比一比，組詞不對(duì)的是？

A、目光　日子
B、木米　大頭
C、頭腦　大家
D、耳朵　兒子
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。

玫瑰樹(shù)根

　　地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛(ài)和憎的生物。
　　那里有黝黑的蠕蟲(chóng)，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的、亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。
　　據(jù)說(shuō)還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰屈背。
　　有一天，細(xì)流遇到樹(shù)根，說(shuō)了下面的一番話：
　　“樹(shù)根鄰居，像你這么丑的，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢，誰(shuí)見(jiàn)了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一只猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里扔下不管，徑自走了�？磥�(lái)你想模仿蚯蚓，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液，我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？”
　　卑賤的樹(shù)根說(shuō)：
　　“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我全身灰褐色；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人的胳膊一樣。我也是工人，我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的延伸部分干活。我從你那里汲取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開(kāi)以后，我就到遠(yuǎn)處去尋找維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多美麗�！�
　　細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒(méi)有作聲，心里暗暗想：等著瞧吧。
　　當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹(shù)根所說(shuō)的延伸部分。
　　天��！他看到了什么呀？
　　到處是一派明媚的春光，樹(shù)根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得格外美麗。沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。
　　成渠的流水沉思著流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地：
　　“天哪！想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出美麗……”
1．“有生命，有一群懂得愛(ài)和憎的生物�！痹谶@句話里（　�。┖停ā　。┦且唤M反義詞。
2．細(xì)流遇到樹(shù)根主要想跟它說(shuō)什么？（　�。�
A．自己美麗　　　B．譏諷樹(shù)根丑陋　　　C．樹(shù)根只會(huì)吃喝
3．面對(duì)別人的譏諷，樹(shù)根是怎樣看待自己的？（　�。�
A．正確地為自己辯解。
B．說(shuō)明白自己在地下工作的目的。
C．毫不氣餒，相信自己有嶄露頭角的那一天。
4．地下的樹(shù)根是丑陋的，那地上的玫瑰花是什么樣的呢？用“～～”在文中畫(huà)出來(lái)。
5．有一天，細(xì)流再次與玫瑰樹(shù)根相遇，它又會(huì)怎么說(shuō)呢？
___________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

深秋楓葉紅

　　深秋季節(jié)，風(fēng)清氣爽，碧綠的樹(shù)葉，經(jīng)秋風(fēng)吹拂、寒霜點(diǎn)染，在山野林間展現(xiàn)出紫紅、橙紅、淡紅的艷麗色彩。秋陽(yáng)普照，如錦似緞，令無(wú)數(shù)游人流連忘返。

　　大自然的畫(huà)筆為什么能□出如此變幻□的色調(diào)？原來(lái)，樹(shù)葉細(xì)胞中含有多種色素物質(zhì)。在良好的環(huán)境條件下，葉片內(nèi)有大量綠色的葉綠素，少量黃色的葉黃素、胡蘿卜素以及紅色的花青素。葉綠素能夠利用陽(yáng)光將水和二氧化碳合成糖類(lèi)物質(zhì)；在正常的生長(zhǎng)季節(jié)里，葉片源源不斷地制造出新的葉綠素，使葉片中葉綠素含量始終占據(jù)首位。因而春夏季節(jié)，絕大多數(shù)樹(shù)木的葉子呈現(xiàn)碧綠的顏色。因此，遠(yuǎn)眺山野叢林，郁郁蒼蒼，滿目蔥籠。

　�、俚牵瑫r(shí)光轉(zhuǎn)入深秋，壞境條件發(fā)生變化，秋風(fēng)蕭瑟，氣溫下降，雨水漸少，日照縮短。②葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成緩慢乃至減少，而葉綠素的分解加速，此時(shí)的環(huán)境條件有利于胡蘿卜素、花青素的生長(zhǎng)。③同時(shí)這兩類(lèi)色素比較穩(wěn)定，任憑干旱低溫的侵襲卻安然無(wú)恙，最后異軍突起，占據(jù)優(yōu)勢(shì)，顯露本色，炫耀于藍(lán)天白云之下的原野上，尤為奪目。④另一方面，樹(shù)木在秋冬季節(jié)運(yùn)輸物質(zhì)功能下降，葉片中糖分不能及時(shí)轉(zhuǎn)移出去，漸漸積累下來(lái)，也促進(jìn)了花青素的形成。⑤特別是在霜凍以后，楓樹(shù)等植物的葉片顯得更加紅艷。面對(duì)此景，唐朝大詩(shī)人（　�。┬老操潎@：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　在我國(guó)南方地區(qū)，楓香樹(shù)是主要的紅葉樹(shù)種，此外還有楓樹(shù)烏桕（ji)）、黃連木、漆樹(shù)、鹽膚木、茶條槭（q@）、雞爪槭、槲櫟（h*　l@）、柿子樹(shù)等。眾多的紅葉樹(shù)種裝扮了自然界美麗的晚秋風(fēng)光。

