看圖補(bǔ)充句子，說(shuō)一說(shuō)，你在家里做些什么？
wǒ   zài_____________。

A．做手工
B．喂小雞
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

看圖補(bǔ)充句子，說(shuō)一說(shuō)，你在家里做些什么？
1．wǒ   zài_____________。
2．wǒ   zài_____________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，并按要求作答。

（一）________

　　我家有一片翠綠幽美的竹園。它四季常綠，美麗多姿，令人陶醉。我愛(ài)我家的竹園。

　　春天，鵝黃的新筍從土壤里鉆出來(lái)，像一只只剛出殼的小雞一樣漂亮，過(guò)三四個(gè)星期，逐漸變成了一支支墨綠的新筍，接著變成嫩綠的新竹。那三四支老竹圍著新竹，像保護(hù)自己的兒女一樣。小麻雀在茂盛的竹葉里飛來(lái)飛去，“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“這個(gè)地方真美�。　�

　　到了盛夏，竹園更顯得可愛(ài)。陽(yáng)光透過(guò)茂密的竹葉縫隙，照在地上，從遠(yuǎn)處看，像一片片碎銀鋪在地上。成林的竹子舒展著長(zhǎng)臂，好像在向人們招手，又仿佛在說(shuō)：“大熱天，你們到這里來(lái)歇息吧�！�

　　到了秋高氣爽的季節(jié)，從地里鉆出淡黃的馬鞭筍，給人們又添了一碟小菜。有時(shí)，竹子叫秋風(fēng)把自己身上的舊葉換掉，飄落的竹葉像一位美麗的姑娘表演“天女散花”。

　　冬天，別的樹(shù)葉子落光了，可竹子還是那樣清秀挺拔，深綠的葉子笑容滿面地迎接嚴(yán)霜白雪。雪后，綠葉上積滿了厚厚的白雪，彎彎的枝條低垂著，微風(fēng)吹過(guò)，雪末兒窸窸窣窣地下落，大地一片銀裝素裹。

　　我愛(ài)竹園，更愛(ài)竹子，因?yàn)樗募境＞G，富有頑強(qiáng)的生命力，它給我們帶來(lái)勃勃的生機(jī)，帶來(lái)綠色的希望。

（1）給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（寫在橫線上）

（2）作者是按________順序來(lái)描寫竹園的景色的。

（3）把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子抄在橫線上，并說(shuō)說(shuō)理由，再仿寫一句。

__________________________________________________

摘抄：_____________________________________________

理由：_____________________________________________

仿寫：_____________________________________________

（4）“我”愛(ài)竹園、竹子是因?yàn)?/FONT>______________________

__________________________________________。

（二）雨中漫步

　　天，下著蒙蒙的細(xì)雨，我和家人在雨中漫步。

　　路上的行人不多，出來(lái)的大多是些年輕人，他們打著傘，像一朵朵小花，漂浮在大街上。馬路被雨水沖洗得亮晶晶的，像一條長(zhǎng)河。行駛的汽車好似疾馳的艦艇，濺起了道道水簾。

　　雨在下著，下著……

　　我們來(lái)到了省體育場(chǎng)。這是一組龐大的現(xiàn)代化建筑群，在雨中顯得氣勢(shì)磅礴。體育場(chǎng)外21桿彩旗隨著風(fēng)在不停地?fù)u曳。橢圓形的體育場(chǎng)像一艘巨大的飛碟，乳白的外墻上鑲嵌著藍(lán)寶石似的玻璃，門口站立著15根紅色的大理石“擎天柱”，里面是寬闊的足球場(chǎng)，它在細(xì)雨中似乎比以前更清潔了。幾個(gè)男孩正在雨中踢球，他們左一腳右一腳，一會(huì)兒凌空抽射，一會(huì)兒倒地倒鉤，簡(jiǎn)直和世界明星一樣，足球場(chǎng)周圍環(huán)繞著五顏六色的人行道像一條條“彩帶”，“彩帶”之間的綠草和鮮花，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，更加明艷，更加?jì)趁�。走進(jìn)花壇就像和外界隔了道天然屏障，這里的空氣令人神清氣爽。

