閱讀短文，回答問(wèn)題

　　春回大地，到處是一片綠，綠的草、綠的樹(shù)、綠的林、綠的世界……

　　我抓著春姑娘綠色的衣裙，輕輕地、默默地走在綠色的大地上。正在這時(shí)候，只聽(tīng)得“啾啾……”幾聲，兩只小燕子從頭頂飛過(guò)去，只見(jiàn)它那剪刀似的尾巴抖了兩下，飛快地落在電線桿上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的五線譜呀。

　　我繼續(xù)向前走，前面出現(xiàn)了一片幼林。那光禿的樹(shù)枝上又長(zhǎng)出了綠葉。瞧，這綠葉，翠生生的，還閃著光亮，真是春意盎然。我問(wèn)：“你們?cè)诖禾炖镒鍪裁�？”幼林回答：“我們要趁著春天吸足大自然的養(yǎng)料，我們要將牢牢地扎在大地上，將來(lái)要成為參天大樹(shù)、有用之材�！�

　　我走在這大地上，小牛、幼林的回答給我啟示。我正處在人生的春天，難道我就應(yīng)該悠閑嗎？

閱讀短文，回答問(wèn)題

　　春回大地，到處是一片綠，綠的草、綠的樹(shù)、綠的林、綠的世界……

　　我抓著春姑娘綠色的衣裙，輕輕地、默默地走在綠色的大地上。正在這時(shí)候，只聽(tīng)得“啾啾……”幾聲，兩只小燕子從頭頂飛過(guò)去，只見(jiàn)它那剪刀似的尾巴抖了兩下，飛快地落在電線桿上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的五線譜呀。

　　我繼續(xù)向前走，前面出現(xiàn)了一片幼林。那光禿的樹(shù)枝上又長(zhǎng)出了綠葉。瞧，這綠葉，翠生生的，還閃著光亮，真是春意盎然。我問(wèn)：“你們?cè)诖禾炖镒鍪裁矗俊庇琢只卮穑骸拔覀円�趁著春天吸足大自然的養(yǎng)料，我們要將牢牢地扎在大地上，將來(lái)要成為參天大樹(shù)、有用之材�！�

　　我走在這大地上，小牛、幼林的回答給我啟示。我正處在人生的春天，難道我就應(yīng)該悠閑嗎？

藍(lán)貓問(wèn)答。

　　進(jìn)入博物館，只見(jiàn)整齊的“兵馬俑”方陣，像一支威武雄壯的軍隊(duì)。每個(gè)“兵馬俑”重六百多斤，都是空心的，用手一敲，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的響聲。那些上身穿鎧甲，下身穿緊口褲的是騎兵，他們挺立在戰(zhàn)馬前方，好像正準(zhǔn)備出擊。那些將軍頭戴燕尾式帽子，神情專注，像一場(chǎng)戰(zhàn)斗將要開(kāi)始。那些弓箭手單膝跪地，正在搭弓射箭。那些武士手中的寶劍，雖在泥地中埋了兩千多年，仍然光潔如新，非常鋒利。那一對(duì)對(duì)戰(zhàn)馬耳朵豎立著，尾巴編成了小辮子，高大健壯，千姿百態(tài)。許多外國(guó)朋友看了“兵馬俑”，都驚嘆不已。他們說(shuō)：“我們看到了世界第八大奇跡！”

藍(lán)貓問(wèn)答。

　　進(jìn)入博物館，只見(jiàn)整齊的“兵馬俑”方陣，像一支威武雄壯的軍隊(duì)。每個(gè)“兵馬俑”重六百多斤，都是空心的，用手一敲，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的響聲。那些上身穿鎧甲，下身穿緊口褲的是騎兵，他們挺立在戰(zhàn)馬前方，好像正準(zhǔn)備出擊。那些將軍頭戴燕尾式帽子，神情專注，像一場(chǎng)戰(zhàn)斗將要開(kāi)始。那些弓箭手單膝跪地，正在搭弓射箭。那些武士手中的寶劍，雖在泥地中埋了兩千多年，仍然光潔如新，非常鋒利。那一對(duì)對(duì)戰(zhàn)馬耳朵豎立著，尾巴編成了小辮子，高大健壯，千姿百態(tài)。許多外國(guó)朋友看了“兵馬俑”，都驚嘆不已。他們說(shuō)：“我們看到了世界第八大奇跡！”

閱讀短文。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到《契訶夫手記》。契訶夫是俄國(guó)偉大的作家，他的“手記”可以說(shuō)是他的“文學(xué)創(chuàng)作備忘錄”。那里記的真是五花入門(mén)，有的很有趣，給我的印象很深。例如“他的胡須像魚(yú)尾巴”，“一張醉臉火一般燃燒著”。我猜想，這是作家所見(jiàn)所聞的記錄，讓人讀了如見(jiàn)其人。很多年以后，讀了契訶夫的一些小說(shuō)，才知道作家是用記憶和想像，豐富和發(fā)展了這些只言片語(yǔ)，寫(xiě)出了文學(xué)作品。