(1)

在文中的括號(hào)里應(yīng)填入

[　　]

A．

杜甫

B．

杜牧

C．

白居易

D．

孟浩然

(2)

文中畫(huà)橫線處是引用古詩(shī)《________》的其中兩句，這首詩(shī)的另外兩句是________。

[　　]

A．

描繪　　多彩

B．

創(chuàng)造　　多彩

C．

描畫(huà)　　莫測(cè)

D．

描畫(huà)　　燦爛

(3)

文中的“□”填入哪組詞語(yǔ)最恰當(dāng)

[　　]

A．

描繪　　多彩

B．

創(chuàng)造　　多彩

C．

描畫(huà)　　莫測(cè)

D．

描畫(huà)　　燦爛

(4)

請(qǐng)根據(jù)文章中①、②、③、④的內(nèi)容提示填空。

春夏季節(jié)，絕大多數(shù)樹(shù)木葉子呈現(xiàn)________顏色，是因?yàn)槿~片內(nèi)含著大量的________；秋后，楓樹(shù)等植物的葉片顯得特別的________，是由于________在葉片中大量形成。

(5)

下面這句話是第三自然段的內(nèi)容，應(yīng)放在第________句與第________句之間。

“這外部因素導(dǎo)致樹(shù)木內(nèi)部生理代謝過(guò)程發(fā)生一系列改變，以適應(yīng)季節(jié)變化�！�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

金色花

　　（1）偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么，完全是勤快人的事情。

　�。�2）只有仙人掌活下來(lái)了。

　�。�3）不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣。

　�。�4）可這并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么，而不美的卻總是那么呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好��！對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。

　�。�5）許久后的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。

　�。�6）不是么，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪料料，，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……”

　　（7）我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去，也許叫它死去比它活著困難一百倍，這可怕的東西！

　�。�8）我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到，竟發(fā)生了。

　�。�9）久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽(yáng)嗎？我定睛一看，什么，是花？

　　（10）是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遙布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

　�。�11）這是我看過(guò)的最美的花！

　�。�12）此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。

　�。�13）我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。

　�。�14）可以想像，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。

　�。�15）它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

　�。�16）美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。

(1)

下面注音完全正確的一組是

[　　]

A．

偶爾（%u　6r）　繽紛（f5n）　,　貪婪（l2n）

B．

遺憾（h4n）　　,嬌弱（ru^）　　　瞥見(jiàn)（pi5）

C．

奇跡（j@）　　　輕顫（zh4n）　,　流蘇（sh&）

D．

花瓣（b4n）　　,閃爍（su^）　,　高擎（q!）

(2)

在文中畫(huà)方框的詞語(yǔ)中，選出恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅娴睦ㄌ?hào)里。

[　　]

A．

你看她長(zhǎng)得那么（　�。�，好像一陣風(fēng)都能把她刮倒。

B．

退了休的爺爺真有（　�。�，養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)天天閑不著。

C．

哥哥對(duì)制造航模很有（　�。�。

D．

他的性格很（　　），一點(diǎn)也不愿意說(shuō)話。

(3)

在文章中，作者為什么說(shuō)自己“淺薄庸俗”呢？

________________________________

(4)

在文章中找出開(kāi)花前的“仙人掌”的特點(diǎn)，找出“海棠、月季、文竹”一類(lèi)花草的特點(diǎn)。

開(kāi)花前仙人掌的特點(diǎn)________________

海堂、月季、文竹一類(lèi)花草的特點(diǎn)________________

(5)

讀短文，思考在縱橫對(duì)比的時(shí)候，作者是怎樣比的呢？

縱向?qū)Ρ葹?/FONT>________和________的對(duì)比。

橫向?qū)Ρ葹?/FONT>________和________的對(duì)比。

(6)

本文是狀物寓理的散文，作者通過(guò)對(duì)“金色花”的描寫(xiě)，要揭示怎樣的道理呢？（用文中的句子回答）

________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

讀課文《琥珀》全文和課外段《年輪里的科學(xué)》，然后回答問(wèn)題。

年輪里的科學(xué)

　�、倌贻�，年輪，一年一輪，年年有輪。它記錄了樹(shù)木度過(guò)多少春秋的腳��；它反映了很多大自然進(jìn)行搏斗的艱難歷程；它告訴你自己經(jīng)歷的氣候變化，寫(xiě)下了一部天書(shū)；它向你匯報(bào)了大陽(yáng)黑子活動(dòng)的規(guī)律；它又向你告了大氣污染的狀。