　　體育場(chǎng)南面是省政府大樓，猶如兩枚正待發(fā)射的火箭，高高聳立在那里。

　　東面是省圖書(shū)館，它的主體像一本打開(kāi)的書(shū)，頂部裝飾著8本小冊(cè)子，顯得與眾不同，非常精致美觀。

　　雨在下著，下著……

　　不知不覺(jué)我們來(lái)到了軍區(qū)大院。雨滴摻著樹(shù)葉的味道，滴了下來(lái)。大粒的雨滴有的鉆到我的衣服里，感覺(jué)很涼爽；有的落到地上，濺起了不大不小的水花。大院深處，用大理石砌成的國(guó)旗臺(tái)被雨水沖刷得一塵不染。樹(shù)枝在舒展，葉子上的灰塵也被沖得無(wú)影無(wú)蹤，煥發(fā)著盎然的光彩。草坪里的小草抽出了許許多多嫩綠的新芽，在雨中顯得那樣醒目，上面閃爍著晶瑩的水珠，像嵌在地毯上的鉆石。仔細(xì)一看，草叢中還冒出了一叢叢、一簇簇土黃色的小蘑菇，像一把把撐開(kāi)的雨傘，為小草擋著細(xì)雨，有幾只小鳥(niǎo)在草叢里蹦來(lái)蹦去，好像在跳狂歡節(jié)的舞蹈，鳥(niǎo)兒們不時(shí)“啾啾”地叫兩聲，又像在評(píng)論這雨中美景。噴水池邊，雨水落下形成一圈圈的波紋，睡蓮用美麗的花朵來(lái)迎接這場(chǎng)細(xì)雨，假山上的景物散發(fā)著新的活力。

　　雨還在不停地下著，下著……

　　回到家里，隔窗望著淅淅瀝瀝的小雨，覺(jué)得再也沒(méi)有什么能比在雨中漫步更富有情趣。

　　窗外的雨還在下著，下著……

（1）把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

亮（　�。ā　。　　　∫唬ā　。ā　。�

一（　�。ā　。　　　鈩�(shì)（　�。ā　。�

無(wú)（　�。o(wú)（　�。　　　∩瘢ā　。猓ā　。�

（2）作者漫步在雨中，按時(shí)間順序分別描寫的景物________、________、________。

（3）摘抄文中的兩句比喻句。

________________________________________________

________________________________________________

（4）讀了這篇文章，你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情？

_________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

仔細(xì)看圖，在橫線上填上課文中的詞語(yǔ)，把導(dǎo)游解說(shuō)詞補(bǔ)充完整。

各位旅客：

　　你們好！歡迎大家來(lái)到桂林。

　　“桂林山水甲天下”，那么，你們可知道桂林有哪些名山？好，讓我告訴你們吧�？矗@是________山，它就像一頭大象伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，在清清凌凌的河里吸水�？匆�(jiàn)那高高大大的駱駝了吧？它正喜滋滋地欣賞桂林的美景呢。猜對(duì)了，那就是________峰。

　　再往前走，就能望見(jiàn)________山了。它猶如一個(gè)特大的筆架，里面還插著一枝又粗又長(zhǎng)的畫筆呢！

　　你們聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)美的歌聲。原來(lái)是________的孩子在你一句我一句地對(duì)歌呢！好，現(xiàn)在就讓我們一起坐上________，去感受漓江的________吧！漓江的水可真清啊，藍(lán)天白云倒映在水里，青山秀峰都倒映在水里，我們仿佛在________中穿行。

　　你們喜歡桂林嗎？希望下次來(lái)桂林時(shí)，我還給你們當(dāng)導(dǎo)游。再見(jiàn)！

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

仔細(xì)看圖，在橫線上填上課文中的詞語(yǔ)，把導(dǎo)游解說(shuō)詞補(bǔ)充完整。

各位旅客：

　　你們好！歡迎大家來(lái)到桂林。

　　“桂林山水甲天下”，那么，你們可知道桂林有哪些名山？好，讓我告訴你們吧。看，這是________山，它就像一頭大象伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，在清清凌凌的河里吸水�？匆�(jiàn)那高高大大的駱駝了吧？它正喜滋滋地欣賞桂林的美景呢。猜對(duì)了，那就是________峰。