　　我的小本本漸漸比以前充實(shí)了，不再抄別人的句子，也常常有自己的發(fā)現(xiàn)。我記下過(guò)這樣的句子：“下雨天，房檐上掛著雨鈴鐺�！薄按禾旖o我們帶來(lái)了什么？”，“大海，天連水，水連天�！钡鹊取�

　　由于那時(shí)候我還很小，不可能借助于小本本里的記錄就能寫(xiě)出什么“作品”，但是，它的確可以讓我在上作文課時(shí)“有話可說(shuō)”。記得有一次作文課，老師出的題目是“春天”。我想起了我的小本本里的那句話“春天給我們帶來(lái)了什么”，我就沿著這個(gè)思路想下去，寫(xiě)出了春天給我們大家?guī)��?lái)的各種歡樂(lè)。這篇作文受到了老師的夸獎(jiǎng)。

　　小本本里記的那些話，直到幾十年后，我真的開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，仍在發(fā)揮著作用。比如關(guān)于“雨鈴鐺”的那句話，后來(lái)發(fā)展成了一首短詩(shī)：

　　沙沙響，沙沙響，／春雨灑在房檐上，／房檐上，掛水珠，／好像一串串水鈴鐺�。�丁零當(dāng)啷，／丁零當(dāng)啷，／它在招呼小燕子，／快快回來(lái)蓋新房！

　　小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，直到今天我仍保持著，我現(xiàn)在還常常喜歡在小本本上記下一兩句話。它們有的發(fā)展成了一首詩(shī)，有的發(fā)展成了一篇童話。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，小時(shí)候就已擁有的那個(gè)小本本，真像一個(gè)百寶箱，它體現(xiàn)著我對(duì)世界的觀察，對(duì)生活的思考，它培養(yǎng)了我的觀察力，幫助我養(yǎng)成了勤于思考、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。

閱讀短文。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到《契訶夫手記》。契訶夫是俄國(guó)偉大的作家，他的“手記”可以說(shuō)是他的“文學(xué)創(chuàng)作備忘錄”。那里記的真是五花入門(mén)，有的很有趣，給我的印象很深。例如“他的胡須像魚(yú)尾巴”，“一張醉臉火一般燃燒著”。我猜想，這是作家所見(jiàn)所聞的記錄，讓人讀了如見(jiàn)其人。很多年以后，讀了契訶夫的一些小說(shuō)，才知道作家是用記憶和想像，豐富和發(fā)展了這些只言片語(yǔ)，寫(xiě)出了文學(xué)作品。

　　我的小本本漸漸比以前充實(shí)了，不再抄別人的句子，也常常有自己的發(fā)現(xiàn)。我記下過(guò)這樣的句子：“下雨天，房檐上掛著雨鈴鐺。”“春天給我們帶來(lái)了什么？”，“大海，天連水，水連天�！钡鹊取�

　　由于那時(shí)候我還很小，不可能借助于小本本里的記錄就能寫(xiě)出什么“作品”，但是，它的確可以讓我在上作文課時(shí)“有話可說(shuō)”。記得有一次作文課，老師出的題目是“春天”。我想起了我的小本本里的那句話“春天給我們帶來(lái)了什么”，我就沿著這個(gè)思路想下去，寫(xiě)出了春天給我們大家?guī)��?lái)的各種歡樂(lè)。這篇作文受到了老師的夸獎(jiǎng)。

　　小本本里記的那些話，直到幾十年后，我真的開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，仍在發(fā)揮著作用。比如關(guān)于“雨鈴鐺”的那句話，后來(lái)發(fā)展成了一首短詩(shī)：

　　沙沙響，沙沙響，／春雨灑在房檐上，／房檐上，掛水珠，／好像一串串水鈴鐺�。�丁零當(dāng)啷，／丁零當(dāng)啷，／它在招呼小燕子，／快快回來(lái)蓋新房！

　　小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，直到今天我仍保持著，我現(xiàn)在還常常喜歡在小本本上記下一兩句話。它們有的發(fā)展成了一首詩(shī)，有的發(fā)展成了一篇童話。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，小時(shí)候就已擁有的那個(gè)小本本，真像一個(gè)百寶箱，它體現(xiàn)著我對(duì)世界的觀察，對(duì)生活的思考，它培養(yǎng)了我的觀察力，幫助我養(yǎng)成了勤于思考、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。

　　愿你也有一個(gè)小本本，記錄下你的見(jiàn)聞和思考。