讀拼音,寫詞語正確的是 A、大文;八人;大火;六個(gè) B、天文;八入;大火;六個(gè) C、天文;八人;大火;六個(gè) D、天文;八人;大火;六人 |
科目:小學(xué)語文 來源:2008年四年級(jí)語文(上)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048
我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么,我將自豪地對(duì)你說:“我愛我的語文書!”
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候,我第一盼望的就是新語文書。我一拿到,就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
每當(dāng)上語文課時(shí),我瞪大雙眼,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候,我就坐窗前,放聲朗讀著課文,一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。
!語文書,我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人,從拼音“a、o、e”起,到深?yuàn)W的古詩(shī),都用你生動(dòng)的語言向我們講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友,讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過去了六個(gè)春秋,你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們,使我們懂得了怎樣看書,怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,說不完對(duì)你的感謝。
1.聯(lián)系上下文,解釋下面詞語。
深?yuàn)W:________
迫不及待:________
2.根據(jù)課文內(nèi)容寫一個(gè)句子,要求用上“因?yàn)椤浴?/P>
________________
3.選擇下列各題的正確答案,在序號(hào)上打“√”。
(1)短文中第一自然段連寫兩個(gè)“不愛”,是為了( )。
①把內(nèi)容寫具體、谡f明作者的喜好、蹚(qiáng)調(diào)突出對(duì)語文書的愛
(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語氣應(yīng)是( 。。
①熱愛 ②感謝、劬磁
(3)短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是( ):
①內(nèi)容的省略、诼曇舻难娱L(zhǎng)、壅f話的斷續(xù) ④話沒說完
科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢!
、谀闱扑,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( 。┬∨笥褌兛吹,( 。⿻(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。
、凼螅酌淖,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。
④鼠的數(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。
⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥,還是在中國(guó),學(xué)術(shù)界有過爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩(shī)經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動(dòng)物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國(guó)。
、蓿ā 。,鼠們感覺在中國(guó)住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時(shí),隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時(shí),鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。
、呃鲜鬄楹χ遥廊私灾。它偷吃糧食。在我國(guó),老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場(chǎng),咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。
、嗾\(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利。
⑨有的國(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉(cāng)庫(kù)偵察爆炸物 戰(zhàn)績(jī)十分顯赫
、馕覈(guó)北部黑河地區(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。
另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒!據(jù)載,蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。
( 。,我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。
1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。
僥(r2o ji3o)幸 俗(s$u s*)名
悶(m6n m8n)倦 饒(r2o n2o)恕
2.根據(jù)拼音寫漢字。
sh(
老_______ _______假 金_______ _______國(guó) _______條j0
_______時(shí)雨 _______他 _______限 _______便 _______診3.給文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號(hào)。
A.也許 B.就 C.但是 D.如果
4.解釋加粗字的意思。
5.請(qǐng)你再寫出5個(gè)含“鼠”字的成語。(除去文章里的)
________ ________ ________ ________ ________
6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
7.文中畫線句A的意思是南極洲________。
8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。
9.“據(jù)專家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國(guó)________。
10.“誠(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利!边@句話在文章中所起的作用是________。
11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國(guó)!薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?
________________________
12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國(guó)”?
________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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悠然下山去
森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺(tái),動(dòng)物們高呼:“大!”大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼:“大!”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了:難道我不大嗎
?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊;“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了。可憐的青蛙,至死也不知道它到底有多大。
有一名登山隊(duì)員,有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在
6400米的高度,他體力不支,決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí),別人替他惋惜,問他:“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度,再咬緊一下牙關(guān)!“不,我最清楚,
6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn),我一點(diǎn)都沒有遺憾!彼f。我不禁對(duì)他肅然起敬。
1
.同音字組詞。
