讀拼音,寫詞語正確的是


A、上升;書木;手足;走出 
B、上升;書本;手是;走出
C、上升;書本;手足;走出
D、上井;書本;手足;走出
C
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

七月,走出積木般的城市

旅游鞋開始旺市了,

太陽帽開始暢銷了。

七月,學(xué)生紛紛

從積木般的城市

走向夢想過的

那個神話般的山巒河溪。

五個月的校園生活太久了,

五個月書堆的日子太悶了;

要走出書桌那窄小的角落,

去看看大自然的廣闊天地。

城市里的空氣太渾濁了,

城市里的噪音太可怕了;

要走出灰塵污染的世界,

到高山大川去呼吸新鮮空氣。

A在江河洗個清涼舒服澡,

B在沙灘曬一曬健身陽光;

C向山頂獵取好奇,

D到樹上捕捉神秘。

這里的山花太美了,

這里的山泉太甜了;

仰望藍(lán)天才能體會世界的遼闊,

遠(yuǎn)望長河才能領(lǐng)略征程的壯麗。

讓名勝古跡為我們重溫歷史,

讓高松清泉陶冶我們的情趣;

在這里,我們找到了中國的驕傲;

在這里,我們看到了祖國的嫵媚。

七月,野游的季節(jié),

它給我們留下了多少難望的日子;

每天都有一輪太陽,從我們的腳下升起。

1.讀拼音,寫詞語。

w& r3n( 。

l!ng l{8( 。

t2o y7( 。

w( m8i(  )

2.給詩中的A、B、C、D四處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

A__________B_________C_________D__________

3.這首詩描寫了誰的心聲?請選擇正確答案。[方法提示:注意這首詩描寫的對象。]

[  ]

①廣大的中小學(xué)生

②鄉(xiāng)村的孩子們

③城市的孩子們

④所有熱愛大自然的孩子們

4.為什么說城市是“積木般的”?

____________________________________________________

5.仿照“仰望藍(lán)天才能體會世界的遼闊,遠(yuǎn)望長河才能領(lǐng)略征程的壯麗”詩句寫兩句話。

____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

七月,走出積木般的城市

旅游鞋開始旺市了,

太陽帽開始暢銷了。

七月,學(xué)生紛紛

從積木般的城市

走向夢想過的

那個神話般的山巒河溪。

五個月的校園生活太久了,

五個月書堆的日子太悶了;

要走出書桌那窄小的角落,

去看看大自然的廣闊天地。

城市里的空氣太渾濁了,

城市里的噪音太可怕了;

要走出灰塵污染的世界,

到高山大川去呼吸新鮮空氣。

A在江河洗個清涼舒服澡,

B在沙灘曬一曬健身陽光;

C向山頂獵取好奇,

D到樹上捕捉神秘。

這里的山花太美了,

這里的山泉太甜了;

仰望藍(lán)天才能體會世界的遼闊,

遠(yuǎn)望長河才能領(lǐng)略征程的壯麗。

讓名勝古跡為我們重溫歷史,

讓高松清泉陶冶我們的情趣;

在這里,我們找到了中國的驕傲;

在這里,我們看到了祖國的嫵媚。

七月,野游的季節(jié),

它給我們留下了多少難望的日子;

每天都有一輪太陽,從我們的腳下升起。

1.讀拼音,寫詞語。

w& r3n( 。

l!ng l{8( 。

t2o y7(  )

w( m8i( 。

2.給詩中的A、BC、D四處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

A__________B_________C_________D__________

3.這首詩描寫了誰的心聲?請選擇正確答案。[方法提示:注意這首詩描寫的對象。]

[  ]

①廣大的中小學(xué)生

②鄉(xiāng)村的孩子們

③城市的孩子們

④所有熱愛大自然的孩子們

4.為什么說城市是“積木般的”?

____________________________________________________

5.仿照“仰望藍(lán)天才能體會世界的遼闊,遠(yuǎn)望長河才能領(lǐng)略征程的壯麗”詩句寫兩句話。

____________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案