　�、谀贻啠贻�，它從不虛度年華，在它的錄像里告訴你許多許多科學(xué)知識(shí)。

　　③年輪是部天書(shū)。年輪的寬窄疏密，不僅反映了樹(shù)木生長(zhǎng)的速度，木材的年生長(zhǎng)量和質(zhì)地優(yōu)劣，而且記錄了氣候寒冷，年輪狹窄，氣候特別寒冷，年輪更為窄密。干旱的年頭，年輪材質(zhì)很差�！鯇�(duì)年輪的分析，可以獲得幾百年甚至幾千年的氣候變遷規(guī)律，□它可以預(yù)測(cè)未來(lái)氣候的變化，作長(zhǎng)期氣候的預(yù)報(bào)。如對(duì)西藏高原樹(shù)木年輪的分析，初步知道在本世紀(jì)西藏有過(guò)兩次大的降溫，本世紀(jì)20年代前后，西藏降雨量特別豐富，以后又顯著下降，目前又稍有增加的情況。通過(guò)對(duì)年輪的分析，還可以初步掌握氣候變化的規(guī)律和周期變化，大約200年為一周期，110年、92年、72年、33年為不等的小周期變化，年輪真是一部天書(shū)。

　�、苣贻唴R報(bào)了太陽(yáng)黑子活動(dòng)的規(guī)律。當(dāng)太陽(yáng)出現(xiàn)黑子群時(shí)，對(duì)氣候的影響很大，可以使無(wú)線電波中斷，可以使氣候反常，有暴雨或颶風(fēng)的出現(xiàn)。這都說(shuō)明太陽(yáng)黑子活動(dòng)劇烈增強(qiáng)，輻射出的光和熱比平時(shí)更多。樹(shù)木受其影響，生長(zhǎng)特別快，年輪就寬。我們可以從年輪寬窄的變化中推測(cè)太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期為11年1次。

　�、菽贻営窒蚰銏�(bào)告了大氣污染的狀。當(dāng)天氣受到污染時(shí)，年輪里就貯藏了污染的物質(zhì)。如開(kāi)采各種貴重金屬礦床時(shí)，大氣中就飛揚(yáng)著這種金屬的塵埃，它給樹(shù)葉吸收了，它落到塵埃中給根吸收了。有的是金屬冶煉廠或加工場(chǎng)附近的大氣中，飛揚(yáng)著它們產(chǎn)生的金屬塵埃，被周?chē)鷺?shù)木吸收了。這些金屬塵埃被樹(shù)木吸進(jìn)去是跑不掉的，它被輸送到年輪里積累起來(lái)。我們□光譜分析，可以測(cè)知年輪里歷年積累下來(lái)的重金屬的含量，就可以測(cè)知該礦該廠對(duì)大氣污染的程度。還有當(dāng)硫化氫、氟化氫等有毒氣體污染大氣時(shí)，被松樹(shù)、楊樹(shù)、夾竹桃吸收，在年輪上很快留下被它腐蝕的烙印�！趵佑。藗兛梢詼y(cè)知空氣污染程度。污染的罪證在年輪里都保存了下來(lái)，它告大氣污染的狀，想賴也賴不掉。

　�、弈贻喞锎笥袑W(xué)問(wèn)，近年來(lái)發(fā)現(xiàn)年輪還能為冰川學(xué)、水文學(xué)、地球物理學(xué)等方面的研究提供可靠的科學(xué)資料呢。

1．填在文中4個(gè)空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[　　]

A．經(jīng)過(guò)

依據(jù)

通過(guò)

根據(jù)

B．通過(guò)

依照

經(jīng)過(guò)

根據(jù)

C．經(jīng)過(guò)

依賴

經(jīng)過(guò)

依據(jù)

D．通過(guò)

依據(jù)

通過(guò)

根據(jù)

2．“它告訴你歷年氣候變化的情況和規(guī)律”是從第③段中抽掉的一句話，請(qǐng)你把它填到適當(dāng)?shù)奈恢�。在所填位置上�?huà)上標(biāo)記。

3．年輪里有哪些科學(xué)？

4．比較兩篇選文在語(yǔ)言運(yùn)用上的相同點(diǎn)。

5．兩篇文章都向我們介紹了一些科學(xué)知識(shí)，你能查找到一些與它們相關(guān)聯(lián)的知識(shí)嗎？找出來(lái)與同學(xué)在課上交流一下。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

讀課文《琥珀》全文和課外段《年輪里的科學(xué)》，然后回答問(wèn)題。

年輪里的科學(xué)