　　再往前走，就能望見(jiàn)________山了。它猶如一個(gè)特大的筆架，里面還插著一枝又粗又長(zhǎng)的畫筆呢！

　　你們聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)美的歌聲。原來(lái)是________的孩子在你一句我一句地對(duì)歌呢！好，現(xiàn)在就讓我們一起坐上________，去感受漓江的________吧！漓江的水可真清啊，藍(lán)天白云倒映在水里，青山秀峰都倒映在水里，我們仿佛在________中穿行。

　　你們喜歡桂林嗎？希望下次來(lái)桂林時(shí)，我還給你們當(dāng)導(dǎo)游。再見(jiàn)！

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
我的“母雞推車”
　　我7歲生日那天，姥姥送給我一個(gè)玩具——“母雞推車”，可把我樂(lè)壞了。
　　這個(gè)玩具基本上是用鐵皮做成的�！澳鸽u”真漂亮，長(zhǎng)著一身黑白交織的毛，像穿了一件花襖（ǎo）。它的尾巴真有意思，是幾個(gè)紅色塑料（sù liào）片插成的。它有一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，嘴尖尖的，黃黃的。最逗人的是母雞的臉蛋上還涂了一層紅色，就像為出門特意化的妝。它的兩個(gè)翅膀搭在小車上，像是在推車，神氣極了。
　　“母雞”推的小車也很漂亮。車身上畫著美麗的圖案，車頭還亮著兩盞紅燈，車廂是天藍(lán)色的，從透明的玻璃窗里能看見(jiàn)雞媽媽的兩個(gè)小寶寶，一個(gè)是全身金黃，一個(gè)是渾身雪白。
　　如果想讓“雞媽媽”推著小車走起來(lái)，就得上足發(fā)條。雞媽媽走起來(lái)，嘴還一張一合的，好像在對(duì)它的小寶寶說(shuō)：“好孩子，別淘氣，媽媽帶你們到鴨姐姐家去做客�！毙殞毜念^一點(diǎn)一點(diǎn)，像是在說(shuō)：“太好了！太好了！”
　　我可喜歡這個(gè)玩具了，天天都把它放在我床前的柜子上，每天睡覺(jué)前，我都和它玩一會(huì)兒。
1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（　�。┑拿　　。ā　。┑难劬Α　　。ā　。┑膱D案
 一（　　）玩具　　一（　�。┗ㄒ\　　　兩（　�。┘t燈
2．作者介紹“母雞”時(shí)主要介紹了它的________、________、________、________和________，寫出了它的________。
3．用“________”畫出能概括第3自然段主要內(nèi)容的句子。
4．讀下面的句子，用“________”畫出寫實(shí)實(shí)在在看到的部分，用“～～”畫出作者想象的部分。
（1）“母雞”真漂亮，長(zhǎng)著一身黑白交織的毛，像穿了一件花襖。
（2）最逗人的是母雞的臉蛋上還涂了一層紅色，就像為出門特意化的妝。
（3）雞媽媽走起來(lái)，嘴還一張一合的，好像在對(duì)它的小寶寶說(shuō)：“好孩子，別淘氣，媽媽帶你們到鴨姐姐家去做客�！�
（4）小寶寶的頭一點(diǎn)一點(diǎn)，像是在說(shuō)：“太好了！太好了！”
5．依照本文的想象，把下面句子補(bǔ)充具體。
（1）風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉“嘩啦啦”地響，好像_________________________。
（2）小狗烏黑的眼珠望著我，好像_________________________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

