①一艘貨輪在大西洋上行（使、駛）。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見。     
       ②船越來越遠，孩子力氣也快用完，實在游不動了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命最后的力量又朝前游去……     
      ③船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，下令（返、反）航，回去找。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是（決、訣）定回去找。又有人說：“為一個黑人孩子，（直、值）得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。     
       ④當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時， 船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答： “我知道您會來救我的，一定會的！”“你怎么知道我一定會來救你的？”“因為我知道您是那樣的人！”     
       ⑤聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”     
       ⑥一個人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你， 相信你會給予拯救更是一種幸福。 
1．把文中括號內(nèi)不恰當?shù)淖謩澋簟?nbsp;
2．把下列詞語補充完整。   
      (        )的大西洋       (        )的臉       
      (        )的船長          (        )的眼神 
3．讀一讀文章第②段，請把刻畫“黑人小孩”心理活動的句子畫上   “        ”。 
4．閱讀文章③、④、⑤段，給下列說法判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）  
    (1)黑人小孩一掉進大海就被船長發(fā)現(xiàn)了。    (    )   
    (2)船長在決定去救黑人小孩的時候，是毫不猶豫的。     (    )   
    (3)黑人孩子之所以能在水中堅持這么長時間，因為他有堅強的體力。    (    )   
    (4)船長跪在孩子的面前是因為船長工作沒有盡到責任而自責。    (    ) 
5．讀文中畫橫線的句子，用“不是……而是……”寫一句話。
                                                                                                                                                     
6．“被人相信的幸�！笔且环N怎樣的幸福呢？請結合文章最后一 段回答。
                                                                                                                                                    

       澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。    
       仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化的短小的雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。   
       夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，這個“總領隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾兄弟”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有50只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像是訓練有素的士兵。隊伍排好后，總領隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，直奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至……   
       夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。
1．按要求填空。
    “翼”字是(    )結構的字，部首是(  )，再查(  )畫，全字共(  )畫。  
    “燕”字是(    )結構的字，全字共(  )畫，第五筆是(  )，第十一筆是(  )。
2．解釋詞語。  
     訓練有素：________________________________________________________________________  
     接踵而至：________________________________________________________________________
3．在文中找出下面詞語的近義詞或反義詞。 
     近義詞：東張西望——(    )  奇景——(    )  
     反義詞：討厭——(    )    粗笨——(    )
4．讀句子，判斷對錯。  
     (1)因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。    (    )  
     (2)仙企鵝退化了的短小雙翼，能帶動身軀在天空飛翔，卻不能憑借它在水中游泳。     (    )
5．分別概括第2，3自然段的段意。
     ____________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________

仙企鵝登陸

　　澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。 
　　仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化得短小的雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上他那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。
　　夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，這個“總領隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾兄弟”大搖大擺地魚貫上岸，，每隊約有50只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像是訓練有素的士兵。隊伍排好后，總領隊“嘎嘎”聲令下，全隊開步走，直奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至……
　　夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。
1．按要求填空。
“翼”字是（　�。┙Y構的字，部首是（　�。�，再查（　�。┊嫛�
“燕”字是（　�。┙Y構的字，共（　�。┊�，第五筆是（　�。�。
2．補充成語。
小巧（　�。�（　�。�　　人山人（　�。�　　　　大（　�。┐螅ā　。�
驚（　　）駭（　�。�　　接（　�。┒�（　�。�　左（　　）右（　�。�
3．讀句子，判斷對錯。
（1）因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。（　　）
（2）它的退化了的短小的雙翼，能帶動身軀在天空飛翔，卻不能憑借它在水中游泳。（　�。�

       我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風。快到傍晚的時候，天氣變了，開始悶(mēn mèn)熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風像是把我們悶(mēn mèn)在蒸籠里。     
       日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水呀！”一會兒，水兵們就跳到水里。他們把帆放到水里，用它圍成一個游泳池。     
       我們船上有兩個小孩，他們最先跳到水里。他們嫌帆布圈里太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭著游到錨上浮著水桶的那個地方。一個小孩開始趕上了他的伙伴，但接著又落后。這個孩子的爸爸是一個老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當兒子落在后面時，他就大聲喊：“別落后哇！加油！”    
       突然甲板上有人叫了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里現(xiàn)出一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。     
      “往后！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著。可是孩子們聽不見，還是一個勁兒地往前游。他們笑著，鬧著，越游越高興。     
       炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠遠的。
       孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個孩子立刻分開，各往一方游去。    
       這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉動了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準，同時裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮轟的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時候，誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣，那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。    
       水面上的水霧漸漸地散了，開始從各方傳來悄悄的聲音，接著聲音越來越大，最后到處發(fā)出震天動地的歡呼。    
       老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。    
       死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動著。    
       幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。     
1．用“      ”為文中畫線字選擇正確的讀音。   
2．判斷下列句子是否屬于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
     (1)兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前游。(      )    
     (2)炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。(      )   
     (3)這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。(       )  
3．文章第1自然段對后文起什么作用？
                                                                                                                                           
4．“文似看山不喜平�！焙玫奈恼乱欢ㄊ遣�瀾起伏，引人人勝。你認為本文的“波瀾”是從哪里開始的？  
                                                                                                                                           
5．“兩個孩子立刻分開，各往一方游去�！蹦阏J為兩個孩子的做法對嗎？為什么？  
                                                                                                                                           
6．文中斜體的句子是對人物           的描寫，主要體現(xiàn)在             和            兩個詞語上，從中表達了炮手                 的心情。    
7．文中畫“       ”的句子說明了