣漠  熔化

C.

洶涌  廣大  熔化

D.

蜂擁  廣漠  熔化

(2)

根據(jù)解釋,找出文中相應(yīng)的詞語。

(1)像火燙著一樣熱。( 。

(2)(強(qiáng)烈的光線)晃人的眼睛。(  )

(3)形容水或其他事物沒有邊際,看不清楚。( 。

(3)

本文的結(jié)構(gòu)形式是

[  ]

A.

總——分

B.

總——分——總

C.

分——總

(4)

最能概括恒星特點(diǎn)的一項(xiàng)是

[  ]

A.

我們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星。

B.

恒星全都是灼熱的,全都是發(fā)光發(fā)熱的。

C.

恒星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。

D.

恒星看上去好像是冷的,但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽。

(5)

按短文內(nèi)容填空。

(1)人到了某顆小恒星上休想站起來,是因?yàn)椋ā 。?/P>

(2)在恒星上,即使是最堅(jiān)硬的金屬,一接觸它們的表面也會(huì)熔化,甚至氣化,那是由于(  )。

(3)某些恒星上的物質(zhì),即使火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就能抵得上十多個(gè)成年人的重量,是因?yàn)椋ā 。?/P>

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填入下列句子。

A.不是……而是……;B.如果……也……;C.……因?yàn)椤?/p>

D.不但……還……;E.是……也是……;F.雖然……可是……

G.即使……也……

1.( 。┻@些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),( 。┦沁b遠(yuǎn)的事情。

2.( 。┧械膭(dòng)物都死去,人類( 。⿻(huì)滅亡。

3.空氣對(duì)我們來說也是寶貴的,( 。┮磺猩夹枰。

4.河水( 。┪覀兊男值,(  )你們的兄弟。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
松樹的遺書
       一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼(dào)念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便看了起來:親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類一手造成的。
       首先,土壤( rǎng)遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是 一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一二百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化,有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失,樹啊、花 啊都別想活了。我(       )生命力強(qiáng),(       )也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。 
       其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán)了,天上的小鳥、大雁也少了許多,現(xiàn)在人們還用什么叫電冰箱的電器,里面的氟(fú)利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,臭氧層空洞日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)使我們得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。 
       最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)過處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存,魚弟弟,你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。 
       你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,(       )你們?cè)俨惶,到那時(shí)候(       )會(huì)沒命的。
      于是動(dòng)植物們開始收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下 了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮兀俊? 
1.請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,填在文中的括號(hào)里。
        因?yàn)椤浴?nbsp;   如果……就……    不僅……而且……    雖然……但是……  
2.寫出下列詞語的近義詞。
      茂盛——(       )招架——(       )
      清澈——(       )思索——(       )
3.短文中寫了(       )、(       )和(       )受到了污染。  
4.  我從“家該往哪兒搬呢?”這句話中體會(huì)到了                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

松樹的遺書

  一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:

  “親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。

  最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。

  你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們?cè)俨惶樱侥菚r(shí)候________會(huì)沒命的。”

  它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮??/P>

1.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號(hào)里。

費(fèi)氣( 。

導(dǎo)置(  )

大燕( 。

強(qiáng)列(  )

2.寫出下列詞的近義詞。

認(rèn)為——( 。

突然——(  )

何況——( 。

3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一( 。┻z書

一( 。┧蓸

一( 。┩恋

一(  )小鳥

一( 。╇姳

一(  )小魚

4.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

因?yàn)椤浴?/FONT>

如果……就……

不僅……而且……

雖然……但是……

5.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來。

6.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。

    B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。

    C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

松樹的遺書

  一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:

  “親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多,F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。

  最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。

  你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們?cè)俨惶,到那時(shí)候________會(huì)沒命的!

  它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮??/P>

1.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號(hào)里。

費(fèi)氣( 。

導(dǎo)置(  )

大燕( 。

強(qiáng)列( 。

2.寫出下列詞的近義詞。

認(rèn)為——( 。

突然——( 。

何況——(  )

3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一( 。┻z書

一( 。┧蓸

一( 。┩恋

一(  )小鳥

一( 。╇姳

一(  )小魚

4.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

因?yàn)椤浴?/FONT>

如果……就……

不僅……而且……

雖然……但是……

5.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來。

6.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。

    B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。

    C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。

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科目:小學(xué)語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時(shí),已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí),一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的!     
       向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦痪取钡姆亲h。向?qū)O不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白:我們?cè)瓉砀闪艘患薏豢杉暗拇朗隆?nbsp;   
       那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),它便會(huì)返回龜巢。現(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛,巢中的幼龜(shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,  無遮無擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實(shí)可以飽餐一頓了。    
     “天啊!”我聽見背后有人說:“看我們做了些什么!”    
       這時(shí),幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。    
       一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們?nèi)祟,這些海龜根本就不會(huì)受到危害!     
       ……
1.請(qǐng)選擇下列畫線字的正確讀音,標(biāo)上“√”。     
      巢(xué    xié)        立(zhù   chù)     
      喪(jǔ       tuí)       佳(yáo    xī)    
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3.用查字典知識(shí)填空,再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    ),用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請(qǐng)選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉專诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。
       探路(        ) 探望(       )  密探(       ) 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動(dòng)詞“                   ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動(dòng)作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài),這是非常傳神的描寫。    
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實(shí)”指的是什么?用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中,詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的,從中我們體會(huì)到作者怎樣的心情?請(qǐng)用一個(gè)詞語概括:                                 
5.作者寫這篇文章最想表達(dá)的是(請(qǐng)選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)) 

[     ]

A一個(gè)人做事情要三思而行,魯莽行事,往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。    
C一個(gè)人做事要堅(jiān)持原則,否則就會(huì)像向?qū)菢樱冗`背常理遭無知者的譴責(zé),后盡力彌補(bǔ)仍遭受良心譴責(zé)。    
D人類一定要多讀書多學(xué)知識(shí),否則將會(huì)像文中的“我們” 一樣,因?yàn)闊o知而做錯(cuò)事,后悔莫及。

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