一只(zhī    zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”    
       小螞蟻聽了很（滿意    得意），心想：“��！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服       打�。┝�，我多偉大！得(dé      děi)趕快回去，向伙伴們（榮耀      炫耀） 一番！”于是，他調(tiáo    diào)頭向大樹下的巢里爬去。
       不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo   luò(        )在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō  xiǎn(         )，一面嘆息道：“唉，真ke lián(       )，連那么個小土堆和小水洼都過不去！”  
       小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”
       面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？     
1．給畫線的多音字選擇正確的讀音，打“√”。     
2．讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“√”。     
3．讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。     
4．用波浪線畫出小男孩說的話。
5．聯(lián)系上下文解釋詞語意思。
     疑惑不解：                                                                                                           
     深思：                                                                                                                    
6．給文章加個題目，寫在文前的橫線上。  

　　十月，中國的土地在咆哮，人民在歡騰。
　　十月的花兒萬紫千紅，十月的江河澎湃壯觀。
　　十月的金秋碩果累累，十月的歡歌聲聲不斷……
　　今年的十月一日，偉大的新中國迎來了六十華誕，你看祖國wǔ gǔ fēng dēng（　�。�，青山郁郁蔥蔥，江河漁舟唱晚，城市璀璨霓（ní  mí）虹。東西南北中，五十六個民族合唱那首激蕩人心的歌——“五星紅旗，你和太陽一同升起，記載（zǎi  zài）中國每次勝利……”
　　高原雪山欣喜地告訴我，祖國是怎樣走過。六十年的風雨歷程充滿著艱辛和薪搏，青藏鐵路從這里穿越，改革的春風涌入了這冰封的古道圣河……
　　泰山的青松自豪地告訴我，祖國是怎樣走過。沿海城市樹高樓，改革發(fā)展領潮流，中華民族的脊
（jǐ  jí）梁就像泰山一樣挺拔巍峨。
　　lín cì zhì bǐ（　�。┑慕ㄖ�群驕傲地告訴我，祖國是怎樣走過。經濟飛速發(fā)展，人民安居樂業(yè)，一個嶄新的中國正在大踏步地走向世界的前列！
　　啊，祖國，金秋十月我為你放歌，你勤勞的人民在耕耘，勇敢的體育健兒在拼搏，忠誠的戰(zhàn)士守望著你的疆土，盡顯中華英雄本色。
　　紅葉絢秋風，細雨潤芳草，枝頭金燦燦，萬戶闔家歡，江南魚米香，塞北糧滿倉，你廣裹
（máo  mào）的土地，你蜿蜒的長城，你奔騰的黃河，你zì qiáng bù xī（　�。┑拿褡�，十四億中國人正一路高歌走向富饒的未來，走向一個嶄新的世界！
　　啊，祖國，我為你歌唱，唱一首深情的歌——“我和我的祖國，一刻也不能分割，________我走到哪里________流出一首贊歌……”你北國的雪花，你珠江的浪潮，你天池的碧水，你黃山的云濤，啊，我的祖國，你“江山如此多嬌”！
　　那咆哮的黃河是我們的血液，那奔騰的長江是我們的步伐。讓我們舉起手中的鐮刀，收獲那火紅的太陽。
1．根據文中的拼音寫詞語。
2．用“＼”畫掉括號內不正確的音節(jié)。
3．文中橫線處填上恰當的關聯(lián)詞語是（　�。�
A．如果……就……　B．因為……所以……　C．無論……都……
4．找出文中的比喻句，抄寫在下面。
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5．讀了上文，你從中感受到了什么？
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