陽(yáng)光地帶   

       春季的一天中午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。     
       我把被子抱出來(lái)，曬在了衣繩的兩端。吃過(guò)午飯，我便上班去了。     
       下班回來(lái)，我一進(jìn)家門，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色；而母親的被子卻寂寞地呆在曬衣繩的兩端，房屋的陰影默默地灑在它們身上。     
       我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。     
       它們當(dāng)然是溫暖的．溫暖如母親的手心。     
       我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。     
       我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。        
       我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。     
       人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)。但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽(yáng)光。     
       母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。     
1．第3自然段的段意是________                                                                             。     
2．仿照第8自然段畫線句子的句式，補(bǔ)寫兩句省略的內(nèi)容。     
      如：電視節(jié)目最好看的頻道、____                                、____                                 。     
3．第5、7兩個(gè)自然段中分別用了兩個(gè)“溫暖”和“清涼”，第一個(gè)“溫暖”的意思是                                        ，第二個(gè)“溫暖”的含義是____                    ；第一個(gè)“清涼”的意思是                                        ，第二個(gè)“清涼”的含義是                                   。    
4．第9自然段“這些情節(jié)不是偶然”這句話含義是____                    。      
①母親把我的被子曬在陽(yáng)光下是她有意去做的。     
②母親給我曬被子這件事不是故意安排的。     
③母親對(duì)我的關(guān)心是時(shí)時(shí)刻刻的，不是一時(shí)的。     
④母親對(duì)我的關(guān)心是偶爾發(fā)生的事情。     
5．寫出對(duì)題目“陽(yáng)光地帶”的理解。
                                                                                                                                                

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

體貼是一種美

　　如果說(shuō)，人最寶貴的東西不是財(cái)產(chǎn)、名譽(yù)、學(xué)歷，而是將體貼之心付諸行動(dòng)，并不言過(guò)其實(shí)。

　　有一年，我到美國(guó)出差，為了節(jié)約，借住在一位女性的公寓內(nèi)。第一天去時(shí)，碰巧女主人有事外出，她把鑰匙交給管理員，交代讓我進(jìn)去。我跟在管理員的背后，心里七上八下地想，主人不在家，是否搬到旅館比較妥當(dāng)?想著想著已到達(dá)門前，赫然看到門外掛著一塊牌子，上面寫著：歡迎光臨。

　　看到這塊門牌，讓單身在外的我心中一陣喜悅。走進(jìn)臥房，剛送洗回來(lái)還打著包的床單和粉紅的枕頭已放在床上，上面放著一張紙條寫著：“祝你有個(gè)甜美的夢(mèng)�！�

　　走進(jìn)廚房，冰箱里放滿了食物，窗邊的一塊大理石上寫著：“為你準(zhǔn)備的食物，請(qǐng)盡情享用。但當(dāng)我要回來(lái)時(shí)，請(qǐng)將冰箱裝滿，也讓歸來(lái)的我能飽餐一頓。”

　　桌上還有一張便條，上面有附近醫(yī)院、市場(chǎng)、自助餐廳的詳細(xì)地圖，公寓內(nèi)住戶的職業(yè)，以及有困難時(shí)該請(qǐng)教誰(shuí)，都做了詳細(xì)記載。

　　看到這些，我極其開(kāi)心，因?yàn)樗绱藶樗酥�，即使是一點(diǎn)心意，也能撫慰人心。

1．給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音

[　　]

盡情（A．j!n　B．j@n）

即使（A．j0　B．j@）

附近（A．f(　B．f)）

　

2．根據(jù)下面詞語(yǔ)的解釋，給文中加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋

[　　]

赫然：（1）形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。

（2）形容大怒。

3．先把句子補(bǔ)充完整，再造句。

如果你幫助了別人，______________________________

如果你遇到了困難，______________________________

如果——__________________________________________

4．文中女主人把體貼之心付諸了哪些行動(dòng)?請(qǐng)概括地寫出來(lái)。

____________________________________________________

5．作者認(rèn)為人最寶貴的東西是什么?

________________________________

6．你做過(guò)將體貼之心付諸行動(dòng)的事嗎?有什么體會(huì)?

