讀一讀，做一做。
　　我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。
　　冬天到了，爺爺給小樹(shù)穿上暖和的衣裳（shang）。小樹(shù)不冷了。

選一選。
“暖和的衣裳”是指（　　）。

A、暖和的衣服
B、包扎在樹(shù)干上的稻草或草簾
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

旅行家樹(shù)

　　在非洲的布隆迪共和國(guó)，我們住的潔白的小樓前，有兩棵翠綠高大的樹(shù)。它們與一般的樹(shù)不同，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干挺拔修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)硬的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀在開(kāi)屏。

　　在非洲，不少華麗的住宅或別墅門(mén)前也栽著這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。

　　我以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)。后來(lái)有一次在沙漠旅行，我發(fā)現(xiàn)這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它顯得格外翠綠，充滿生機(jī)。

　　我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么樹(shù)?”

　　非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹(shù)原來(lái)生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯懈煽孰y熬的時(shí)候，遇到這種樹(shù)，（　�。┯玫蹲釉谒砩蟿澮坏揽谧�，它（　�。⿻�(huì)流出清香可口的汁液來(lái)，讓你喝個(gè)夠。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)�！�

　　我再次仰望這旅行家樹(shù)，不禁s)　r2n　q!　j@ng①。

　　它出生于貧瘠荒涼的b)　m2o　zh9　d@②，給跋涉沙漠的旅行者清澈的甘泉。它移植到繁華富麗的住宅別墅，給觀光非洲的旅游者幽雅的情趣。它造福于人類(lèi)，并不因環(huán)境不同而改變自己。

　　離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到我家的庭院里，但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品格移植在自己心中。

1．把文中的拼音換寫(xiě)成漢字。①_________②________

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，選做三題。

明媚：近義詞（　�。�
肥沃：近義詞（　　）
反義詞（　�。�
反義詞（　　）
充足：近義詞（　�。�
清澈：近義詞（　�。�
反義詞（　�。�
反義詞（　�。�
繁華：近義詞（　�。�
修長(zhǎng)：近義詞（　　）
反義詞（　�。�
反義詞（　　）

3．在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4．縮寫(xiě)句子。

在非洲，不少華麗的住宅或別墅門(mén)前也栽著這種樹(shù)。

__________________________________________________

5．仔細(xì)閱讀短文，想一想從文中你獲得了哪些關(guān)于旅行家樹(shù)的信息。請(qǐng)用比較概括的語(yǔ)言從不同方面寫(xiě)出三條。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

6．“我”想“把旅行家樹(shù)的品格移植在自己心中”。旅行家樹(shù)的品格具體是指_________________________________

7．你認(rèn)為還可以通過(guò)哪些途徑對(duì)這種樹(shù)做進(jìn)一步的了解？（至少寫(xiě)出2條）

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

旅行家樹(shù)

　　在非洲的布隆迪共和國(guó)，我們住的潔白的小樓前，有兩棵翠綠高大的樹(shù)。它們與一般的樹(shù)不同，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干挺拔修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)硬的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀在開(kāi)屏。

　　在非洲，不少華麗的住宅或別墅門(mén)前也栽著這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。

　　我以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)。后來(lái)有一次在沙漠旅行，我發(fā)現(xiàn)這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它顯得格外翠綠，充滿生機(jī)。

　　我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么樹(shù)?”

　　非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹(shù)原來(lái)生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯懈煽孰y熬的時(shí)候，遇到這種樹(shù)，（　�。┯玫蹲釉谒砩蟿澮坏揽谧�，它（　　）會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)，讓你喝個(gè)夠。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)。”

　　我再次仰望這旅行家樹(shù)，不禁s)　r2n　q!　j@ng①。

　　它出生于貧瘠荒涼的b)　m2o　zh9　d@②，給跋涉沙漠的旅行者清澈的甘泉。它移植到繁華富麗的住宅別墅，給觀光非洲的旅游者幽雅的情趣。它造福于人類(lèi)，并不因環(huán)境不同而改變自己。

　　離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到我家的庭院里，但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品格移植在自己心中。

1．把文中的拼音換寫(xiě)成漢字。①_________②________

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，選做三題。

明媚：近義詞（　�。�
肥沃：近義詞（　　）
反義詞（　�。�
反義詞（　�。�
充足：近義詞（　　）
清澈：近義詞（　�。�
反義詞（　�。�
反義詞（　　）
繁華：近義詞（　�。�
修長(zhǎng)：近義詞（　�。�
反義詞（　�。�
反義詞（　　）

3．在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4．縮寫(xiě)句子。

在非洲，不少華麗的住宅或別墅門(mén)前也栽著這種樹(shù)。

__________________________________________________

5．仔細(xì)閱讀短文，想一想從文中你獲得了哪些關(guān)于旅行家樹(shù)的信息。請(qǐng)用比較概括的語(yǔ)言從不同方面寫(xiě)出三條。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