　�、倌贻�，年輪，一年一輪，年年有輪。它記錄了樹(shù)木度過(guò)多少春秋的腳��；它反映了很多大自然進(jìn)行搏斗的艱難歷程；它告訴你自己經(jīng)歷的氣候變化，寫(xiě)下了一部天書(shū)；它向你匯報(bào)了大陽(yáng)黑子活動(dòng)的規(guī)律；它又向你告了大氣污染的狀。

　�、谀贻�，年輪，它從不虛度年華，在它的錄像里告訴你許多許多科學(xué)知識(shí)。

　　③年輪是部天書(shū)。年輪的寬窄疏密，不僅反映了樹(shù)木生長(zhǎng)的速度，木材的年生長(zhǎng)量和質(zhì)地優(yōu)劣，而且記錄了氣候寒冷，年輪狹窄，氣候特別寒冷，年輪更為窄密。干旱的年頭，年輪材質(zhì)很差�！鯇�(duì)年輪的分析，可以獲得幾百年甚至幾千年的氣候變遷規(guī)律，□它可以預(yù)測(cè)未來(lái)氣候的變化，作長(zhǎng)期氣候的預(yù)報(bào)。如對(duì)西藏高原樹(shù)木年輪的分析，初步知道在本世紀(jì)西藏有過(guò)兩次大的降溫，本世紀(jì)20年代前后，西藏降雨量特別豐富，以后又顯著下降，目前又稍有增加的情況。通過(guò)對(duì)年輪的分析，還可以初步掌握氣候變化的規(guī)律和周期變化，大約200年為一周期，110年、92年、72年、33年為不等的小周期變化，年輪真是一部天書(shū)。

　�、苣贻唴R報(bào)了太陽(yáng)黑子活動(dòng)的規(guī)律。當(dāng)太陽(yáng)出現(xiàn)黑子群時(shí)，對(duì)氣候的影響很大，可以使無(wú)線電波中斷，可以使氣候反常，有暴雨或颶風(fēng)的出現(xiàn)。這都說(shuō)明太陽(yáng)黑子活動(dòng)劇烈增強(qiáng)，輻射出的光和熱比平時(shí)更多。樹(shù)木受其影響，生長(zhǎng)特別快，年輪就寬。我們可以從年輪寬窄的變化中推測(cè)太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期為11年1次。

　�、菽贻営窒蚰銏�(bào)告了大氣污染的狀。當(dāng)天氣受到污染時(shí)，年輪里就貯藏了污染的物質(zhì)。如開(kāi)采各種貴重金屬礦床時(shí)，大氣中就飛揚(yáng)著這種金屬的塵埃，它給樹(shù)葉吸收了，它落到塵埃中給根吸收了。有的是金屬冶煉廠或加工場(chǎng)附近的大氣中，飛揚(yáng)著它們產(chǎn)生的金屬塵埃，被周?chē)鷺?shù)木吸收了。這些金屬塵埃被樹(shù)木吸進(jìn)去是跑不掉的，它被輸送到年輪里積累起來(lái)。我們□光譜分析，可以測(cè)知年輪里歷年積累下來(lái)的重金屬的含量，就可以測(cè)知該礦該廠對(duì)大氣污染的程度。還有當(dāng)硫化氫、氟化氫等有毒氣體污染大氣時(shí)，被松樹(shù)、楊樹(shù)、夾竹桃吸收，在年輪上很快留下被它腐蝕的烙印。□烙印，人們可以測(cè)知空氣污染程度。污染的罪證在年輪里都保存了下來(lái)，它告大氣污染的狀，想賴也賴不掉。

　�、弈贻喞锎笥袑W(xué)問(wèn)，近年來(lái)發(fā)現(xiàn)年輪還能為冰川學(xué)、水文學(xué)、地球物理學(xué)等方面的研究提供可靠的科學(xué)資料呢。

1．填在文中4個(gè)空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[　　]

A．經(jīng)過(guò)

依據(jù)

通過(guò)

根據(jù)

B．通過(guò)

依照

經(jīng)過(guò)

根據(jù)

C．經(jīng)過(guò)

依賴

經(jīng)過(guò)

依據(jù)

D．通過(guò)

依據(jù)

通過(guò)

根據(jù)

2．“它告訴你歷年氣候變化的情況和規(guī)律”是從第③段中抽掉的一句話，請(qǐng)你把它填到適當(dāng)?shù)奈恢�。在所填位置上�?huà)上標(biāo)記。

3．年輪里有哪些科學(xué)？

4．比較兩篇選文在語(yǔ)言運(yùn)用上的相同點(diǎn)。

5．兩篇文章都向我們介紹了一些科學(xué)知識(shí)，你能查找到一些與它們相關(guān)聯(lián)的知識(shí)嗎？找出來(lái)與同學(xué)在課上交流一下。

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