找朋友正確的是
qiāng　　　láng　　　duàn　　　bié　　　chú

狼　　　　槍　　　　斷　　　　廚　　　　別

A、láng—狼；qiāng—斷；duàn—槍；chú—廚；bié—?jiǎng)e
B、láng—狼；qiāng—槍；duàn—斷；chú—?jiǎng)e；bié—廚
C、láng—狼；qiāng—槍；duàn—斷；chú—廚；bié—?jiǎng)e
D、láng—斷；qiāng—槍；duàn—狼；chú—廚；bié—?jiǎng)e
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀課文片段，完成練習(xí)。     
       安靜在一株月季花前停下來(lái)。她慢慢地伸出雙 手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾(niān 
zhān)著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ�，正停著一只花蝴蝶�?nbsp;    
       安靜的手指悄(qiǎo  qiāo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。
1．給文中畫線的字選擇正確讀音。
2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。  
     竟然—(       )    神奇一(       )
3．將文中描寫安靜動(dòng)作的句子畫上“____”。
4．文中的“奇跡”指的是                                                             。
5．對(duì)下面的句子理解不正確的是       
     睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

[     ]

     A．盲女孩整天在花叢中流連忘返，她的身上花香濃郁，她就像一位花仙子，蝴蝶也愿意和她做朋友。
     B．盲女孩身上有一種特異功能，能捉住所有會(huì)飛、會(huì)動(dòng)的小昆蟲。 
     C．與其說(shuō)是蝴蝶被安靜攏住，不如說(shuō)是蝴蝶被安靜的聰明才智、對(duì)生活的熱愛(ài)之情所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀一讀下面的段落，按要求做題。
　　上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。
1．給加粗的字選擇正確的讀音。（連線）
hào　　　　hǎo

好聽(tīng)　　　好奇
2．給下面的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。
好聽(tīng)——（　�。　　　“察o——（　�。�
3．“這些山林里的朋友”指的是____________，它們都在____________________。
4．找出文中描寫窗外安靜的句子，并抄下來(lái)。
____________________________________________________________
5．在正確的說(shuō)法后面打上“√”。
作者寫小動(dòng)物靜止不動(dòng)是為了體現(xiàn)
①小動(dòng)物十分懂事。（　�。�
②同學(xué)們的朗讀十分好聽(tīng)，小動(dòng)物們被吸引住了。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

按課文內(nèi)容填空。
1．本單元課文體裁是________�！毒奕说幕▓@》運(yùn)用對(duì)比的手法展開(kāi)情節(jié)，告訴我們________________的道理。
2．《去年的樹(shù)》通過(guò)對(duì)話敘述了小鳥找朋友——樹(shù)的故事，文中共有四次對(duì)話，歌頌了小鳥和樹(shù)之間珍貴的________________。
3．幸福要靠________，要靠________，做出________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
　　1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，進(jìn)入圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)拿走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
1．把文中用得不合適的詞語(yǔ)找出來(lái)，標(biāo)上“____”并在下面橫線上改正過(guò)來(lái)。
____________________________________________________________________
2．文中稱圓明園是___________________________________________________。
3．這段話揭露了侵略者的強(qiáng)盜行徑，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
①__________________________________________________________________；
②__________________________________________________________________；
③__________________________________________________________________；
④__________________________________________________________________。
4．對(duì)這段話的理解，不正確的是（　　）
A．圓明園的毀滅在中外文化史上造成的損失是不可估量的。
B．這個(gè)事件揭露了帝國(guó)主義者野蠻的強(qiáng)盜本性。
C．這個(gè)事件是英法侵略軍侵略我國(guó)的罪證。
D．這個(gè)事件說(shuō)明英法聯(lián)軍武力強(qiáng)大。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。
知識(shí)的價(jià)值
　　卡爾·斯坦麥茨（cí）出生在瑞典，生下來(lái)就腿瘸（qué）背駝，沒(méi)人瞧得起他。但是他在逆境中頑強(qiáng)奮斗，努力學(xué)習(xí)，終于成為一名了不起的科學(xué)家。
　　有一年，卡爾·斯坦麥茨移居美國(guó)紐約市，由于得到一個(gè)同學(xué)的幫助，這個(gè)駝背人才沒(méi)有被紐約海關(guān)遣（qiǎn）送回國(guó)。這一年，美國(guó)通用電氣公司的經(jīng)理為了一臺(tái)修了兩三個(gè)月也沒(méi)修理好的大電機(jī)而傷透腦筋。后來(lái)有人提議請(qǐng)卡爾·斯坦麥茨去修理。
　　卡爾·斯坦麥茨只在電機(jī)旁觀察計(jì)算了一會(huì)兒，就在電機(jī)外殼（ké  qiào）上畫了一條線做記號(hào)，說(shuō)只要把畫線處里面的線圈減去16圈就行了。技術(shù)員們半信半疑地照著做了。果然，這臺(tái)大電機(jī)給修好了。電氣公司的人問(wèn)他要多少錢？他回答說(shuō)：“用粉筆畫一條線頂多值1美元，要知道在哪個(gè)部位畫線，這得值
9999美元�！痹趫�(chǎng)的人聽(tīng)了大吃一驚。但是公司的經(jīng)理卻如數(shù)（shù  shǔ）給了他1萬(wàn)美元，并且用重金聘（pìn）請(qǐng)卡爾·斯坦麥茨到公司工作。
1．給加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2．你能把下列句子中加粗的詞語(yǔ)換一個(gè)詞，同時(shí)使句意不變嗎？
（1）他在逆境中頑強(qiáng)奮斗，努力學(xué)習(xí)，終于成為一名了不起的科學(xué)家。（　�。�
（2）有人提議請(qǐng)卡爾·斯坦麥茨去修理。（　�。�
3．卡爾·斯坦麥茨出生在（　�。�
A．瑞典　　　　B．美國(guó)紐約　　　　C．瑞士
4．對(duì)文中畫“____”的句子理解正確的是（　　）
A．卡爾·斯坦麥茨太刁鉆了，他乘人之危。
B．找到畫線的部位需要大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而畫線則很容易。
C．找到畫線的部位用的時(shí)間多，畫線用的時(shí)間少。
5．公司經(jīng)理如數(shù)給卡爾·斯坦麥茨1萬(wàn)美元，并重金聘請(qǐng)他的原因是（　�。�
A．卡爾·斯坦麥茨認(rèn)識(shí)公司經(jīng)理。
B．卡爾·斯坦麥茨擁有豐富的知識(shí)和過(guò)硬的技術(shù)，公司需要這樣的人才，所以重金聘請(qǐng)他。
6．讀了這個(gè)故事，你明白了什么？
____________________________________________________________________

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