_____________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

一碗雞湯
       大龍山區(qū)有個(gè)叫桂花尖的山峰。1928年秋天，國(guó)民黨軍隊(duì)企圖進(jìn)犯紅五軍駐地——桂花尖下的毛灣村。彭德懷軍長(zhǎng)得到了情報(bào)，立刻幫助鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到山坳后面，然后在周圍的山上布下了埋伏，擺了口袋陣，又親自帶了一個(gè)連扼守在桂花尖山頂上，準(zhǔn)備全殲來(lái)犯的敵人。
       桂花尖的山頂上有棵大桂花樹(shù)，樹(shù)下有個(gè)棚子。從棚邊往西望，毛灣村莊盡收眼底；棚子原來(lái)是一個(gè)姓范的老人守野豬用的，這時(shí)老人就住在棚子里。彭軍長(zhǎng)帶了一個(gè)連就守在這棚邊。
       頭一天，敵人沒(méi)有來(lái)。炊事員每次送飯來(lái)，彭軍長(zhǎng)總是先給范老爹添好送去，老人十分感動(dòng)。開(kāi)晚飯時(shí)，炊事員送來(lái)了一碗雞湯，那雞湯真是香味四溢，聞到都使人要掉口水。彭軍長(zhǎng)首先拿起搪瓷碗滿滿舀了一碗。戰(zhàn)士們感到很奇怪：平時(shí)有什么好菜，彭軍長(zhǎng)從來(lái)不先吃，今天怎么先舀雞湯呢？正當(dāng)戰(zhàn)士們迷惑時(shí)，彭軍長(zhǎng)把一碗雞湯端到范老爹面前。
       老人見(jiàn)軍長(zhǎng)先給他端來(lái)一碗雞湯，眼眶濕潤(rùn)了。他活了幾十年，見(jiàn)過(guò)多少兵：扎長(zhǎng)辮子(    )穿馬褂的清兵(    )給過(guò)他鞭子(    )扎寬皮帶(    )穿皮鞋的國(guó)民黨兵(    )給過(guò)他槍托(    )戴歪帽子(    )叼煙槍的土匪兵(    )給過(guò)他腳尖(    )如今，紅軍的軍長(zhǎng)，卻親手端雞湯給他。想到這里，老人情不自禁流下了熱淚，他感動(dòng)地說(shuō)：“彭軍長(zhǎng)，這，這還要得？你們?yōu)槲覀兝习傩沾蚍塑�，我們沒(méi)有 什么慰勞你們還要你端雞湯，這怎么過(guò)意得去�。　�
       彭軍長(zhǎng)一手端碗，一手拿起老人的手來(lái)接碗，說(shuō)道：“老人家，紅軍同老百姓就是一家人， 有鹽同咸，沒(méi)鹽同淡，一碗雞湯一樣香，一樣甜哩！”
       老人聽(tīng)著彭軍長(zhǎng)講話，一不小心，雞湯潑了一些出來(lái)。在彭軍長(zhǎng)再三說(shuō)服下，老人喝下 了這碗雞湯。  后來(lái)，白軍知道紅軍部隊(duì)作好了準(zhǔn)備，沒(méi)敢來(lái)進(jìn)犯。紅軍和鄉(xiāng)親們又回到了毛灣村。下 山后，范老爹逢人就講彭軍長(zhǎng)給他端雞湯的事。以后，有人到桂花尖山都說(shuō)那里還有雞湯的香味呢！
1．把文中第四自然段所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。 
2．寫出這件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
     時(shí)間：                                            地點(diǎn)：                         
     人物：                                                  事件：                                                                          
3．給下面句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
     守：①防守；②守候；③看護(hù)；④遵守；⑤靠近。
     (1)彭德懷軍長(zhǎng)親自帶了一個(gè)連扼守(      )在桂花尖山上。
     (2)棚子原來(lái)是一個(gè)姓范的老人守(      )野豬的。 
4．摘錄點(diǎn)明中心思想的語(yǔ)句。
                                                                                                                                                     
5．文中畫“           ”句子的作用是
 [     ]
A．說(shuō)明老爹見(jiàn)多識(shí)廣。
B．想起他們，老爹就恨。
C．把見(jiàn)過(guò)的那些兵和紅軍對(duì)比，反襯紅軍與老百姓親如一家。
6．文中結(jié)尾加黑的句子有什么含義？
 [     ]
A．說(shuō)明雞湯味濃，還沒(méi)消失。
B．說(shuō)明人們一來(lái)到桂花尖山頂，就想起與老百姓親如一家的彭德懷軍長(zhǎng)。
C．人們總想起彭德懷軍長(zhǎng)，想起他給老爹送雞湯的事。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