6．“我”想“把旅行家樹(shù)的品格移植在自己心中”。旅行家樹(shù)的品格具體是指_________________________________

7．你認(rèn)為還可以通過(guò)哪些途徑對(duì)這種樹(shù)做進(jìn)一步的了解？（至少寫(xiě)出2條）

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀一讀，做一做。
　　我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。
　　冬天到了，爺爺給小樹(shù)穿上暖和的衣裳（shang）。小樹(shù)不冷了。
1．給下面加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
暖（luǎn  nuǎn）和（hé  huo）
2．照樣子寫(xiě)句子。
我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。
江上有____________。
____有____________。
3．填空。
（　　）到了，爺爺給（　�。┐┥吓偷囊律眩╯hang）。
4．選一選。（填序號(hào)）
“暖和的衣裳”是指（　�。�。
①暖和的衣服
②包扎在樹(shù)干上的稻草或草簾

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。

猴子___________

　　猴子聽(tīng)說(shuō)水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化、滋潤(rùn)皮膚，就從果園里偷挖了一棵杏樹(shù)，種在自己家門(mén)口，天天澆水、施肥，等待將來(lái)吃杏子。
　　正當(dāng)杏樹(shù)成活的時(shí)候，門(mén)口榆樹(shù)上的一只老烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄猴兄，你怎么種杏樹(shù)呢？有句農(nóng)諺說(shuō)‘杏四桃三’。杏樹(shù)四年才能結(jié)果，你能等得及嗎？”
　　猴子一想：“對(duì)，四年太長(zhǎng)，我可等不及。”于是拔掉了杏樹(shù)，改種了桃樹(shù)。
　　正當(dāng)桃樹(shù)成活的時(shí)候，烏鴉又“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹(shù)呢？有句農(nóng)諺‘桃三櫻二’。種桃樹(shù)再短也得三年才結(jié)果，你有耐心等嗎？”
　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　就這樣，這只沒(méi)主見(jiàn)的猴子，拔了杏樹(shù)種桃樹(shù)，拔了桃樹(shù)種櫻桃樹(shù)，種了一輩子的果樹(shù)，到頭來(lái)什么果子也吃不到。
1．把短文的題目補(bǔ)充完整。
2．聯(lián)系上下文，補(bǔ)充短文內(nèi)容，寫(xiě)在原文的橫線上。
3．小猴子種果樹(shù)的先后順序是：種__________、種__________、種__________，結(jié)果什么樹(shù)也沒(méi)種成。
4．烏鴉說(shuō)的兩句農(nóng)諺是“____________________”和“____________________”。
5．“猴子到頭來(lái)什么果子也吃不到”的原因是

[     ]

①猴子是從果園里偷挖的果樹(shù)，因此不能活。
②猴子不愛(ài)吃這些果子，因此老想種別的果樹(shù)。
③猴子不會(huì)種果樹(shù)，沒(méi)有及時(shí)澆水、施肥。
④猴子做事缺少恒心，沒(méi)有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：實(shí)驗(yàn)班題庫(kù)　四年級(jí)語(yǔ)文　下（國(guó)標(biāo)北師大版） 北師大版 題型：048

閱讀游樂(lè)園。閱讀短文，完成練習(xí)。

新來(lái)的小鄰居

　　我出差數(shù)月，回到家的當(dāng)天晚上打開(kāi)窗戶時(shí)，清風(fēng)送來(lái)一股細(xì)細(xì)的、甜甜的清香。我沒(méi)在意，舒展了一下疲倦的身軀，就倒在床上睡著了。

　　一覺(jué)醒來(lái)，天已蒙蒙亮，我的周?chē)廊伙h浮著那股甜甜的香味。啊，是花香！這黃土嶺怎么突然有了花香？我急切地打開(kāi)門(mén)，走上陽(yáng)臺(tái)，一下子驚呆了，有嫣紅的海棠，紫色的玫瑰，淡黃的米蘭……

　　隔壁的門(mén)開(kāi)了，走出一個(gè)十二三歲、扎著羊角辮的小姑娘。她雙手捧著個(gè)灑水壺，神情專(zhuān)注地給花澆水。我輕聲地問(wèn)：“小同學(xué)，新搬來(lái)的？”

　　她嚇了一跳，瞪起那雙又大又亮的眼睛，連忙點(diǎn)頭，接著又趕忙放下水壺，很有禮貌地說(shuō)：“叔叔早！”

　　澆完水，她拿來(lái)一把鑷子，像外科醫(yī)生做手術(shù)似的小心翼翼地從一根枝上夾下一個(gè)東西，裝進(jìn)玻璃瓶里。她告訴我，這是一種害蟲(chóng)，不及早消滅，整棵花就會(huì)枯萎。