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
經(jīng)(歷) |
繼(續(xù)) |
生(涯) |
(惋)惜 |
鼓( ) |
棉( 。 |
懸( 。 |
( 。┚ |
( )志 |
儲(chǔ)( 。 |
發(fā)( 。 |
( 。┺D(zhuǎn) |
2
.解釋加粗字的意思:至死( ) 體力不支( 。3
.劃出加粗字的正確讀音:擂(l6i l8i)臺(tái) 有幸(x@ng x@n)4
.從文中找出下列詞語的反義詞!蔡崾荆阂来螐牡谝弧⒌谌、第四節(jié)找。〕贊揚(yáng)——( 。┓艞墶ā 。M足——( 。
5
.不改變句意,把下面的句子換一種說法你為何不再堅(jiān)持一下呢
?_________________________________________________
6
.填空。短文中寫到兩個(gè)事例:青蛙在比“大”比賽中,為了
__________,結(jié)果________;登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________,結(jié)果________。7
.分別用一個(gè)合適的詞語表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。對(duì)青蛙:
____________對(duì)登山隊(duì)員:_____________8
.用“∥”給短文分段,并寫出段意。____________________________________________
9
.選擇。作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是
[
]A
.他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。B
.他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。C
.他懂得不是任何人都能夠超越極限,抵達(dá)更高層次的,能正確地對(duì)待自己。科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
七月,走出積木般的城市
旅游鞋開始旺市了, |
太陽帽開始暢銷了。 |
七月,學(xué)生紛紛 |
從積木般的城市 |
走向夢(mèng)想過的 |
那個(gè)神話般的山巒河溪。 |
五個(gè)月的校園生活太久了, |
五個(gè)月書堆的日子太悶了; |
要走出書桌那窄小的角落, |
去看看大自然的廣闊天地。 |
城市里的空氣太渾濁了, |
城市里的噪音太可怕了; |
要走出灰塵污染的世界, |
到高山大川去呼吸新鮮空氣。 |
A 在江河洗個(gè)清涼舒服澡, |
B 在沙灘曬一曬健身陽光; |
C 向山頂獵取好奇, |
D 到樹上捕捉神秘。 |
這里的山花太美了, |
這里的山泉太甜了; |
仰望藍(lán)天才能體會(huì)世界的遼闊, |
遠(yuǎn)望長(zhǎng)河才能領(lǐng)略征程的壯麗。 |
讓名勝古跡為我們重溫歷史, |
讓高松清泉陶冶我們的情趣; |
在這里,我們找到了中國(guó)的驕傲; |
在這里,我們看到了祖國(guó)的嫵媚。 |
七月,野游的季節(jié), |
它給我們留下了多少難望的日子; |
每天都有一輪太陽,從我們的腳下升起。 |
1
.讀拼音,寫詞語。
w & r3n( ) |
l !ng l{8( 。 |
t 2o y7( 。 |
w ( m8i( ) |
2
.給詩(shī)中的A、B、C、D四處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
跑 |
爬 |
泡 |
躺 |
A
:__________B:_________C:_________D:__________3
.這首詩(shī)描寫了誰的心聲?請(qǐng)選擇正確答案。[方法提示:注意這首詩(shī)描寫的對(duì)象。][
]①?gòu)V大的中小學(xué)生
②鄉(xiāng)村的孩子們
③城市的孩子們
④所有熱愛大自然的孩子們
4
.為什么說城市是“積木般的”?____________________________________________________
5
.仿照“仰望藍(lán)天才能體會(huì)世界的遼闊,遠(yuǎn)望長(zhǎng)河才能領(lǐng)略征程的壯麗”詩(shī)句寫兩句話。____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
七月,走出積木般的城市
旅游鞋開始旺市了, |
太陽帽開始暢銷了。 |
七月,學(xué)生紛紛 |
從積木般的城市 |
走向夢(mèng)想過的 |
那個(gè)神話般的山巒河溪。 |
五個(gè)月的校園生活太久了, |
五個(gè)月書堆的日子太悶了; |
要走出書桌那窄小的角落, |
去看看大自然的廣闊天地。 |
城市里的空氣太渾濁了, |
城市里的噪音太可怕了; |
要走出灰塵污染的世界, |
到高山大川去呼吸新鮮空氣。 |
A 在江河洗個(gè)清涼舒服澡, |
B 在沙灘曬一曬健身陽光; |
C 向山頂獵取好奇, |
D 到樹上捕捉神秘。 |
這里的山花太美了, |
這里的山泉太甜了; |
仰望藍(lán)天才能體會(huì)世界的遼闊, |
遠(yuǎn)望長(zhǎng)河才能領(lǐng)略征程的壯麗。 |
讓名勝古跡為我們重溫歷史, |
讓高松清泉陶冶我們的情趣; |
在這里,我們找到了中國(guó)的驕傲; |
在這里,我們看到了祖國(guó)的嫵媚。 |
七月,野游的季節(jié), |
它給我們留下了多少難望的日子; |
每天都有一輪太陽,從我們的腳下升起。 |
1
.讀拼音,寫詞語。
w & r3n( 。 |
l !ng l{8( 。 |
t 2o y7( 。 |
w ( m8i( 。 |
2
.給詩(shī)中的A、B、C、D四處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
跑 |
爬 |
泡 |
躺 |
A
:__________B:_________C:_________D:__________3
.這首詩(shī)描寫了誰的心聲?請(qǐng)選擇正確答案。[方法提示:注意這首詩(shī)描寫的對(duì)象。][
]①?gòu)V大的中小學(xué)生
②鄉(xiāng)村的孩子們
③城市的孩子們
④所有熱愛大自然的孩子們
4
.為什么說城市是“積木般的”?____________________________________________________
5
.仿照“仰望藍(lán)天才能體會(huì)世界的遼闊,遠(yuǎn)望長(zhǎng)河才能領(lǐng)略征程的壯麗”詩(shī)句寫兩句話。____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
漢字與中國(guó)心
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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。它 們?cè)谠、荒灘下搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩(zhì cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾遠(yuǎn),逃離火海。
⑤每每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的山火在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊( ji jǐ) 流動(dòng);我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家庭絕對(duì)全軍覆滅。
⑦生命的渺小,體力的(單薄 卑微 微。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是只看到(單薄 卑微 微。┑牧α浚鲆暳藘(nèi)在的精神。
⑧尊重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿越過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑨世界上稱得上偉大的東西,往往小體積大精神。千里之堤 (tí dī)潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1.將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆舢嫷簟?nbsp;
2.將短文括號(hào)中正確的詞語下畫線。
3.寫出下列詞語的反義詞。
卑微( ) 決斷( )
覆滅( ) 滋潤(rùn)( )
4.填空。
短文中有3個(gè)問句,第一個(gè)是 問句,它在文中起 作用;第二個(gè)是反問句,改為陳述句應(yīng)為 ;第三個(gè)也是反問句,這句話啟發(fā)我們要: 。
5.用“ ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字,我就淚眼模糊”相照應(yīng)的句子。
6.用“﹍﹍”畫出由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。
7.選擇畫線詞的意思,并理解整句話的意思。
千里之堤,潰于蟻穴。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
車庫(kù)的小棍兒
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