陽(yáng)光地帶
       ①春季的一天上午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想起把被子曬一下。    
       ②我把被子抱出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，人便上班去了。    
       ③下班回來(lái)，我一進(jìn)家門，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上了一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地待在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。    
       ④我走到我的被子前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。    
       ⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。    
       ⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。   
       ⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。
       ⑧我的眼睛忽然現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事就如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。    
       ⑨我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然的。   
       ⑩人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛(ài)人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽(yáng)光。    
       母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。     
(1)第③自然段畫線句的字里行間包含了作者_(dá)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)第⑤⑦兩自然段都運(yùn)用了_____________的修辭手法，其中“溫暖”和“清涼”都有雙層含義：“溫暖”一是指_________，二是指__________；“清涼”一是指___________，二是指____________。下文中和這兩自然段相呼應(yīng)的一句話是______________________________________________。     
(3)第⑨自然段中為什么說(shuō)“這些情節(jié)不是偶然的”？    
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(4)文中多次寫到“陽(yáng)光地帶”，下面分析不對(duì)的一項(xiàng)是  
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A．“陽(yáng)光地帶”是指陽(yáng)光充足的地方。     
B．“陽(yáng)光地帶”是全文的線索。     
C．“陽(yáng)光地帶”是文章主題的象征。     
D．“陽(yáng)光地帶”寄托著“我”對(duì)母親深深的關(guān)愛(ài)。     
(5)結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實(shí)際生活感受，仿照第⑧自然段畫線句的句式，把省略的內(nèi)容再補(bǔ)寫兩句。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，按要求做。

體貼是一種美

　　如果說(shuō)，人最寶貴的東西不是財(cái)產(chǎn)、名譽(yù)、學(xué)歷，而是將體貼之心付諸行動(dòng)，并不言過(guò)其實(shí)。

　　有一年，我到美國(guó)出差，為了節(jié)約，借住在一位女性的公寓內(nèi)。第一天去時(shí)，碰巧女主人有事外出，她把鑰匙交給管理員，交代讓我進(jìn)去。我跟在管理員的背后，心里七上八下地想，主人不在家，是否搬到旅館比較妥當(dāng)?想著想著已到達(dá)門前，赫然看到門外掛著一塊牌子，上面寫著：歡迎光臨。

　　看到這決門牌，讓單身在外的我心中一陣喜悅。走進(jìn)臥房，剛送洗回來(lái)還打著包的床單和粉紅的枕頭已放在床上，上面放著一張紙條寫著：“祝你有個(gè)甜美的夢(mèng)�！�

　　走進(jìn)廚房，冰箱里放滿了食物，窗邊的一塊大理石上寫著：“為你準(zhǔn)備的食物，請(qǐng)盡情享用。但當(dāng)我要回來(lái)時(shí)，請(qǐng)將冰箱裝滿，也讓歸來(lái)的我能飽餐一頓�！�

　　桌上還有一張便條，上面有附近醫(yī)院、市場(chǎng)、自助餐廳的詳細(xì)地圖，還詳細(xì)地列出了公寓內(nèi)住戶的職業(yè)以及有困難時(shí)該請(qǐng)教誰(shuí)。

　　看到這些，我極其開(kāi)心，因?yàn)樗绱藶樗酥耄词故且稽c(diǎn)心意，也能撫慰人心。

閱讀提示：

　　關(guān)心和體貼他人是一種美德，能創(chuàng)造出和諧的氛圍，讓人心中充滿喜悅和感動(dòng)；能感染別人，讓這種美德在人與人之間廣泛傳播。文中的女主人細(xì)心周到地為一個(gè)人生地不熟的異鄉(xiāng)客所做的種種安排，深深地感動(dòng)了作者和讀者。種種安排既溫馨又樸實(shí)，具體地說(shuō)明了什么叫真正的體貼。讓我們?cè)诟袆?dòng)之余，想一想自己該怎樣做。請(qǐng)用你的方式表達(dá)你對(duì)別人真誠(chéng)的體貼，讓自己的心靈變得更美。

1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。

言過(guò)其實(shí)：__________________________________________

赫然：______________________________________________

2．先把句子補(bǔ)充完整，再造句：

如果你幫助了別人，___________________________________

如果你遇到了困難，___________________________________

如果——____________________________________________

3．寫出女主人把體貼之心付諸了哪些行動(dòng)。

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4．作者認(rèn)為人最寶貴的東西是什么？

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5．你做過(guò)將體貼之心付諸行動(dòng)的事嗎？有什么體會(huì)？

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