我會填。
條  只  片  朵
一( 。┗ā ∫唬ā 。╇u  一( 。~  一( 。┰

A、朵;只;條;片
B、只;朵;條;片
C、朵;條;只;片
D、朵;片;條;只
A
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:專項題 題型:填空題

我會填。(只填序號)
①條 、谥弧 、燮 、芏
一( 。┗ā ∫唬ā 。╇u  一(  )魚  一( 。┰

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

我會填詞語。
1.例:一片片(葉子)
    一塊塊( 。┮话寻眩ā 。┮欢涠洌ā 。
    一只只(  )一顆顆( 。┮粭l條( 。
2.(  )花盛( 。∽裕ā 。┳裕ā 。 「鳎ā 。└鳎ā 。
  ( 。┝鞑唬ā 。。ā 。⿲W( 。┬g(shù)  四海(   。
  (    )閃閃   迫( 。┘埃ā 。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

雨花

  由于某種特殊的緣故,我非常喜歡雨花。每當看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時,我甚至會 chī qíng(  )地把手伸向雨里,想在無邊的花叢里摘一朵來仔細端詳。
  幾天前,一個秋雨淅瀝、天色朦朧的傍晚,我在一條路面很滑的巷子里走著,不遠處,有一位老人蹣跚而行。忽然,路面一個小黑影很快地靠上去,高舉著傘,挽著老人的膀子?吹贸鰜,那孩子是踮著腳走路的。我猜想,這一定是老人的孫子。老人有這樣的孫子真是太幸福了!隱約地我看見那個孩子斜舉著傘,半個身子露在雨中。老人的手臂抬起來,好像在摟著孩子的小肩膀。借著路燈的燈光,我還看見傘上跳動、閃爍著小小的雨花。
  雨越下越大,孩子的手大概累得發(fā)酸了,傘漸漸低垂片刻,又 gāo áng( 。┢饋,原來孩子換了只手拿傘。
  雨起勁地下。這時,老人和孩子閃進了一幢宿舍樓。一會兒,那孩子又飛跑出來,后面還跟著老人的話音;“孩子,你是哪家人?”
  我愣住了,難道……我顧不上抹去臉上的雨水,目送著那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊,最后,像雨花融在水中一樣消失了。那傘上跳躍著的雨花,卻深深地印在了我的記憶中……
1.在文中的括號里填上詞語。
2.用“~~”畫出文中的比喻句。
3.結(jié)合短文解釋詞語。
蹣跚:__________________________________________________________
4.文章主要寫了一件什么事?
________________________________________________________________
5.根據(jù)下列提供的段意給文章分段,用“∥”表示。
①“我”非常喜歡雨花。
②一個下雨的傍晚,“我”看見一個小孩為一位老人打傘!拔摇币詾樾『⑹抢先说膶O子。
③后來“我”才知道為老人打傘的孩子與老人素不相識。
6.本文的中心思想是( 。。
A.描繪了雨花玲瓏小巧、清新俏麗的優(yōu)美形態(tài)。
B.表現(xiàn)了老人遇到困難有人幫助的幸福。
C.贊美了小孩樂于助人的美好品德。
7.文中畫線處的“小黑影”是指誰?你能用這樣的寫法也寫一句話嗎?
________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
野景偶拾(節(jié)選)
  我沿著西南山梁上的小路走著,右邊是一種叫醋柳的灌木和馬藺草,疏疏落落地趴在山坡上;左邊是一片高粱,秀長的葉子,挺拔的稈子,飽滿的穗子,顯示著收獲季節(jié)即將到來。幾朵野花在路旁地邊,星星似的閃著幽幽的藍光。山溝里沒有一個人,偶爾一兩聲老鴰叫,才打破這山谷的寧靜。
  丘陵地帶的山都不很高,不一會兒,離山頂只有一半路了。太陽躲到山梁后面去了,山谷里的光線暗了下來。往下看,剛才看到的青綠色的高粱葉子,現(xiàn)在已經(jīng)成了深深的一片墨綠;原來紅里透白的高粱穗,這時也變成了殷紅一片,暗暗的,也像是給誰用墨烘了一下。抬頭看看天,只有它,還是瓦藍瓦藍的,說明時間還不算晚。
  上了山梁,眼前頓時明亮起來、開闊起來。一個動人的景象吸引了我:一輪金黃的太陽,不知被哪個畫家把顏色調(diào)配得這樣合適,紅、黃、白三種顏色恰到好處,它的光把眼前的一切都照亮了,但很柔和,并不耀眼。它離地面還有一竿子高,離我也并不遠,好像就掛在對面漳河的西岸上空。它是那么大、那么亮,周圍的天空像是一整塊玉石,發(fā)著熒熒的亮光。好一會兒,天空才漸漸泛出淡淡的藍色。①漳河水泛著粼粼波光,像一條游龍,擺動著它那長長的軀體。在它的東岸,并排臥著一條從太原到長治的公路,被路邊的兩排高高的白楊襯著,更顯得潔凈、端莊。間或一輛卡車或拖拉機馳過,隨即又平靜下來。②這條路就像是漳河的一位文靜的姐妹,靜靜地伴著自己活潑的同伴。從山上望下去,它們又像是兩條寬寬的緞帶,一條白的,一條銀灰的,由北向南,把晉東南可愛的土地緊緊地束扎起來。
  我的腳前是一片谷子,沉甸甸的谷穗在陽光里,也發(fā)出白里透黃的光芒。眼前的一切都沐浴在陽光下,被照得亮閃閃的,放射出藍的、綠的、黃的、白的光;眼前的一切又像天工仙匠精心鑲嵌的一幅華美的貝雕畫,只怕天空仙匠也未必想象得出這樣的畫境。這就是大自然的美。
  我再次看了看這光輝的世界,依依不舍地向山下走去。
1.文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法?
①_________________  ②_________________
2.詞語巧填空。
( 。┑娜~子 。ā 。┑亩捵印 。ā 。┑乃胱印 。ā 。┑乃{光
3.下面的句子與“丘陵地帶的山都不很高”意思相同的一項是( 。
A.丘陵地帶的山都很高。
B.丘陵地帶的山都相當高。
C.丘陵地帶的山都不太高。

