我會(huì)寫

1．把《黃山奇石》這篇課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。請(qǐng)他們給你介紹有關(guān)黃山的見(jiàn)聞。你把從家長(zhǎng)或同學(xué)那里聽(tīng)到的關(guān)于黃山的介紹寫出來(lái)，好嗎？

2．關(guān)于黃山，我還知道：__________。我覺(jué)得__________。

A．乞求　B．無(wú)可奈何　C．十分驚喜　D．不服，受委屈

E．堅(jiān)信，堅(jiān)定　F．感到突然，不理解　G．生氣

1．“啊，這樣大的魚(yú)！我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還是條鱸魚(yú)�！�________

2．“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。________

3．“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了�！蔽掖舐暊�(zhēng)辯著，哭出了聲。________

4．我再次把乞求的目光投向了父親。________

5．我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。________

6．當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：……________

A．乞求　B．無(wú)可奈何　C．十分驚喜　D．不服，受委屈

E．堅(jiān)信，堅(jiān)定　F．感到突然，不理解　G．生氣

1．“啊，這樣大的魚(yú)！我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還是條鱸魚(yú)。”________

2．“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。________

3．“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了�！蔽掖舐暊�(zhēng)辯著，哭出了聲。________

4．我再次把乞求的目光投向了父親。________

5．我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。________

6．當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：……________

1．讀了短文后，我知道魯迅和海嬰是（　�。╆P(guān)系。

2．魯迅聽(tīng)了海嬰的話會(huì)怎么回答兒子呢？[方法提示：當(dāng)爸爸的都希望子女有所成就，當(dāng)兒子為自己認(rèn)識(shí)了一兩百個(gè)字而感到自豪時(shí)，認(rèn)為自己可以教父親，當(dāng)爸爸的心中會(huì)是一種什么心情？]

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閱讀短文，完成后面的題目。

　　“夏克！你的作文做好了嗎？”米哈弋老師的鼻梁上架著一副眼鏡，一對(duì)圓鏡片，臉頰上像掛著兩個(gè)圓圈，鏡片里藏著兩只小眼睛，老是眨個(gè)不停。

　　夏克吃了一驚，他的手正伸在褲袋里，無(wú)聊地將一個(gè)紙團(tuán)揉來(lái)揉去。他的手是閑不住的。

　　“啊哈！又在做小動(dòng)作！”米哈弋老師走到他面前，“把手伸出來(lái)！”夏克遲疑著，閃著驚恐的目光。

　　“啊！還不愿意？還要我來(lái)翻？”米哈弋老師伸出瘦精精的手，摸進(jìn)夏克的褲袋。褲袋被兜底翻出來(lái)，除了一張廢紙，什么也沒(méi)有。米哈弋老師生氣地將廢紙扔到字紙簍里，揶揄地說(shuō)：“幸虧你沒(méi)錢，要不，準(zhǔn)漏個(gè)精光�！�

　　原來(lái)夏克的褲袋有個(gè)洞，老師的手指從洞里伸出來(lái)，像玩木偶娃娃那樣動(dòng)了動(dòng)。

　　“把你的作文念一念。”老師有點(diǎn)生氣。

　　夏克忸怩了一會(huì)站起來(lái)，翻開(kāi)作文簿，攤在課桌上垂著眼，虔誠(chéng)得像菩薩，一字一句地念，聲音輕得像夏天的蚊子叫。

　　“怎么，早飯沒(méi)吃？”米哈弋老師盯了他一眼。

　　“我愛(ài)爸爸。”夏克突然提高聲音，重新念道，“我的爸爸是個(gè)中年男子，個(gè)子不高，他是廠里的車間主任。我愛(ài)現(xiàn)在的爸爸，不愛(ài)過(guò)去的爸爸……”

　　米哈弋老師停止眨眼，眼睛閉了起來(lái)。聽(tīng)學(xué)生讀作文時(shí)，他就是這個(gè)模樣。

　　夏克偷偷瞄了老師一眼，繼續(xù)念：“兩年前，爸爸胖得渾身是肉，整天吃了玩，玩了吃，從不干家務(wù)活。秋天，他養(yǎng)了五六只蟋蟀，從來(lái)不管我的學(xué)習(xí)……”

　　米哈弋老師的頭微晃起來(lái)。夏克知道，米哈弋老師對(duì)他的作文已經(jīng)表示滿意。夏克的聲音更響了，而且越念越流利。

　　“爸爸有一只蜈蚣蟋蟀，八字牙，很威風(fēng)。有一次跟隔壁阿斗的桂花蟋蟀斗，一咬牙，就把它翻出了盆！瞿瞿瞿爸爸的蟋蟀取勝了，它振動(dòng)著翅膀，叫聲響徹云霄……”

　　“什么？什么？”米哈弋老師皺起了眉，突然打斷了他的話，“請(qǐng)你把最后一句再念一遍。

　　“它的叫聲響……”夏克盯住手中的那本作文本，吞吞吐吐，聲音“響”不起來(lái)。

　　“怎么？自己寫的也念不出？”

　　“響……”夏克徹底地“啞巴了”。||

　　“我來(lái)看看！”米哈弋老師一個(gè)箭步走到他面前，拿起作文簿……這時(shí)，夏克的臉驟然變了色。

　　米哈弋老師看著手中的作文簿，愣了一下，然后仰天大笑，翹起大拇說(shuō)：“好！好！我佩服你，夏克先生，你有演員的天賦，表演的才能，向你祝賀！”

　　說(shuō)著，米哈弋老師高舉作文簿，向著全班同學(xué)一翻啊，簿子上一片空白，原來(lái)夏克一個(gè)字也沒(méi)寫！

1．請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下短文講了一件什么事？

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2．根據(jù)文中的意思，給下列詞語(yǔ)找近義詞。

遲疑　　　　揶揄　　　　驟然　　　　天賦

3．你認(rèn)為夏克的作文好嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

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4．你認(rèn)為米哈弋老師是一位怎樣的老師？從哪些詞句可以看出。

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5．如果你是老師，你怎樣對(duì)待夏克？

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