　　我看小姑娘對(duì)花很愛(ài)護(hù)，就故意問(wèn)她什么花在什么時(shí)候開(kāi)，她不假思索地說(shuō)：“一月水仙清水養(yǎng)，二月杏花伸出墻，三月桃花紅艷艷……”一口氣把十二個(gè)月的花全部說(shuō)了。

　　我不禁高興地說(shuō)：“你真是個(gè)小行家，長(zhǎng)大了一定能當(dāng)個(gè)園藝家！”

　　她抬起頭，一本正經(jīng)地說(shuō)：“當(dāng)專(zhuān)家可不是容易的事！我嘛，只想當(dāng)個(gè)園藝工人，把祖國(guó)打扮得像花園一樣美麗�！�

　　她忙完了，便坐在花叢中的小凳上，專(zhuān)心致志地讀書(shū)。一陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)，所有的盆花便一起搖擺著，像一群歡快、活潑的孩子在翩翩起舞，又像是在向辛勤栽培它們的小園丁點(diǎn)頭致謝。

1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（　�。┑那屣L(fēng)　�。ā　。┑那逑恪　。ā　。┑南阄�

（　�。┑呐ⅰ　。ā　。┑膱@丁　�。ā　。┑墓と�

2．仿照文中第6自然段小姑娘的話，寫(xiě)寫(xiě)文中省略的內(nèi)容。

________________________________________________

3．讀了短文，你覺(jué)得小姑娘是一個(gè)怎樣的人？

________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

旅行家樹(shù)

　　在非洲有一種樹(shù)，樹(shù)干挺拔而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)硬的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏，當(dāng)?shù)厝税阉新眯屑覙?shù)。

　　“為什么叫旅行家樹(shù)？”我疑惑地問(wèn)非洲朋友。

　　非洲朋友說(shuō)：“這種樹(shù)最初為沙漠特有樹(shù)種，人們?cè)谏衬新眯�，受到熱沙炙烤而干渴難熬時(shí)，只要用刀子在它身上劃個(gè)門(mén)子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)�！�

　　我不禁對(duì)它肅然起敬。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植到富麗的繁華都市，給觀光非洲的旅行者以土色土香的情趣。它造福于人，并不因環(huán)境不同而改變性格。

　　我原本想帶一棵回國(guó)，但我沒(méi)這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己心中。

1．用橫線劃出描寫(xiě)樹(shù)的樣子的語(yǔ)句。

2．“羽毛折扇”和“孔雀開(kāi)屏”的比喻說(shuō)明樹(shù)的葉子________。

3．它在不同的環(huán)境中是怎樣造福于人的？

____________________________________________________

4．短文最后一句你是怎樣理解的？

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
看松鼠做巢
　　我女兒家的后院有一座遮天蔽日的橡樹(shù)林。這座橡樹(shù)林里有許多松鼠。我喜歡坐在早餐室，隔著大玻璃看窗外的松鼠們表演！它們有的表演高空走樹(shù)枝，有的表演無(wú)傘跳降，有的像舞彩帶似的甩動(dòng)漂亮蓬松的尾巴。我曾注意到一只中等大小的松鼠，把它的尾巴豎起來(lái)在空中做圓形旋轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)幾次，右轉(zhuǎn)幾次，如此玩了半天，然后打著它的尾巴一縱一跳地過(guò)街，到對(duì)面樹(shù)林串門(mén)兒去了。
　　松鼠也并非終年都這么玩。有一年九月底的一天早晨，我看見(jiàn)一只白肚子的小松鼠，匆匆爬上一棵半枯的橡樹(shù)，又匆匆地爬下來(lái)，忙個(gè)不停。原以為它在玩呢，后來(lái)才知道它是在做巢！它每次爬樹(shù)，嘴里都叼著一片干葉子，像扛著一面不勝負(fù)荷的大旗。
　　我有點(diǎn)不解，樹(shù)頂?shù)亩纯诟浇泻枚嗳~子，為什么這只松鼠不就近取材，非撿樹(shù)下的落葉不可呢？大概嫌那些葉子太濕吧？
　　晚上，松鼠休息了，我到林子邊拖來(lái)一棵工人拔掉棄置的小橡樹(shù)，綁在一棵大橡樹(shù)身旁，我想這樣小松鼠要枯葉就不必費(fèi)勁到地上去撿了。
　　我得意地等著，看小松鼠利用我給它準(zhǔn)備的葉子。早晨的陽(yáng)光一照到樹(shù)梢，它就出現(xiàn)了，你猜怎么樣？它對(duì)我為它準(zhǔn)備的枯樹(shù)葉（A）根本不加理睬，依舊是匆匆爬下，從地上叼起樹(shù)葉，又匆匆爬上去，一如昨天。
　　好吧�。˙）小松鼠認(rèn)定只有地上的東西好，我還有辦法幫助它。樹(shù)葉畢竟是樹(shù)葉，怎么能保暖？晚上，我取出舊被子里的人造棉，拿去混雜在那棵樹(shù)下的落葉中。
　　我得意地等著，如果小松鼠夠聰明，一定會(huì)叼著這又輕又暖的新材料去做巢。早晨的陽(yáng)光照到樹(shù)梢，它出現(xiàn)了，匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼的還是樹(shù)葉！
　　我還是不死心。晚上，我找來(lái)大床單，鋪在那棵樹(shù)下，把落葉全部蓋住，上面撒滿人造棉。我得意地想：沒(méi)有別的選擇，它一定會(huì)用我的材料了，我是為它好哇！想不到一切都白費(fèi)心機(jī)！小松鼠繞到別的樹(shù)下叼來(lái)了落葉。
　　至此，我不得不承認(rèn)我的失敗和愚蠢，只好又像往常一樣隔著玻璃看它、欣賞它了。它繼續(xù)重復(fù)著同樣的工作，忙忙碌碌地叼落葉。
　　秋已深，冬天就要來(lái)臨。不久，大雪會(huì)把所有落葉和橡樹(shù)掩蓋起來(lái)。但是我知道那只白肚子的小松鼠會(huì)高高地蜷臥在自己用最好的材料鋪就的巢里，根本不用擔(dān)心。
1．選詞填空。
既然　　　　竟然　　　　居然　　　　果然
A．_________　　　　B．_________
2．“我”對(duì)這只小松鼠做了哪些事情，結(jié)果怎樣？
_____________________________________________________________________________
3．你喜歡這只松鼠嗎？寫(xiě)出你的理由。
_____________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，然后按要求做。

