讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)正確的是


A、自已;東西;東方;西山
B、自己;東西;東放;西山
C、自己;東西;東方;西出
D、自己;東西;東方;西山
D
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海濱小學(xué)AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀,完成下列各題

真正的強(qiáng)者

  當(dāng)我還很年輕的時(shí)候,仰慕各種各樣的強(qiáng)者,也熱切地期望自己能成為強(qiáng)者。

  什么人是強(qiáng)者,我曾毫不含糊地回答:能戰(zhàn)勝別人的人便是強(qiáng)者a

  在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺,英勇善戰(zhàn),威震敵膽,能踏著血泊穿過(guò)硝煙走向勝利的人;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)雄,在力量、速度、技巧的較量中遙遙領(lǐng)先,能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人;在考場(chǎng)上拼搏,沉著應(yīng)戰(zhàn),才思噴涌,以一勝百,能夠金榜題名的人;在平凡的崗位上忠誠(chéng)地、奮力地、創(chuàng)造性地工作,被同行和同輩喻為“佼佼者”的人……這樣的人,可謂強(qiáng)者。

  經(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代,經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代,經(jīng)歷了許多的挫折和苦難,當(dāng)我沉思地邁進(jìn)中年的時(shí)候,驚訝地發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)從舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)中醒來(lái),又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢(mèng)。(b)我不再渴求戰(zhàn)勝別人,而強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。(c)我想,一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不難,往往只需要付出雙倍的努力;但要正視和克服自身的弱點(diǎn),卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。

  有的人或因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓y(tǒng)高貴而驕傲自大,他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn),不知要碰多少回壁,受多少次批評(píng),做多少番深深的反省,他們是人生旅途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘,忍受著精神和肉體的巨大痛苦,無(wú)畏地向死神宣戰(zhàn),堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn),把厄運(yùn)的千斤重壓舉起和推倒,令重量級(jí)的舉重猛將也肅然起敬。(d)還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處________的人,為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)________的人,為戰(zhàn)勝暴躁而時(shí)時(shí)________的人,為戰(zhàn)勝怯懦而反復(fù)________的人……他們,都是了不起的。╡)

  朋友,不要沖著別人逞強(qiáng)吧,假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。

1.(a)處破折號(hào)的作用是

[  ]

A.表示聲音的延長(zhǎng)

B.表示意義的轉(zhuǎn)折

C.表示“強(qiáng)者”的特殊含義

D.表示解釋、說(shuō)明

2.下面句子停頓正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者/之夢(mèng)。

B.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者之夢(mèng)。

C.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者/之夢(mèng)。

D.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝/自己的強(qiáng)者/之夢(mèng)。

3.(c)處作者“強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己”的原因是

[  ]

A.作者進(jìn)入中年已成為強(qiáng)者,下一個(gè)目標(biāo)就是戰(zhàn)勝自己。

B.作者進(jìn)入中年,還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝別人的目標(biāo),所以他要先戰(zhàn)勝自己。

C.作者經(jīng)歷了許多挫折和苦難之后,發(fā)現(xiàn)能克服自己的弱點(diǎn)的人才是強(qiáng)者。

4.與(d)處所用修辭方法相同的一句是

[  ]

A.學(xué)好了語(yǔ)文,我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào),才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記,才會(huì)寫(xiě)好作文。

B.太陽(yáng)一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。

C.井岡山的毛竹堅(jiān)貞不屈。

5.依此填入(e)句的空白處的詞,最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[  ]

A.自勉  自策  自制  自勵(lì)

B.自策  自勉  制怒  自勵(lì)

C.克己  自策  制怒  自勵(lì)

D.克己  自策  制怒  自勉

6.本文分段正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②/③④/⑤⑥

B.①②/③④⑤/⑥

C.①②③/④⑤/⑥

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

課外語(yǔ)段品讀。
心靈創(chuàng)可貼
  離吃晚飯還有很長(zhǎng)時(shí)間,可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開(kāi)了,蘇茜奇怪地問(wèn):“媽媽?zhuān)谧鍪裁囱??BR>  “我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕!眿寢尰卮。
  “為什么呢?”
 、佟因?yàn)槭访芩固軅,她失去了女兒,難過(guò)得心都碎了。我們應(yīng)該(關(guān)照 照顧)她一段時(shí)間!
  “為什么呢,媽媽?zhuān)俊?BR> 、媽媽蹲下身,拉著蘇茜的手,看著她的眼睛,柔聲說(shuō):“你看,蘇茜,當(dāng)一個(gè)人非常非常傷心的時(shí)候,她甚至沒(méi)法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天,或者愉快地做一些媽媽和女兒—起做的事情了。你是個(gè)聰明的小姑娘,也許你會(huì)想出一個(gè)辦法來(lái)幫助照顧史密斯太太。”蘇茜很?chē)?yán)肅地思考了這個(gè)問(wèn)題:③我怎么才能為照顧史密斯太太出一份力呢?
  幾分鐘后,蘇茜敲響了史密斯太太家的門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒,史密斯太太開(kāi)了門(mén),招呼她:“嗨,蘇茜!
  蘇茜注意到史密斯太太的語(yǔ)調(diào)(diào  tiáo)不像以前和人打招呼時(shí)那么委婉動(dòng)聽(tīng)了。(因?yàn)椤《遥,史密斯太太看上去好像一直在哭泣,(因(yàn)椤《遥,?U>她的眼睛很濕,還有些腫。
  “我能為你做些什么,蘇茜?”史密斯太太問(wèn)。
  “媽媽說(shuō)您失去了女兒,非常非常傷心,傷心得心都碎了!碧K茜害羞地伸出了手,手中是一片創(chuàng)可貼,“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的!笔访芩固煅柿,淚水有些止不住。她蹲下來(lái)抱住了蘇茜,聲音有些顫抖地說(shuō):“謝謝你,親愛(ài)的,這很管用!
  史密斯太太買(mǎi)了一個(gè)帶有玻璃鏡框的小鑰匙環(huán),把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家里人的照片一起放進(jìn)了鏡框里,以便每次看到它時(shí)能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那個(gè)創(chuàng)可貼已經(jīng)成為治療她心靈創(chuàng)傷的一個(gè)象征,盡管她不會(huì)忘記曾和女兒一起分享的愛(ài)和快樂(lè)。
1.劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)钠匆、詞語(yǔ)。
2.在橫線上寫(xiě)出近義詞,在括號(hào)里寫(xiě)出反義詞。
________聰明( 。 _______傷心(  )
3.照樣子,把句子補(bǔ)充完整。
(1)史密斯太太失去了女兒非常非常傷心,傷心得________________________。
(2)史密斯太太聽(tīng)了蘇茜的話(huà)后非常感動(dòng),感動(dòng)得________________________。
(3)“創(chuàng)可貼”本來(lái)是指________________,在這里指____________________________________。
4.選一選。
(1)蘇茜聽(tīng)了媽媽的話(huà)后,為史密斯太太做了一件什么事?(在正確的序號(hào)上打“√”)
A.送去了創(chuàng)可貼
B.送去了鏡框
C.送去了鑰匙環(huán)
(2)讀一讀文中畫(huà)橫線的句子,指出它們運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?(填序號(hào))
A.外貌描寫(xiě):________
B.語(yǔ)言描寫(xiě):________
C.行動(dòng)描寫(xiě):________
D.心理描寫(xiě):________
5.史密斯太太為什么說(shuō)蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”?
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6.你喜歡故事中的哪個(gè)人物?說(shuō)說(shuō)理由。
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