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科目:小學語文 來源:海淀小學AB卷 六年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題

  洞壁裝飾著彩色燈泡,更增添了這種神秘的色彩。這里有一個清澈的水池,池旁石壁上掛著一個小牌子,上面寫著“烏龍戲水”!褒堅谀膬海俊庇稳嘶ハ鄦栔。“看!龍在池底戲水哩!”不知是誰說了一聲。隨著他的話音,眾人的目光一齊投向池底。哦,原來是池底的鐘乳石多年經(jīng)水的沖擊,自然形成了一條小烏龍的形狀。它好像在水下?lián)]舞著龍爪,翩翩起舞,形象真切動人。!水的力量多么的大呀!它居然能把一塊丑陋的鐘乳石沖擊成一條漂亮的小烏龍,而被沖擊成的小烏龍又是這樣的惟妙惟肖,形態(tài)逼真。

  我最愛看的要算“飛瀑流水”了。只見從一片陡峭的懸崖中間流出一股泉水,飛瀉而下,像白布一樣光滑,泉水沖過巨石噴灑而下,如斷了線的珠子,掉在地上濺起一朵朵水花。這“嘩嘩”的流水聲和美麗的瀑布使我想起了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的詩句。飛瀑循隧道盤旋而下時,我側(cè)耳細聽,一會兒如濤聲遠去,風雷隱作,一會兒又如金鼓齊鳴,萬馬奔騰。

1.讀第一段話,按作者觀賞“烏龍戲水”的順序,給以下幾方面內(nèi)容標上序號。

(  )小烏龍的形象。

( 。┬觚埖男纬。

( 。┌l(fā)現(xiàn)小烏龍。

2.直接描寫小烏龍的句子是________________________

3.選擇合適的詞語填空。

增添  增加

(1)國慶節(jié)的晚上,北京燃放了五彩繽紛的煙花,給節(jié)日的首都________了喜慶的氣氛。

(2)改革開放以來,大家的收入________了。

4.第二段話是從________和________兩個方面來描寫________。

5.讀下面的句子,按要求填空。

(1)只見從一片陡峭的懸崖中間流出一股泉水,飛瀉而下,像白布一樣光滑。

這是用光滑的白布來比喻________。

(2)泉水沖過巨石噴灑而下,如斷了線的珠子,掉在地上濺起一朵朵水花。

這是把一朵朵水花比做________。

(3)飛瀑循隧道盤旋而下時,我側(cè)耳細聽,一會兒如濤聲遠去,風雷隱作,一會兒又如金鼓齊鳴,萬馬奔騰。

這是把飛瀑噴瀉而下發(fā)出的響聲比做________________________。

(4)通過這樣打比方,使人讀了如觀________,如聞________,有一種________的感覺。

6.讀了這篇短文,你對作者這種寫景的方法有什么想法?你學到了什么?

________________________________________________

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科目:小學語文 來源:課課大考卷·新課標小學語文四年級上 題型:048

短文閱讀我會做。

________

  公園的一角真美啊!‖

  在碧波蕩漾的湖面上,人們hu2 hu4)著船,盡情欣sh3ng s3ng)湖光水色。一朵潔白的荷花冒出水面,荷花上站著一只展開翅膀的仙鶴,仿佛準備起飛。仔細一看,那荷花,那仙鶴全都是能工巧匠雕s) su^)成的。真了不起!從“仙鶴”的嘴里噴出的水珠,紛紛落入湖中,水面像綻開了一朵朵小梅花。美極了!