有這樣一位老人

　　前不久，我參加了一位老人的追悼會(huì)。

　　老人是位從沒(méi)上過(guò)學(xué)堂不識(shí)一字的農(nóng)村婦女，可前來(lái)參加追悼會(huì)，向老人告別的人卻排起了一條長(zhǎng)龍……

　　老人18歲出嫁到潮汕地區(qū)一個(gè)偏僻的小山村。因土地太少，家里人口又多，丈夫只得常常漂洋過(guò)海外出打工。在她30歲那年，丈夫病逝。一雙年幼的兒女、年邁的公婆，全都需要她來(lái)?yè)狃B(yǎng)，她成了這個(gè)家的頂梁柱。

　　靠自己沒(méi)日沒(méi)夜地辛勤操勞、省吃儉用，她硬是以頑強(qiáng)的毅力將兒女培養(yǎng)成才。兒子和女兒相繼成了村子里第一個(gè)考上大學(xué)的男孩和女孩。

　　因早年患白內(nèi)障，到了晚年老人雙目失明了，她一直拒絕手術(shù)。為了讓村子里更多的孩子都讀上書(shū)，她想將自己的積蓄全部拿出來(lái)，把村子里破爛不堪的學(xué)校翻修一下。

　　老人的孫子決定實(shí)現(xiàn)她的心愿。她知道后欣喜不已，拿出自己積攢了一輩子的十萬(wàn)零兩千元錢(qián)，交到孫子手里。

　　學(xué)�？炻涑闪耍先撕芟胗H眼看看學(xué)校，經(jīng)家人的多次勸說(shuō)，這次老人終于同意去做白內(nèi)障摘除手術(shù)了，但條件是只做一只眼睛。她說(shuō)自己只想看看學(xué)校，所以，一只眼睛就可以了。

　　在老人84歲這一年，學(xué)校落成了，它是小村子里最豪華最高檔的建筑物。這一天，老人拄著拐杖，由家人攙扶而來(lái)，睜著那只術(shù)后復(fù)明的眼睛，望著凝聚了她畢生夙愿的學(xué)校，她怎么也看不夠。

　　追悼會(huì)是在學(xué)校門(mén)口的那棵大榕樹(shù)下舉行的。孩子們和村子里的大人們，起了個(gè)大早，來(lái)為老人送行。在出殯的那一刻，我的眼前晃動(dòng)著無(wú)數(shù)雙流淚的眼睛，孩子們默默地?fù)]舞著手中的鮮花，跟老人作最后的告別。

　　這位平凡而普通的老人叫王水心，潮汕地區(qū)洋美村人。享年90歲。

（1）結(jié)合短文內(nèi)容講講下面詞語(yǔ)的意思。

頂梁柱——__________________________________________

夙愿——_____________________________________________

（2）短文講述了王水心老人的一件什么事？概括寫(xiě)出事情的主要內(nèi)容。

___________________________________________________

（3）這位普通的老人去世，為什么那么多的人前來(lái)向她告別？

___________________________________________________

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