  人工湖旁邊是一個用石頭圍成的花壇;▔铮瑺幏级菲G的玫瑰花特別逗人喜愛。有的花瓣全展開了,有的才展開兩三片,有的還是花g( g&)朵兒,有的飽脹得像要破裂似的……真是一朵比一朵美,一朵比一朵艷,一朵有一朵的姿勢。

  花壇對面有一座怪石砌成的假山。從假山旁y4o r4o)過去,順著石鋪的小路就可以到達小山。小山上綠樹成陰,一座具有民族特色的小亭屹立在綠樹c$ng c%ng)中,綠色的瓦和紅色的柱子在金色太陽的照射下,光彩奪目。亭內(nèi)的人們有的坐在凳上休息,有的正在x9ng x@ng)致勃勃地欣賞亭頂那六個向上翹著的角。亭外,垂柳在微風的吹拂下擺動著柔軟的枝條,好像仙女們在展示秀麗的身姿;青松在陽光下更顯得蒼翠挺拔,仿佛戰(zhàn)士們正守衛(wèi)祖國的大好河山。

  站在亭子邊向外望去,一條鋪蓋著綠色琉l@ l0)瓦的長廊出現(xiàn)在眼前。如果不仔細看,還以為是一列火車橫臥在湖邊呢!‖

  !多美的公園一角!‖

1.請在文前的橫線上給短文加個題目。

2.劃去文中加粗字的不正確讀音。

3.在文中選擇恰當?shù)脑~語填空。

( 。┑暮苫ā 。ā 。┑纳碜恕 。ā 。┑南生Q

( 。┑拿倒寤ā 。ā 。┑奶枴 。ā 。┑闹l

4.縮寫句子。

1)人工湖旁邊是一個用石頭圍成的花壇。

2)花壇對面有一座怪石砌成的假山。

5.本文按( 。╉樞蚩煞譃槿危ㄒ延谩趾茫。第二段(第二至五自然段)主要講________,還恰當?shù)剡\用了________、________________的修辭手法,使文章更加具體生動,抒發(fā)了自己的喜愛之情。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習。
_________________
  我家有個小院,小院里有花圃有果園,一年四季花開不斷,還能吃到新鮮的水果。
  春天,春姑娘帶著希望的種子來到了人間。小院里,春意盎然。桃樹褐色的枝干向四面伸展,上面布滿了粉紅色的桃花。沒有開放的花骨朵緊裹著身子,像個害羞的小姑娘躲在翠綠色的葉子中不敢出來。一陣微風吹過,盛開的桃花則像一群穿著紗裙,亭亭玉立的少女在綠色的舞臺上翩翩起舞。不時還有一陣陣幽香隨風飄來,使人神清氣爽。潔白無瑕的梨花已經(jīng)迫不及待地向人們展示自己的美麗了!稍遠點的幾株白玉蘭也開花了。當微風吹過,花兒總會搖擺著柔嫩的身軀,向人們招手,似乎在說:“歡迎參觀美麗的小院!”一簇簇小草頂破泥土,悄悄地站在地面上。一大片一大片的,好像一條美麗的綠毯,毛茸茸的,讓人不忍踩踏。
  炎炎夏日,小院里又是另一番絢麗的景象。桃子掛滿枝頭,讓人看了直流口水。小院的草坪上,五顏六色的花兒競相開放,紅的,白的,紫的,藍的……像個美麗的大花園,引來一只只蜜蜂蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧。孩子們在高高的葡萄架下捉迷藏,大人們在這里下棋、看報、乘涼、休息,非常愜意。
  金秋時節(jié),涼風習習,小院一片豐收的景象。柿子樹上的柿子像一盞盞小燈籠,十分惹人喜愛。楓葉紅了,把自己最美的顏色展現(xiàn)出來,讓人們欣賞。一大串一大串紫紅色的葡萄掛在葡萄架上,不時發(fā)出醉人的香味。院子東面幾棵高大的白楊,像巨人一樣守衛(wèi)著小院。
  冬季到了,小院一片銀裝素裹,好像是童話世界中的宮殿一樣。院中的梅花在雪中怒放,散發(fā)出一陣又一陣迷人的清香,為小院增添了最美的色彩。
  小院以它獨特的美深深地吸引著我,我愛我的小院!
1.短文有(  )個自然段。給短文加一個合適的題目,寫到文前的橫線上。
2.認真讀句子,給合適的說法打“√”。
“一大串一大串紫紅色的葡萄掛在葡萄架上,不時發(fā)出醉人的香味。”這句話寫了:
(1)葡萄長得多,有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。( 。
(2)葡萄不但長得多,而且香味使人陶醉。( 。
(3)葡萄成熟了,很可愛。( 。
3.根據(jù)短文填寫詞語。
紫紅色的(  )  高高的( 。 ∽砣说模ā 。 「叽蟮模ā 。
4.從短文中找出合適的詞語填在括號里。
(  )的梨花 。ā 。┑木G毯  ( 。┑纳倥 。ā 。┑钠咸
5.用“____”畫出一個打比方的句子。
6.這篇短文是按________順序?qū)懙,先后寫了小院________、________、________、________的景色。其中寫得最詳細的是第________自然段,寫了小院________的美景。

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